課程資訊
課程名稱
歷史研究與寫作
Historical Study and Writing 
開課學期
107-1 
授課對象
歷史學系  
授課教師
衣若蘭 
課號
Hist3100 
課程識別碼
103 10360 
班次
01 
學分
3.0 
全/半年
半年 
必/選修
必帶 
上課時間
星期二6,7,8(13:20~16:20) 
上課地點
普401 
備註
初選已選上的同學,第一、二週請務必出席上課,否則逕予退選。
限學士班三年級以上 且 限本系所學生(含輔系、雙修生) 且 限學號單號
總人數上限:40人 
Ceiba 課程網頁
http://ceiba.ntu.edu.tw/1071Hist3100_01 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
核心能力與課程規劃關聯圖
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

103 10360 歷史研究與寫作
本課程對象為大學部高年級同學,主旨在於培養有志研究歷史的學生,研究方法、分析論述與寫作。 

課程目標
藉由當代研究成果與史料之蒐集、閱讀、分析與研討,期能訓練學生從事歷史研究的基本能力。本課程亦安排多次作業撰寫,藉由師生修改與討論,期能培養學生寫作之技巧。 
課程要求
1. 閱讀指定閱讀
2. 按時完成平時作業
3. 參與小組討論
4. 期末報告寫作
作業請按規定時間上傳ceiba,切勿遲交,遲交一天一律扣20分,依此類推,超過3天拒收。
作業嚴禁抄襲,否則以零分計
 
預期每週課後學習時數
 
Office Hours
另約時間 
參考書目
(一) 專業歷史寫作

大衛‧康納丁(David Cannadine)編,梁永安譯,《今日,何謂歷史?:開創性的歷史學研究方
向》,臺北縣 : 立緒文化出版,2008。

理查‧馬里厄斯(Richard A. Marius)、梅爾文‧佩吉(Mel Page)著,黃煜文譯,《如何寫歷
史?》,臺北:五南出版社,2010。

畢恆達,《教授為什麼沒告訴我:2010全見版》,臺北縣:小畢空間,2010。

王希、盧漢超、姚平主編,《開拓者:著名歷史學家訪談錄》,北京:北京大學出版社,2015。

莎拉‧瑪札著,陳建元譯,《想想歷史》,台北:時報出版,2018。

蔡伯盈,《從字句到結構:學術論文寫作指引》,台北:國立台灣大學出版中心,2010。

王明珂,《反思史學與史學反思:文本與表徵分析》,台北:允晨文化,2015。


(二) 大眾史學

中央研究院 研之有物編輯群,《研之有物:穿越古今!中研院的25堂人文公開課》,台北:寶瓶
文化事業股份有限公司 ,2018。

Emery & 故事編輯部編,《瞰海:12種閱讀海洋與世界歷史的方法》,新北市: 廣場出版,
2017。

琳達‧麥克羅比(Linda Rodriguez McRobbie)著,李宛蓉譯,《壞公主寫歷史:那些改變人類命
運、但歷史課本不提的女人》,臺北:大是文化,2014。

克里斯蒂昂‧德拉熱(Christian Delage)、樊尚‧吉格諾(Vincent Guigueno)著,楊旭輝、王
芳譯,《歷史學家與電影》,北京:北京大學出版社,2008。

威廉.金瑟(William Zinsser)著,劉泗翰譯,《非虛構寫作指南:從構思、下筆到寫出風格,
橫跨兩世紀,影響百萬人的寫作聖經》,臺北:臉譜出版,2018。

威廉‧布隆代爾 (William E. Blundell),洪慧芳譯,《報導的技藝:〈華爾街日報〉首席主筆
教你寫出兼具縱深與情感,引發高關注度的優質報導》,台北:臉譜出版,2017。

馬丁‧普赫納(Martin Puchner)著,林金源譯,《筆尖上的世界史:形塑民族、歷史和文明的故
事力量》,臺北:究竟出版社,2018。

謝國雄、高穎超、李慈穎、吳偉立、劉怡昀、劉惠純、鄭玉菁、葉虹靈、林文蘭等,《以身為度、
如是我做:田野工作的教與學》,台北:群學出版有限公司,2007。

林明美 ,《日本遺址博物館田野手記》,新北:新北市立十三行博物館,2004。

李文良,〈庄腳歷史學筆記3〉,歷史學柑仔店 (http://kam-a-
tiam.typepad.com/blog/2018/07/%E5%BA%84%E8%85%B3%E6%AD%B7%E5%8F%B2%E5%AD%B8%E7%
AD%86%E8%A8%98.html#more)

施叔青、蔡秀女編,《世紀女性-台灣第一》,台北:麥田,1999。

鄭麗玲,《阮ê青春夢:日治時期的摩登新女性》,台北:玉山社,2018。

許雪姬主編,《臺灣口述歷史的理論、實務與案例》,臺北:臺灣口述歷史學會,2014。

游鑑明,《她們的聲音:從近代中國女性的歷史記憶談起》,台北:五南,2009。 
指定閱讀
細目將於課堂提供 
評量方式
(僅供參考)
 
No.
項目
百分比
說明
1. 
期末報告 
30% 
限6000-12000字 A、B方案,二擇一 A. 學術論文 B. 大眾通俗寫作:田野踏查口訪、歷史小說、劇本、影片、策展等等 (影片、田野調查口訪與策展可分組進行) 作業5:報告初稿+口頭發表(10%) 最終報告(20%) 
2. 
平時成績 
70% 
1. 摘要:限1000字以內(10%) 2. 研究回顧:限2000字以內(10%) 3. 研究計畫:限2000-4000字,內容需包含:(1)研究動機、目的、重要性(問題意識)、(2)文獻回顧、(3)綱要、(4)研究步驟與預期研究成果、(5)參考書目,可視情況調整(20%) 4. 田野筆記:限1000-2000字(10%) 5. 分組討論與發表(20%) 
 
課程進度
週次
日期
單元主題
第1週
9/11  課程說明與導論、學術倫理 
第2週
9/18  如何閱讀當代史學論著(專書專章)與撰寫讀書摘要筆記

※指定閱讀:(1)衣若蘭,《「三姑六婆」-明代婦女與社會的探索》,台北,稻鄉出版社,2006.5二刷,第3章〈「三姑六婆」所反映的明代女性職業〉、第4章〈「三姑六婆」與明代的兩性關係〉(2)謝金魚,〈公主、太后與婚外情──北魏皇室的家暴案〉:https://gushi.tw/the-royal-family-of-northern-wei-dynasty/。
參考閱讀:李貞德,《公主之死:你所不知道的中國法律史》,台北:三民書局,2001。 
第3週
9/25  如何閱讀當代史學論著(期刊研究論文)與撰寫自己摘要

※指定閱讀:衣若蘭,〈女性「名」分與清初傳記書寫論辯〉,《新史學》第26卷第1期(2015.3,臺北),頁59-104。

※交作業1:請於9/21(五)中午12:00前繳交〈女性「名」分與清初傳記書寫論辯〉摘要(1000字以內) 
第4週
10/2  史料閱讀與解析

※指定閱讀:衣若蘭,〈明清夫婦合葬墓誌銘義例探研〉,《臺灣師大歷史學報》58期(2017.12,臺北),頁51-90。 
第5週
10/9  如何書寫企劃案(專家演講) 
第6週
10/16  史料蒐集:資料庫的使用與限制(合班上課) 
第7週
10/23  今人研究成果蒐集與撰寫研究回顧Literature Review

※指定閱讀:鄭雅如,《親恩難報:唐代士人的孝道實踐及其體制化》,臺北:臺大出版中心,2014,頁14-21。
參考閱讀:連玲玲,〈新典範或新危機?「日常生活」在中國近代史研究的應用及其問題〉,《新史學》,17:4(2006,臺北),頁121-150。 
第8週
10/30  如何寫研究計畫 
第9週
11/6  期中考週(不上課)

※交作業2:研究回顧請於11/6(二)中午12:00以前上傳(2000字以內) 
第10週
11/13  不上課,改為社區踏查,時間暫定為10/27(六)。

集合時間:9:00,集合地點:台大校門口。

10:00-12:30 導覽深澳漁村、建基煤礦

12:30-14:00 午餐

14:00-15:00 討論(林文清、陳金生先生)

15:00-16:50 自由活動,尋找採訪對象

16:50 集合

17:00 返程

※交作業3 :田野筆記 (1000-2000字)請於11/13(二)中午12:00以前繳交 
第11週
11/20  博物館策展(演講,合班上課)

※參考閱讀:(1)周宜穎,〈博物館如何展示棒球歷史?――以日本野球殿堂博物館、甲子園歷史館及國立臺灣歷史博物館為例〉,《歷史臺灣》,第8期(2014,臺南),頁83-110。(2)陳涵郁,〈博物館書寫的大眾史――試論《臺灣女子.非常好》特展〉,《歷史臺灣》,第8期(2014,臺南),頁111-134。

※交作業4:研究計畫請於11/16(五)中午12:00以前上傳(2000-4000字),請於上課時繳交紙本給助教。 
第12週
11/27  計畫與論文寫作問題討論(或歷史通俗寫作、文案)  
第13週
12/4  影視史學:紀錄片《尋找甜秘客》 
第14週
12/11  目前成果研討(口頭報告:研究論文)

※交作業5:報告人需於口頭發表前一週週二中午12:00前上傳報告初稿,評論人需於報告前週日中午12:00前上傳評論 
第15週
12/18  目前成果研討(口頭報告:研究論文與通俗寫作)

※交作業5:報告人需於口頭發表前一週週二中午12:00前上傳報告初稿,評論人需於報告前週日中午12:00前上傳評論
 
第16週
12/25  目前成果研討(口頭報告:通俗寫作、深澳踏查報告或策展)

※交作業5:報告人需於口頭發表前一週週二中午12:00前上傳報告初稿,評論人需於報告前週日中午12:00前上傳評論 
第17週
2019/1/1  元旦放假 
第18週
2019/1/8  期末考週(不上課)

※期末作業繳交時間另行通知