課程資訊
課程名稱
史學導論
Introduction to History 
開課學期
101-1 
授課對象
文學院  歷史學系  
授課教師
陳慧宏 
課號
Hist1004 
課程識別碼
103 14100 
班次
 
學分
全/半年
半年 
必/選修
必帶 
上課時間
星期二6,7,8(13:20~16:20) 
上課地點
文演講廳 
備註
與古偉瀛、甘懷真、許雅惠合開
限本系所學生(含輔系、雙修生)
總人數上限:95人
外系人數限制:20人 
Ceiba 課程網頁
http://ceiba.ntu.edu.tw/1011Hist 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
核心能力與課程規劃關聯圖
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

此課程為歷史系一年級新生入門課程,主要目的為歷史學專業學科的基本認識,包括歷史學和歷史學方法的簡介、史學史的基本發展、以及如何閱讀與寫作歷史等。課程並希望能啟發同學以多元暨寬廣的態度,瞭解歷史學科作為廣義人文學科之一支的重要意義,以及「歷史」如何在我們當今的文化、社會、記憶和認同的議題中,扮演不可或缺的角色。它因此也規劃作為一門「歷史系」的導論課程,傳達給授課同學關於歷史學科與其他學科的互動發展,及如何藉此完備一個人文學的養成,並進而掌握其與人群社會的長遠關係。課程基本上以指定閱讀教材講授、實作技巧介紹、與分組討論三種方式來進行。 

課程目標
請見課程概述 
課程要求
無 
預期每週課後學習時數
 
Office Hours
每週四 10:00~12:00 備註: 或另約時間 
參考書目
請見公布欄課程大綱全文 
指定閱讀
全本閱讀:
1. Edward. H. Carr, What Is History?, 40th Anniversary ed. (Palgrave, 2001) (1st ed., 1961).

有三種中譯供參考:
a. 愛德華.卡耳著,江政寬譯,《何謂歷史?》,台北:博雅書屋,2009年。
b. E.H.卡尔著,陳垣譯,《历史是什么?》北京:商務印書館,2007年。
c. 愛德華.咍萊特.卡耳著,王任光譯,二版,《歷史論集》,台北:幼獅文化,1970年。

2. Richard Marius, and Melvin E. Page, A Short Guide to Writing about History, 6th ed. (New York: Pearson Education Inc., 2007).

中譯:理查•馬里厄斯,和梅爾文•佩吉著,黃煜文譯,《如何寫歷史?》,台北:五南出版社,2010年。

另有各週閱讀,請詳見公布欄課程大綱全文。 
評量方式
(僅供參考)
 
No.
項目
百分比
說明
1. 
研究資源搜尋練習 
8% 
 
2. 
卡耳《何謂歷史?》擇一章寫作摘要 
15% 
 
3. 
集體或個別創作作業口頭及書面報告 (計畫書) 
25% 
 
4. 
甘、古、許三位老師單元作業 
45% 
各15% 
5. 
課堂參與、隨堂寫作、出席 
7% 
 
 
課程進度
週次
日期
單元主題
第1週
9/11  導論:何謂歷史? 
第2週
9/18  個人與社會 
第3週
9/25  歷史與科學;
*歷史寫作一:基本介紹 
第4週
10/02  甘懷真老師 (三週)
歷史的考證與分析:史料解讀與論證-一
 
第5週
10/09  歷史的考證與分析:史料解讀與論證-二
 
第6週
10/16  歷史的考證與分析:史料解讀與論證-三 
第7週
10/23  歷史解釋 (一):因果問題;
*歷史寫作二:讀書、資料、筆記、摘要 
第8週
10/30  歷史解釋 (二):進步問題;
*歷史寫作三:簡報、史料引用 
第9週
11/06  許雅惠老師 (三週)
歷史學的材料:視覺與物質遺存-一
 
第10週
11/13  歷史學與時代 
第11週
11/20  歷史學的材料:視覺與物質遺存-二 
第12週
11/27  歷史學的材料:視覺與物質遺存-三 
第13週
12/04  古偉瀛老師 (三週)
量化史學,心理史學以及後現代主義對史學的批判-一 
第14週
12/11  量化史學,心理史學以及後現代主義對史學的批判-二 
第15週
12/18  量化史學,心理史學以及後現代主義對史學的批判-三 
第16週
12/25  口述、記憶、博物館;總結;
*歷史寫作四:寫作、註釋及書目 
第17週
1/01  (開國紀念日放假) 
第18週
1/8  (期末考週);
*集體或個別創作作業口頭報告