課程資訊
課程名稱
運動-美學-政治
Movement-Aesthetics-Politics 
開課學期
103-2 
授課對象
 
授課教師
張小虹 
課號
FL3227 
課程識別碼
102 34180 
班次
 
學分
全/半年
半年 
必/選修
選修 
上課時間
星期五@,5,6(~14:10) 
上課地點
普102 
備註
兼通識A15*。。A15*:文學與藝術、公民意識與社會分析領域。可充抵通識
總人數上限:100人
外系人數限制:60人 
Ceiba 課程網頁
http://ceiba.ntu.edu.tw/1032FL3227_ 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
核心能力與課程規劃關聯圖
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

文學可以搞革命嗎?藝術可以啟動民主思考嗎?BBS可以成為數位共同體嗎?

本課程的規劃,直接來自2014年太陽花運動的啟發與反思,希冀思考運動、美學與政治的相互構連,提出一個不一樣的詮釋角度。此處的「運動」,不只指向傳統所界定的政治革命與社會運動,更指向時間運動、影像運動、情感運動、科技運動等的竄流、歧出、配置與質變。而此處的「美學」也不再只是有關美、崇高或感受性的藝術理論,而是關乎重新配置「感性分享」所能帶來的平等與民主,一如「政治」也不再只是政黨、選舉與代議制度而已,而在於持續對統治階序的鬆動與裂變。而此以運動為出發的「美學政治」,乃是以哲學思考與行動實踐的方式,直接迫出世界作為改變創造的可能。

本課程將分成兩個主要單元進行。第一個單元聚焦於太陽花運動的理論開展,希望能在現有政治、經濟、社會的討論框架之外,創造出太陽花運動作為諸眾集結的「事件-行動」,以美學政治的角度重新界定民主、平等與自由。第二個單元嘗試爬梳當代的批判理論與美學政治,將分別從五位當代理論家(德勒茲、洪席耶、阿岡本、巴迪烏、齊傑克)的藝術政治批判切入,再分別搭配台灣現當代的藝術行動作為討論案例。學期中亦將安排兩場專題演講,分別就台灣勞工移工運動與樂生運動做深入的探討。
 

課程目標
1. 掌握當代批判理論與文化研究的動態圖示
2. 激發社會參與的創造想像力與生活實踐的熱情
3. 為運動的「遍地開花」蓄積思考與行動的能量 
課程要求
這是一門閱讀份量相當龐大的課程,以英文閱讀為主,相關資料將以網路連結或掃描貼文的方式放在教學網頁,部份理論文章更有思考上的複雜度。而這些指定的書面閱讀材料,只是用來拋磚引玉(提供背景資料、匯集討論焦點與刺激思考),真正的重點乃是希望能透過此課程的設計,帶動「行動思考」與「行動研究」的可能,讓大家能主動發想問題、主動蒐集資料,甚至能創造各種具體而微、具理想實踐性的行動介入。
 
預期每週課後學習時數
 
Office Hours
每週五 15:30~17:00 
指定閱讀
1. Michel Foucault, This Is Not a Pipe選文
2. Gilles Deleuze, About Spinoza, What Is Philosophy, Cinema I 選文
3. Giorgio Agamben, Means without End, Movement, The Coming Community選文
4. Jean-Luc Nancy, The Inoperative Community選文
5. Jacques Ranciere, The Politics of Aesthetics, Dissensus等選文
6. Alain Badiou, Rebirth of History選文
7. Slavoj Zizek, The Year of Dreaming Dangerously
8.《ACT藝術觀點》期刊的相關選文
9. Artalks網站的相關選文

(以課程大綱為準) 
參考書目
References:
1. 柄谷行人,《柄谷行人談政治》
2. 郭力昕,《真實的扣問︰紀錄片的政治與去政治》。台北︰麥田,2014。
3. 大衛.格雷伯(David Graeber)著。湯淑君,李尚遠,陳雅馨譯。《為什麼上街頭:新公民運動的歷史、危機與進程》(The Democracy Project: A History, a Crisis, a Movement)。台北:商周,2014。
4. 莎拉.馮.吉爾德及《Yes!》雜誌成員合編。《我抗議:佔領華爾街,改變一切》。新北市︰廣場出版,2012。
5. 切.格瓦拉。《切.格瓦拉的影像與記憶》。台北,聯經,2010。
6. 耿一偉。《未來藝術革命手冊》。台北︰黑眼睛文化,2013。
 
評量方式
(僅供參考)
 
No.
項目
百分比
說明
1. 
個人期中作業 
30% 
個人期中作業︰每人三篇,每篇1000字,題目將於課堂公佈,紙本繳交日期分別為3/20, 5/1, 6/5上課日,逾期不候。 
2. 
課堂分組報告 
20% 
課堂分組報告︰由修課學生自行分組,每組3-7人,每次上課前兩個小時為授課演講,後一個小時為針對特定討論文章的分組報告,每組可自行選擇報告時間,但須於報告前一週跟助教登記並繳交小組名單,每週以三組為限,每組一學期只需報告一次。 
3. 
期末考 
50% 
期末考:將以本學期閱讀材料與授課內容為主,以問答題為主要形式。 
 
課程進度
週次
日期
單元主題
第1週
2/27  不用上課 (228連假) 
第2週
3/06  課程介紹

行動研究:台大校園的美學革命 
第3週
3/13  I. 太陽花運動的「將臨」
1-1 這不是太陽花:

1. Foucault, This Is Not a Pipe 19-31, 53-54; 2. Deleuze, “A Sunflower Seed Lost in a Wall is Capable of Blowing out that Wall (about Spinoza)”, http://thefunambulist.net/2011/07/15/deleuze-a-sunflower-seed-lost-in-a-wall-is-capable-of-blowing-out-that-wall/; @ 楊翠,<開花放火──「太陽花革命」的幾個觀察>http://opinion.cw.com.tw/blog/profile/112/article/1143; @ 鄭鴻生,<哀楊逵精神的失落> http://whoisgriot.blogspot.tw/2014/04/blog-post_8.html 
第4週
3/20  1-2 這不是民主
1. Agamben, “What Is a People” 29-36; 2. Ranciere, “Democracies against Democracy” 76-81; @ 王柏偉,<Remix時代與鄉民美學>, http://www.digiarts.org.tw/chinese/ArtIcle_Content.aspx?n=79F2E0580B85E800&s=ECAEC619504DA75A&t=0F12558A524F6AC3&tn=6326C5D5B0260DF70BCB4AC2236673368E298A8652EDC6B2D527BC7C4178B56DCDEBC4B70F8C933E;

*繳交第一份課堂作業。
 
第5週
3/27  1-3 這不是運動
1. Agamben, “Movement”;

2. Deleuze, Cinema 1 1-11, 56-61;

@ 趙剛,<風雨台灣的未來:對太陽花運動的觀察與反思>
http://www.coolloud.org.tw/node/79551
 
第6週
04/03  放假 
第7週
4/10  1-4 這不是藝術

1. Agamben, “Notes on Gesture” 49-62;

2. Ranciere, The Politics of Aesthetics 12-19;

@ 張小虹,<這不是藝術:提名太陽花運動的理由>
http://talks.taishinart.org.tw/juries/chh/2015013102 
第8週
4/17  1-5 這不是共同體

1. Nancy, The Inoperative Community 26-34;

2. Ranciere, “Aesthetic Separation, Aesthetic Community” 1-15;

@ 洪凌,<秩序之虐:太陽花�大腸花的排遺與孽瘴>
http://www.coolloud.org.tw/node/78197 
第9週
4/24  專題演講:顧玉玲,勞工與移工運動;《我們:移動與勞動的生命記事》15-82 
第10週
5/01  II. 當代的批判理論與美學政治
2-1 德勒茲:感覺團塊
Deleuze, “Percept, Affect, and Concept” 163-199;

@ 高俊宏<「僕人的僕人」的空間反權抗爭>
http://act.tnnua.edu.tw/?p=820;

*繳交第二份課堂作業。

 
第11週
5/08  2-2 洪席耶:美學政治
Ranciere, Dissensus: On Politics and Aesthetics 115-133, 152-168;

@ 蔣伯欣,<諸眾的未來──東亞藝術行動連帶的可能>
http://act.tnnua.edu.tw/?p=414
 
第12週
5/15  2-3 阿岡本與巴迪烏,裸命與事件
1. Agamben, “Tiananmen” XIX;

2. Badiou, “Tunisia and Egypt” 106-114;

@ 龔卓軍<從身動力到社會建築︰前慾望狀態的諸眾結界>
http://act.tnnua.edu.tw/?p=540
 
第13週
5/22  2-4 齊傑克:後意識形態的沙漠
Zizek, The Year of Dreaming Dangerously 19-34, 77-89;

@ 鄭慧華,羅悅全,<如果沒有新的,老的也將消逝─林其蔚談台灣噪音運動生與死> http://praxis.tw/archive/interview-with-lin.php
 
第14週
5/29  專題演講:何欣潔.樂生運動
1.《樂生:頂坡角一四五號的人們》,頁34-57;

2. 孫松榮,<島之餘生:《殘響世界》的寄生性影像>
http://talks.taishinart.org.tw/juries/ssy/2015013104;

3. 紀惠玲,<牽亡.弄鐃.舞踏─《幽靈馬戲團》的本土轉化>
http://talks.taishinart.org.tw/juries/jhl/2014123002
 
第15週
6/05  06/05 課程總結;

*繳交第三份課堂作業。
 
第16週
6/12  06/12 期末考