課程名稱 |
詩學研究法與論文寫作 Research method and thesis writing on Chinese poetics |
開課學期 |
111-1 |
授課對象 |
文學院 中國文學系 |
授課教師 |
蔡 瑜 |
課號 |
CHIN5103 |
課程識別碼 |
101 54910 |
班次 |
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學分 |
2.0 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
選修 |
上課時間 |
星期二6,7(13:20~15:10) |
上課地點 |
博雅306 |
備註 |
限曾修習過詩選或專家詩詞。 限學士班三年級以上 總人數上限:8人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程為中文系詩選、詞選及各時代專家詩詞的銜接課程,以中文系高年級學生為授課對象,培養同學進階的研究能力。課程分成幾個步驟進行:首先,從論文撰寫的各個細節講述學術倫理的重要性;其次,說明詩學研究的基本觀念與範圍;再次,透過研析詩學論文,訓練同學掌握學術思辨的問題意識、研究方法、論證步驟,並能夠對重要研究結論進行述評;最後則進入實作練習,培養同學經由精讀詮解,逐步形成具有學術向度的議題,並能夠著手搜集研究資料、梳理文本與論據之間的關係、架構論證步驟及完備推論邏輯。進而一步步完成包括論文摘要、註解、章節架構、引用書目等合乎學術規範的論文。
本課程採第2類加選方式,請有意加選的同學,填寫NTU cool選課意願表,若經同意,課程教授將於9/22發送授權碼。
台科大、師大的同學,請寄信給授課教授,詢問是否同意加選。
選課意願填寫教學:
https://docs.google.com/document/d/1YvN7D85ffIeoCJbUgCrfHwG8JwEcWjTdqw8X8h40yKg/mobilebasic |
課程目標 |
一、訓練學生具有詮釋詩文、考辨詩學資料的基礎
二、奠立學生基本的學術倫理觀念
三、培養學生撰寫學術論文或研究計畫的能力 |
課程要求 |
一、本課程每週都有指定閱讀,包括原典精讀及研究文獻討論,修習同學務必於課前切實閱讀指定文獻,按時完成課前作業,並於課堂上參與討論。
二、期末舉行論文研討會:每位同學均須發表論文,並輪流擔任講評人和主持人。
三、期末繳交一篇符合學術規範與形式的研究論文或研究計畫。 |
預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
另約時間 |
指定閱讀 |
待補 |
參考書目 |
劉若愚:《中國詩學》,臺北:幼獅出版社,1979。
朱光潛:《詩論》,臺北:正中書局,1979。
川合康三:《中國的詩學》台北:政大出版社,2021
張伯偉:《中國詩學研究》瀋陽:遼海出版社,2000
張伯偉:《中國古代文學批評方法研究》中華書局,2002
錢志熙:〈“詩學”一詞的傳統涵義、成因及其在歷史上的使用情況〉《中國詩歌研究》,2002,(0)
錢志熙:〈關于詩學研究的對象與方法〉《復旦學報(社會科學版)》,2020,(1)
葛曉音:《先秦漢魏六朝詩歌體式研究》北京:北京大學出版社,2012
葛曉音:《八代詩史》北京:中華書局,1989
錢志熙:《魏晉詩歌藝術原論》北京:北京大學出版社,1993
葛曉音:《詩國高潮與盛唐文化》北京:北京大學出版社,1998
蔡瑜:《唐詩學探索》台北:里仁書局,1998
錢志熙:《唐詩近體源流》北京:北京大學出版社,2015
葛曉音:《唐詩流變論要》北京:商務,2017
葛曉音:《杜詩藝術與辨體》北京:北京大學出版社,2018
另依修課學生興趣傾向,選讀相應的期刊論文 |
評量方式 (僅供參考) |
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
1. |
每週作業 |
30% |
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2. |
課堂討論 |
30% |
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3. |
期末論文 |
40% |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
9/06 |
第一部分:學術倫理與個案舉例 |
第4週 |
9/27 |
第二部分:詩學研究的基本觀念與範圍 |
第7週 |
10/18 |
第三部分:研析學術論文的問題意識、研究方法、論證步驟;並具有對重要研究結論進行述評的能力。 |
第12週 |
11/22 |
第四部分:(12-14週,第11週校慶放假) |
第15週 |
12/13 |
第五部分:(15-16週)期末研討會 |