課程名稱 |
希伯來文一上 Hebrew (Ⅰ) (1) |
開課學期 |
103-1 |
授課對象 |
文學院 外國語文學系 |
授課教師 |
彭信之 |
課號 |
FL2134 |
課程識別碼 |
102 22871 |
班次 |
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學分 |
3 |
全/半年 |
全年 |
必/選修 |
選修 |
上課時間 |
星期三5,6(12:20~14:10)星期五5,6(12:20~14:10) |
上課地點 |
共309共206 |
備註 |
總人數上限:30人 |
Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1031hebrew1 |
課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
課程編號:102 22871 希伯來文一上 班級: 教師: 彭信之
希伯來文是猶太人的語言。這支歷史悠久的民族,幾千年來創造出極豐富的文化遺產,對世界文明有重要、卓越的貢獻。即使中古世紀的猶太人日常會話已不再使用希伯來文,希伯來文一直是猶太人寫作與宗教用的最主要語言,也是散居各地猶太人的共通語。十九、二十世紀,隨著猶太人回歸以色列地,更新後的希伯來文再次成為日常生活用語,以及以色列國的官方語,是目前全世界五百多萬人的母語。凡是有心認識猶太文明、深入瞭解猶太經典與智慧者,都必須先學好各時期的希伯來文。
本課程希望讓學生對古今的希伯來文、猶太文學與文化有初步的認識。學生除了學習基礎文法、字彙、口語之外,還會經常閱讀古典猶太典籍中簡短的名言、智慧語錄、故事、法律、祝謝文、詩詞等,透過希伯來文接觸猶太思想、文化。另外,也會學唱許多古今的希伯來文歌曲。
教學方法與特色:
1)希伯來文屬於閃族語系,對於一般學生來說,是全新的語言系統。本課程特別重視聽力,學生課後必須反覆聆聽教師提供的錄音檔(內容包括基本發音、單字、文法變化、例句、短文、歌曲等)。例如識字、發音的部分,採用猶太小孩子學習閱讀用的教材,附加錄音檔,讓學生在最短時間內熟悉新的字母、符號、發音。
2)開頭以中文授課,但是會漸進式地增加課堂上希伯來文口語比例,盡量多讓學生有練習聽、說的機會。
3)文法部分,經常解釋不同時期的希伯來文之間的異同。文法教材的例句,幾乎全部出自猶太經典,讓學生透過閱讀原典來學習並鞏固文法、累積字彙。
4)教到動詞的時候,有時會做全希伯來語的活動與練習,藉由活的情境幫助學生內化語言和各種文法型態。
5)語言與文化兼顧,並時常指出語言與文化之間的關連。
課程對象:
本課程只接受正式選課生和隨班附讀生。欲修課的校外人士,請及早至進修推廣部申請隨班附讀。
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課程目標 |
全年課程目標:
1) 對於希伯來文三千多年的發展歷史有初步的概念,並接觸各時期的希伯來文。
2) 熟悉希伯來文的字母與提比利亞系統的母音,能夠朗讀有標示母音的文字。
3) 學會基本的希伯來文法與字彚。
4) 能夠聽、說、讀、寫、翻譯簡單的希伯來文句子,在生活中活用這個語言。原則上,學生要學會說、寫現代希伯來文,但能夠閱讀、理解各時期的希伯來文。
5) 接觸、認識一些猶太文明最基本、重要的典籍,如希伯來聖經(Miqra)、米師納(Mishna)、塔樂木(Talmud)、米大示(Midrash)等,透過希伯來語文和猶太經典瞭解猶太思想、文化、價值觀。
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課程要求 |
1)固定、準時出席,積極參與課堂討論,勇於發問。
2)上課盡量多開口說希伯來語,不怕犯錯。
3)課後複習上課內容,反覆聆聽教師提供的錄音檔。
4)按時交作業。
5)找一個學習同伴,平時可互相幫助並練習口語。不能來上課時,必須事先跟老師和學習同伴請假,事後同伴要負責教導該堂課內容。 |
預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
另約時間 |
指定閱讀 |
教師自編教材:《希伯來語文基要》(請至書林書店購買)
此外,亦會列印講義或上傳檔案供修課學生使用。
朗讀練習的講義印自:R. M. C. Cheshin, Sefer Hamasoret Hashalem, Jerusalem 1992.
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參考書目 |
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評量方式 (僅供參考) |
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
1. |
課堂問答與表現 |
10% |
包括課程要求的前兩項。 |
2. |
作業 |
25% |
含聽、讀、寫、翻譯等。作業草率、品質低劣、或遲交者,斟酌扣分。遲交兩週者,不予批改。錯誤過多者必須重寫,未重寫或重寫後仍不合格者,視同未交。 |
3. |
單字測驗 |
15% |
會事先公布要測驗單字。 |
4. |
小考 |
25% |
聽力、朗讀、文法。 |
5. |
期末考 |
25% |
文法、文化、聽力、口語測驗。 |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
09/17, 09/19 |
課程簡介。以色列歷史、地理簡介。閃族語言簡介。希伯來文字母發音、印刷體寫法。 |
第2週 |
09/24, 09/26 |
希伯來文發展史簡介(I)。希伯來文母音。不同的發音系統。發音規則與練習。 |
第3週 |
10/01, 10/03 |
希伯來文發展史簡介(II)。靜符與半母音。發音規則與練習。 |
第4週 |
10/8 |
發音規則與練習。書寫體寫法。住棚節簡介。 |
第5週 |
10/15, 10/17 |
聽力測驗。希伯來文名字。人稱代名詞、指示代名詞。上帝的名字(I)。希伯來聖經簡介。 |
第6週 |
10/22, 10/24 |
測驗代名詞。數字(I)。連接詞。名詞陰陽性、單複數。數字歌:אחד מי יודע。 |
第7週 |
10/29, 10/31 |
測驗數字。簡單口語練習。雙數。冠詞。介系詞。上帝的名字(II)。 |
第8週 |
11/05, 11/07 |
測驗數字。名詞與介系詞字尾變化。發音規則。安息日簡介(I)。歌曲:שלום עליכם。 |
第9週 |
11/12, 11/14 |
名詞獨立形、附屬形。複合詞。形容詞(I)。 |
第10週 |
11/19, 11/21 |
複合詞(II)、基本問候語。數字(II)。年齡、星期、時間。 |
第11週 |
11/26, 11/28 |
口語練習。形容詞(II)。分詞(I)。所有格表達方式。 |
第12週 |
12/03, 12/05 |
所有格句型練習。基本會話。年齡、日期。口語練習。歌曲:היום אני שמחה。 |
第13週 |
12/10, 12/12 |
口語練習、彼此介紹。猶太曆法簡介。部分猶太節日、習俗與食物簡介(I)。 |
第14週 |
12/17, 12/19 |
部分猶太節日、習俗、食物簡介(II)。分詞例句。被動分詞(I)。 |
第15週 |
12/24, 12/26 |
被動分詞(II)。形容詞例句(II)。形容詞與分詞附屬形。以色列貨幣簡介、價錢說法。繫詞(I)。 |
第16週 |
12/31 |
繫詞(II)。文法測驗。形容詞最高級。動詞過去式。聽力練習。歌曲:הילדה הכי יפה בגן。 |
第17週 |
01/07, 01/09 |
受格。兒歌:אדון חרדון המפוזר。顏色。歌曲:שיר ערש לצבעים。綠人的故事。
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第18週 |
01/14, 01/16 |
補課:聖經選讀:異祐的故事。期末考。 |
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