課程名稱 |
中國史一 CHINESE HISTORY(I) |
開課學期 |
95-1 |
授課對象 |
歷史學系 |
授課教師 |
閻鴻中 |
課號 |
Hist1007 |
課程識別碼 |
103 10110 |
班次 |
E1 |
學分 |
3 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
必帶 |
上課時間 |
星期二A,B,C(18:25~21:05) |
上課地點 |
共308 |
備註 |
本課安排閱讀指導課,時間另行公布.中國史二由周伯戡老師授課時間未定 |
Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/951chinesehiatory1e |
課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
這門課是「中國史一四」的第一個單元,內容包括遠古至東漢時代的中國史。 |
課程目標 |
本課程是通史而兼具斷代史的性質。通史重視長時程歷史的通貫、變化、動因和比
較,提供傳統與現代有關的基礎知識架構。斷代史則對某一時期政治、社會和文化等各方
面做更多關聯性的說明,以求能設身處地的想像與理解,培養所謂「歷史的思維能力」。
為達到這樣的目的,得多接觸原始資料,對重要課題的研究史也需要有些認識。這門課程
以通史為主,斷代為輔,依據這兩項原則搭配進行。希望能使學生培養多角度的視野,在
未來接觸各項專題研究時具備初步的基礎。
每週進行一項單元,每單元均包含研讀、討論和講授三部分。每週有討論時間(進修
部每星期二的A節,上課時間順延一節),選課生必須參加。
修課同學必須在課前讀完指定的讀物和史料文獻,完成作業,在課堂上討論疑難。課
堂講授重點在補充背景資訊和延伸的知識。
比起其他歷史時期,上古史具有若干特殊性,包括:時間綿長、偏重社會和文化特質
的起源探索,以及在資料和研究方法上的多學科取向。這門課程將藉由廣泛的探討,引領
同學發現其中特殊的趣味和啟發。 |
課程要求 |
1. 課前讀畢指定讀物,隨堂繳交摘要。如有疑難,可於助教時間尋求協助。(助教時間暫
訂每週六78節)
2. 參與討論;討論時間需出席並參與討論。(討論時間訂於週二A節,上課時間順延一
節)
3. 按進度繳交作業與負責報告。
4. 參觀博物館。(一至兩次,以週六為原則)
* 助教時間:進行輔助教學,助教帶讀基本讀物,及較淺顯的補充讀物。經核可參加輔助
教學者,輔助教學表現(含態度與進步程度)列入平時成績計算,佔總成績25%;但輔助
教學三次不到者視同退出。自願參加者無任何限制,亦不計成績,只要遵守助教所訂的進
行程序即可。 |
預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
每週一 15:00~18:00 每週三 13:00~15:00 備註: 可在其餘時間晤談,請事先約定。 |
指定閱讀 |
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參考書目 |
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評量方式 (僅供參考) |
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
1. |
筆試 |
50% |
含兩次期中考及期末考。核可參加並完成輔助教學者,其表現得計入佔本項成績,最高可佔1/2。 |
2. |
作業 |
25% |
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3. |
討論與報告 |
25% |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
9/20 |
導論(課程介紹,歷史學導論,國史分期與結構,土地、人口和種族,古代史的特質) |
第2週 |
9/27 |
夏商王朝和中國古代文明發展模式──世系、都邑、封建、勢力和影響、對外關係 |
第3週 |
10/04 |
周代的封建與禮樂 |
第4週 |
10/11 |
放假 |
第5週 |
10/18 |
春秋戰國時期的政治變遷──霸政與縱橫 |
第6週 |
10/25 |
春秋戰國時期的制度變革──政治、軍事、法律、土地、經濟、賦稅、鄉里、所有制(第一次期中考) |
第7週 |
11/01 |
思想革命和知識革命 |
第8週 |
11/08 |
大一統國家的締建──秦代政治與擴張史、制度法律、社會經濟、始皇的政策與思想 |
第9週 |
11/15 |
大一統國家的完成──漢初政局與武帝改制 |
第10週 |
11/22 |
中國新石器時代革命 |
第11週 |
11/29 |
文明的興起──聚落、城邑、生態、傳說、神話、原始文字 |
第12週 |
12/06 |
大一統國家的轉折、危機與改造──西漢後期政局與王莽新制
第二次期中考 |
第13週 |
12/13 |
大一統的重建與沒落──社會、經濟、區域問題與東漢政局 |
第14週 |
12/20 |
先秦秦漢時代的種族關係與戰爭形態 |
第15週 |
12/27 |
秦漢時代的文化──學術思想、文學、藝術、信仰與宗教 |
第16週 |
1/03 |
人類的演化與中國的舊石器時代 |
第17週 |
1/10 |
大一統王朝的瓦解與遺產 |
第18週 |
1/17 |
期末考 |