課程名稱 |
現代漢語語法 Mandarin Syntax |
開課學期 |
111-2 |
授課對象 |
文學院 中國文學系 |
授課教師 |
張麗麗 |
課號 |
CHIN5051 |
課程識別碼 |
101 52200 |
班次 |
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學分 |
3.0 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
選修 |
上課時間 |
星期一7,8,9(14:20~17:20) |
上課地點 |
新201 |
備註 |
總人數上限:50人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
這門課採用兩本教材,為馬真所著《簡明實用漢語語法教程》以及陸儉明所著《現代漢語語法研究教程》第五版。課堂上將先藉第一本教材介紹漢語語法基本特性,包含詞類、句子構造、複句及虛詞,繼而順著第二本教材理路認識漢語各種值得探究的句法現象,並熟悉六種句法分析方法,包括層次分析法、變換分析法、語義特徵分析法、配價分析法、語義指向分析法以及語義範疇分析法,再從形式、功能與認知這三大學派重新檢驗這些現象與分析方法。課上將藉由老師講授、課堂討論與報告撰寫,培養學生基本的語法觀念與分析能力,練習採用不同方法或觀點分析各種漢語語法現象,並認識各分析法與各學派的專擅及不足之處。
全班分成6組,每組負責一週,於上課前一天中午12:00前上傳當週課文相關10個問題至NTUCOOL討論看板,期末報告相關作業可有兩種選擇:全組一份、個人撰寫。 |
課程目標 |
1. 掌握現代漢語語法基本知識
2. 熟悉基本的語法分析方法
3. 認識現代漢語值得探究的語法議題
4. 瞭解重要語法學派的理論思路
5. 學習判定各語法現象適合的分析方法與理論思路 |
課程要求 |
1. 準時出席,不無故缺席。
2. 課前充分預習,課堂踴躍發問並參與討論。
3. 參加期中考。
4. 準時繳交作業,作業遲交一律以零分計。
5. 親自撰寫作業,如有抄襲,經查證屬實,該項成績一律以零分計。 |
預期每週課後學習時數 |
5小時,包含:課前閱讀該週課文3小時,思索課文內容1小時,課後複習課堂討論1小時 |
Office Hours |
每週一 17:30~18:30 |
指定閱讀 |
1. 馬真,2015 [1985],《簡明實用漢語語法教程》第二版,北京:北京大學出版社。
2. 陸儉明,2019 [2003],《現代漢語語法研究教程》第五版,北京:北京大學出版社。 |
參考書目 |
1. 呂叔湘,1992 [1941],《中國文法要略》,台北:文史哲出版社。
2. 呂叔湘,2003 [1980],《現代漢語八百詞》,北京:商務印書館。
3. 朱德熙,1982,《語法講義》,北京:商務印書館。
4. 朱德熙,1985,《語法答問》,北京:商務印書館。¬
5. 邢福義,1996,《漢語語法學》,長春:東北師範大學出版社。
6. 邢福義,2002,《漢語語法三百問》,北京:商務印書館。
7. 劉月華、潘文娛、故韡,2003,《實用現代漢語語法》,北京:商務印書館。
8. 陸儉明、沈陽,2004,《漢語和漢語研究十五講》,北京:北京大學出版社。
9. 劉潤清,2013,《西方語言學流派》,北京:外語教學與研究出版社。
10. 馬真,2016,《現代漢語虛詞研究方法論》(修訂本),北京:商務印書館。 |
評量方式 (僅供參考) |
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
1. |
平時表現 |
20% |
負責組提問計分,課堂踴躍發言另加分 |
2. |
期中考 |
30% |
個別計分,開卷考,但只能參看紙本課本,不得參考其他資料,也不能使用電子器材。
期中考後每週小考成績加總入期中考成績。 |
3. |
期末報告:題目與大綱 |
5% |
全組計分或個別計分 |
4. |
期末報告:參考書目及研究方法 |
5% |
全組計分或個別計分 |
5. |
期末報告:遭遇問題及解決方式 |
5% |
全組計分或個別計分 |
6. |
期末報告 |
35% |
全組計分或個別計分 |
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針對學生困難提供學生調整方式 |
上課形式 |
以錄音輔助 |
作業繳交方式 |
學生與授課老師協議改以其他形式呈現 |
考試形式 |
書面(口頭)報告取代考試 |
其他 |
由師生雙方議定 |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
2/20 |
課程介紹、馬真第一~三講:漢語語法概說、詞組、詞類 |
第2週 |
2/27 |
本週放假 |
第3週 |
3/06 |
馬真第四~六講:單句(上/中/下)
第1組負責課前提問 |
第4週 |
3/13 |
陸儉明緒論、第一節:漢語詞類研究、第二節:層次分析法
第2組負責課前提問 |
第5週 |
3/20 |
陸儉明第三節:變換分析法
第3組負責課前提問 |
第6週 |
3/25 |
3/25(週六)補課,4/3則調整放假。
陸儉明第四節:語義特徵分析法
第4組負責課前提問 |
第7週 |
3/27 |
陸儉明第五節:配價分析法
第5組負責課前提問 |
第8週 |
4/10 |
陸儉明第六節:語義指向分析法
第6組負責課前提問 |
第9週 |
4/17 |
陸儉明第七節:語義範疇分析法
第1組負責課前提問 |
第10週 |
4/24 |
期中考
~本週五(4/28)晚上八點前上傳期末報告題目、大綱與動機 |
第11週 |
5/01 |
陸儉明第八節:形式學派語法分析思路
第2組負責課前提問 |
第12週 |
5/08 |
陸儉明第九節:功能學派語法分析思路
~繳交期末報告參考書目、語料來源與研究方法~
第3組負責課前提問 |
第13週 |
5/15 |
陸儉明第十節:認知學派語法分析思路
第4組負責課前提問 |
第14週 |
5/22 |
陸儉明第十一節:關於構式語法分析
~繳交報告遭遇問題及解決方式~
第6組負責課前提問 |
第15週 |
5/29 |
陸儉明第十二節:關於語言信息結構分析、第十三節:現代漢語虛詞研究
修課同學自由提問 |
第16週 |
6/05 |
各組上台報告期末報告 |
第17週 |
6/12 |
~繳交期末報告~ |