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課程名稱 |
戰爭與危命
War and Precarity |
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開課學期 |
113-1 |
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授課對象 |
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授課教師 |
張小虹 |
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課號 |
FL1073 |
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課程識別碼 |
102 12280 |
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班次 |
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學分 |
3.0 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
選修 |
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上課時間 |
星期五2,3,4(9:10~12:10) |
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上課地點 |
普501 |
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備註 |
本課程中文授課,使用英文教科書。兼通識A45*。。A45*:哲學與道德思考、公民意識與社會分析領域。可充抵通識
總人數上限：50人
外系人數限制：35人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
面對當前世界的戰火烽煙，患有「戰爭失語症」的台灣，究竟該如何學習發聲？又如何有可能以哲學的角度，思考戰爭的倫理議題？本課程將從美國猶太裔女性主義、怪胎理論與政治哲學學者巴特勒（Judith Butler）的反戰、反暴力、反猶太復國主義論述切入，深入分析她所提出的precarity, mourning, grievability, vulnerability等概念，並實際操作我們對當前俄烏戰爭、以哈戰爭以及台海戰爭危機的可能思考與行動。 |
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課程目標 |
希望藉此課程有效激勵修課學生對當下全球政治社會動態的關注，提供女性主義與性別研究的文化批判視角，期待創造思考與行動的連結可能。 |
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課程要求 |
課程分為授課（前兩小時）與小組討論（後一小時）兩個部份。授課部份課前請先閱讀每週的指定閱讀教材；討論部份課前請先閱讀課程網頁上的該週文章，並針對文章議題準備發言內容。 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
1. 朱迪斯．巴特勒 （Judith Butler）。《戰爭的框架：從生命的危脆性與可弔唁性，直視國家暴力、戰爭、苦痛、影像與權力》。翻譯：申昀晏。台北：麥田，2022。Butler, Judith. Frames of War: When Is Life Grievalbe? London: Verso, 2009.
2. 張小虹。《止戰》。台北：時報文化，2024。 |
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參考書目 |
1. 朱迪斯．巴特勒（Judith Butler）。《危脆生命》。翻譯：申昀晏。台北：手民，2023。Butler, Judith. Precarious Life: The Powers of Mourning and Violence. London: Verso, 2004.
2. 茱蒂斯．巴特勒（Judith Butler）。《非暴力的力量: 政治場域中的倫理》。翻譯：蕭永群。台北：商周，2020。Butler, Judith. The Force of Non-Violence: An Ethico-Political Bind. London: Verso, 2020.
3. 蘇珊．桑塔格(Susan Sontag)。《旁觀他人的痛苦》(Regarding the Pain of Others)。翻譯：陳耀成。台北：麥田，2022。
4. 吉爾安娜．博拉朵莉(Giovanna Borradori)。《恐怖時代的哲學：與尤根．哈伯馬斯＆雅克．德希達對話》(Philosophy in a Time of Terror: Dialogues with Jurgen Habermas and Jacques Derrida)。翻譯：蔡怡君。審定：洪世謙。台北：南方家園，2015。
5. 馮建三主編。《戰爭沒有發生？2003年英美出兵伊拉克評論與紀實》。台北：唐山，2003。
6. 汪宏倫主編。《戰爭與社會：理論、歷史、主體經驗》。台北：聯經，2014。
7. Rancière, Jacques, 作者. 感性配享 : 美學與政治 / 賈克.洪席耶著 ; 楊成瀚, 關秀惠譯 = Le partage du sensible : esthétique et politique / Jacques Rancière. 編輯 楊成瀚.及關秀惠., 初版, 商周出版, 2021. |
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
小組討論出席與參與 |
20% |
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2. |
期中考 |
40% |
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3. |
期末考 |
40% |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
09/06 |
課程簡介
戰爭框架下的奧運林郁婷事件
參考資料：
〈Judith Butler Will Not Co-Sign Israel’s Alibi for Genocide〉
https://theintercept.com/2024/05/01/judith-butler-israel-hamas-freedom-speech/
張馨文、郝柏瑋，〈面對戰爭，我們可以設計怎麼樣的「民主課」？〉
https://www.storm.mg/article/4769388?mode=whole |
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第2週 |
09/13 |
1. 危命與可弔唁性
指定閱讀：《戰爭的框架》頁5-69
討論閱讀：
〈諾姆．杭士基(Noam Chomsky)：美國對俄國的軍事行動升級，不會有勝利者〉，傅大為譯https://drive.google.com/file/d/1rOAh2uuvKg7YIF_NxOAq3mZz2IqaHifZ/view |
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第3週 |
09/20 |
2. 受弱與情動
指定閱讀：《戰爭的框架》頁71-108
討論閱讀：
李孟瑄，〈在美國哥大校園見證的抗爭衝突：警察進入校園，為何觸犯大忌？〉
https://global.udn.com/global_vision/story/8664/7950031 |
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第4週 |
09/27 |
3. 視覺文化與影像戰爭
指定閱讀：《戰爭的框架》頁109-154
討論閱讀：
石之瑜，〈台灣為何沒有反戰青年？〉
https://www.storm.mg/article/4761413 |
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第5週 |
10/04 |
4. 戰爭的性政治，性政治的戰爭
指定閱讀：《戰爭的框架》頁155-194
討論閱讀：
V太太，〈武裝衝突下的女性臉孔：被默許的性暴力以及更加凸顯的不平等〉https://opinion.udn.com/opinion/story/120732/6179268 |
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第6週 |
10/11 |
5. 恐怖攻擊的主體建構
指定閱讀：《戰爭的框架》頁195-224
討論閱讀：
張鈞凱，〈殺光他們！與「邪惡」為伍的台灣？〉
https://www.storm.mg/article/5231339?mode=whole |
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第7週 |
10/18 |
6. 暴力與非暴力
指定閱讀：《戰爭的框架》頁225-274
討論閱讀：
葉芽兒，〈志愛難行 兩岸同婚陷困境〉
http://shuj.shu.edu.tw/blog/2024/05/14/志愛難行-兩岸同婚陷困境/ |
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第8週 |
10/25 |
期中考 |
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第9週 |
11/01 |
7. 戰爭作為「難局」
指定閱讀：《止戰》頁9-51
討論閱讀：
（甲方）傅大為、盧倩儀、馮建三、郭力昕，〈我們的反戰聲明：和平、反軍火、要自主、重氣候〉
https://www.eventsinfocus.org/sites/default/files/反戰聲明暨連署名單0320.pdf
郭力昕，〈反戰聲明與台灣社會的「窒悶空間」〉
https://opinion.cw.com.tw/blog/profile/213/article/13442
傅大為，〈敬覆汪浩的公開信〉
https://www.storm.mg/article/4766898
蘇哲安，〈反戰與反綏靖—在轉型與回歸之間的台灣〉
https://www.storm.mg/article/4771716
（乙方）〈串連37位學者提反戰聲明，是「反戰」還是「站反」？一表整理各界如何看連署4大呼籲〉
https://www.businesstoday.com.tw/article/category/183027/post/202303250012/
黃厚銘，〈反戰或反侵略？談「反戰聲明」的盲點〉
https://opinion.udn.com/opinion/story/10124/7039705
宋國誠，〈是「亡國論」不是「反戰論」──對四位教授「反戰聲明」的批判〉
https://www.upmedia.mg/news_info.php?Type=2&SerialNo=168593&utm_source=newsshare-fb&fbclid=IwAR0TO-eB2grjvWIOX7uoJTe7Yb28plWcBb5vJK3rY9OAwaAK0xlTPOJ6g1I
劉滄龍，〈如何面對戰爭的威脅？〉
https://www.chuwai.org/post/facing-war-threats |
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第10週 |
11/08 |
8. 戰爭與時態
指定閱讀：《止戰》頁53-99
討論閱讀：
盧倩儀，〈青鳥行動—顏色革命練習曲？〉
https://www.storm.mg/article/5163111?mode=whole |
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第11週 |
11/15 |
校慶停課 |
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第12週 |
11/22 |
全校運動會停課 |
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第13週 |
11/29 |
9. 病毒、地雷、台海戰役
指定閱讀：《止戰》頁101-185
討論閱讀：
（甲方）王智明等，〈「救無別類，應物無傷」──為對抗歧視，社會和諧提出呼籲，懇請連署支持〉
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdSxB4A7wv-EeKtfor7kg4lKXwDNSNG6foZ_TZO6LkL_sfEEw/viewform?vc=0&c=0&w=1
王智明，〈開始對話，建立價值〉
https://voicettank.org/single-post/2020/03/12/031202/
王顥中，〈為何要反戰：致每一位大雄〉
https://www.coolloud.org.tw/node/97487
（乙方）黃涵榆，〈拒絕以「反歧視」為名維護大中國主義〉
https://voicettank.org/single-post/2020/03/04/030402/
黃涵榆，〈是不是左派沒那麼重要！〉
https://voicettank.org/single-post/2020/04/01/040101/
張寧，〈台灣真的有主動說反戰的資格嗎？〉
https://insidechina.rti.org.tw/news/view/id/2178413 |
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第14週 |
12/06 |
10. 祭祖與統戰
指定閱讀：《止戰》頁187-263
討論閱讀：
傅大為，〈一位反戰人來評《止戰》一書〉，《中外文學》53卷2期 (2024/06))，頁245-254 (請先下載pdf) |
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第15週 |
12/13 |
期末考 |
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