課程資訊
課程名稱
法語發音與聽力訓練一
French Pronunciation and Aural Training(Ⅰ) 
開課學期
102-1 
授課對象
文學院  外國語文學系  
授課教師
林湘漪 
課號
FL2121 
課程識別碼
102 42350 
班次
 
學分
全/半年
半年 
必/選修
選修 
上課時間
星期五7,8(14:20~16:20) 
上課地點
 
備註
外文系優先;需修過法文一下或具備法語A1程度
總人數上限:15人 
Ceiba 課程網頁
http://ceiba.ntu.edu.tw/1021phonetiCOfr_lin 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
核心能力與課程規劃關聯圖
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

●●●本課程將於102學年停開,因行政程序上會延遲一段時間才完成停開,在此先公告這個消息,請已選上或登記本課程的同學及早調整選課安排,造成不便敬請見諒!●●●

本課程開設對象以法語初階到中階學習者為主,包括已修畢法文一下、正在修習法文二上、希望加強發音與聽力的學生。將藉由系統化的音素(國際音標)、語調模式介紹,配合多種有聲資源和各種課堂活動,從基礎來訓練學生的法語發音、語調和聽力。 

課程目標
預期學生能藉由此課程學習正確的法語發音與語調,加強法語聽與說的能力。 
課程要求
學生應主動學習、複習課堂重點。

本班不收旁聽生。選課人數達十五人即不再加簽。 
預期每週課後學習時數
 
Office Hours
另約時間 
參考書目
ABRY Dominique et Marie-Laure CHALARON (2009). LES 500 EXERCICES DE PHONETIQUE
(A1/A2). Hachette Français Langues Etrangères.
CHARLIAC Lucile, MOTRON Anne-Claude, LE BOUGNEC Jean-Thierry et Bernard LOREIL
(2003). Phonétique progressive du français (Débutant). Paris, CLE
International.
CHARLIAC, Lucile et Annie-Claude MOTRON (1999). Phonétique progressive du
français : avec 600 exercices. Paris, CLE International.
MARTINIE, B. et S. WACHS. (2007). Phonétique en dialogues : niveau débutant.
Paris : CLE International.
LESCURE Richard, GADET Emmanuelle et Pauline VEY (2006). DELF A2 : 200
activités. Paris, CLE International.
LESCURE Richard, GADET Emmanuelle et Pauline VEY (2005). DELF A1 : 150
activités. Paris, CLE International.
CERDAN Martine et Dominique CHEVALLIER-WIXLER (2005). Réussir le Delf Niveau
A2 du Cadre européen commun de référence. Paris, Didier.
ROBERT Jean-Michel et Isabelle CHOLLET (2004). Orthographe Progressive du
français. Niveau débutant, CLE International.
ROBERT Jean-Michel et Isabelle CHOLLET (2002). Orthographe Progressive du
français. Niveau intermédiaire, CLE International.
LEROY-MIQUEL, Claire. (2003). Communication progressive du français : avec 365
activités. Paris, CLE International.

Site web du CIEP (Centre international d'études pédagogiques) :
http://www.ciep.fr/delfdalf/sujets-delf.php 
指定閱讀
 
評量方式
(僅供參考)
 
No.
項目
百分比
說明
1. 
JDR, exposés, recordings 
50% 
 
2. 
Participation, activités en classe 
50% 
 
 
課程進度
週次
日期
單元主題
無資料