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課程名稱 |
北歐兩性關係
SCANDINAVIAN GENDER RELATION |
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開課學期 |
97-2 |
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授課對象 |
學程 婦女與性別研究學程 |
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授課教師 |
劉毓秀 |
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課號 |
FL2083 |
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課程識別碼 |
102 35840 |
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班次 |
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學分 |
2 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
選修 |
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上課時間 |
星期一3,4,@(10:20~) |
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上課地點 |
普201 |
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備註 |
本課程中文授課,使用英文教科書。開課單位:外文系。兼通識
總人數上限：50人
外系人數限制：50人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
課程宗旨：
長期以來，國際性比較顯示，對於兩性平等的實踐，北歐各國遙遙領先世界其餘地區。本課程目的在於介紹北歐各國的相關理論及實踐，並嘗試帶領學生進行深度思考。 |
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課程目標 |
進度及閱讀資料
第一週至第三週：遇見北歐
禮記禮運大同篇
女性學學會，（1995）《台灣婦女處境白皮書：1995》（時報）
女性學學會，（1997）《女性、國家、照顧工作》（女書店）
劉毓秀，（1997-1998）《與北歐對看專欄》（聯合報副刊）
Firestone, Shulamith. (1970) The Dialectic of Sex: The Case for Feminist Revolution.
第四週至第六週：女性地位與角色的轉變
Karvonen, Lauri and Per Selle eds.（1995）Women in Nordic Politics: Closing the Gap.
麗安˙費吉森，（1994）《漢娜的女兒》（時報）
Hernes, Helga Maria (1987) Welfare State and Woman Power：Essays in State Feminism, Oslo: Norwegian University Press.
劉毓秀，〈北歐的兩性三重角色及其形成〉，兩性平等教育季刊，第7期，57-65頁
第七週至第十週：國家的角色
林萬億，（1994）《福利國家的模型分析》
Haggroth, Soren et al. (1993) Swedish Local Government: Tradition and Reforms.
Sipila, Jorma ed. (1997) Social Care Services: The Key to the Scandinavian Welfare Model.
Korpi, Walter. (1995) “The Position of the Elderly in the Welfare State: Comparative Perspectives on Old-Age Care in Sweden.”
劉毓秀，（2002）〈北歐托育政策〉。
【期中考】
第十一週至十五週：政黨、社會運動與民間組織
Esping-Andersen, Gosta. (1992) “The Making of a Social Democratic Welfare State,” in Creating Social Democracy: A Century of the Social Democratic Party in Sweden,
pp.35-66.
Tilton, Tim. (1992) “The Role of Ideology in Social Democratic Politics,” pp. 409-428.
Petersson, Olof. (1994) “Organizations,” in The Government and Politics of the Nordic Countries, pp.141-156.
Micheletti, Michele. (1995) “The Swedish Model,” “Repluralization and resurgence of Swedish Civil Society,” in Civil Society and State Relations in Sweden, pp.72-88, 116-141.
Fulcher, James. (1991) “Capitalism and Socialism in Sweden,” in Labour Movements, Employers, and the State: Conflict and Co-Operation in Britain and Sweden, pp.261-308.
十六週至十八週：知識與理性選擇
Milner, Henry. (1994) Social Democracy and Rational Choice: The Scandinavian Experience and Beyond.
Centerwall, Erik. (1996) “Love! You can really feel it, you know!”: Talking About Sexuality and Personal Relationships in School.（《可以真實感受的愛》，劉慧君譯，女書店）
【期末考】
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課程要求 |
成績評量方式
本課程選修學生成績評量方式為：
a. 期中考、期末考成績佔學期成績之百分之八十。
b. 每節點名，缺課超過三次者不得參加學期考試；出席情況列入成績評量。
c. 課外考察不得缺席。
為激發學生養成觀察、思考、發言之習慣，於學期中就相關議題於刊物或公共論壇發言或發表文章者，予以加分；未及發表之相關論著，亦予以加分。加分之多寡，視作品之優劣程度而定。
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
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參考書目 |
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評量方式
(僅供參考) |
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