課程資訊
課程名稱
史學導論
Introduction to History 
開課學期
102-1 
授課對象
文學院  歷史學系  
授課教師
林維紅 
課號
Hist1004 
課程識別碼
103 14100 
班次
 
學分
全/半年
半年 
必/選修
必帶 
上課時間
星期二5,6,7,8(12:20~16:20) 
上課地點
新202 
備註
限本系所學生(含輔系、雙修生)
總人數上限:100人
外系人數限制:20人 
Ceiba 課程網頁
http://ceiba.ntu.edu.tw/1021historiography 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
核心能力與課程規劃關聯圖
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

這門課為初入大學歷史學系的學生而預備。課程設計主要在引導學生思考歷史學的知識性質,並提供培養研究能力的基礎訓練。教學內容包括三部分:(一)
歷史學的知識性質、研究與應用,(二)基礎寫作,(三)使用圖書館與數位資源的基本技能。

課程規劃重視歷史的思考,也相信從做中學的重要性;理論與實作並重。希望這門課的訓練,在數位與新媒體的時代,不僅能培養學生的基本研究能力,也能預備學生從事不同的生涯選擇。
 

課程目標
(一) 引導學生對史學的基本認識
(二) 啟發歷史思考
(三) 提供學術寫作的基礎訓練
(四) 培養初步的研究能力
(五) 提供對數位與新媒體時代史學研究的基本認識

 
課程要求
(一) 這門課三學分、每週上課四小時,包括講演和實作。講演的設計在
引導學生對史學的基本認識,實作包括寫作和圖書館與數位資源利
用,培養學生研究和表達的基本能力。每週均有小作業,請勿輕易
缺席。
(二) 課堂參與:包括課堂討論、小考、小組報告及數位資源作業即席上
傳等。
(三) 平時閱讀、寫作及資料檢索等作業。
(四) 整合學期學習成果的期末報告。
(五) 期末考試。
(六) 加分:參與圖書館參訪、課程演講活動等。
 
預期每週課後學習時數
 
Office Hours
每週四 12:30~13:30 備註: 地點:文學院歷史學系 12-1 研究室 
參考書目
葛劍雄,周筱贇,《歷史是甚麼》,臺北:揚智文化,2003。

杜維運,《中國史學史》,臺北:三民,1993。
謝保成,《中国史学史》,北京 : 中國社會科學, 2008。

E.H.Carr, What is History? New York: Vintage Books, 1961.
David Cannadine ed., What is History Now? New York: Palgrave Macmillan, 2002.
What Is History, Today? Episode Guide
Nov. 14, 15, 16, 17, 18, 2011
BBC Radio 3, the Essay
http://www.bbc.co.uk/programmes/b0179xkn/episodes/guide

Mark Donnelly and Claire Norton, Doing History, NY: Routledge, 2011

Peter Novick, That Noble Dream: The "objectivity question" and the American
historical profession, Cambridge: Cambridge University Press, 1988.
 
指定閱讀
錢穆,《史學導言》,台北:中央日報,1981[1970]。
嚴耕望,《治史經驗談》,台北:商務,2008[1981]。
理查•馬里厄斯,梅爾文•佩吉(Richard A. Marius, Mel E. Page)原著,黃煜文譯,《如何寫歷史》,臺北:五南,2010。譯自:Richard A. Marius, Mel Page, A Short Guide to Writing About History, 7th Edition, New York: Pearson Education, Inc. publishing as Longman, 2009.

莫提默•艾德勒、查理•范多倫原著,郝明義、朱衣譯,《如何閱讀一本書》,二 版三刷,台北:臺灣商務,2009。譯自:Mortimer J. Adler and Charles van Doren, How To Read A Book, New York: Simon and Schuster, revised and updated edition, 1972.

大學國文教材編輯室,《大學國文魔法書》,增訂三版,台北:聯經,2011。
臺大寫作教學中心 蔡柏盈,《從字句到結構:學術論文寫作指引》,臺北:臺大出版中心, 2010。
臺大寫作教學中心 蔡柏盈,《從段落到篇章:學術寫作析論技巧》,臺北:臺大出版中心, 2010。
清大寫作中心 劉承慧、王萬儀主編,《大學中文教程:學院報告寫作》,新竹:國立清華大學出版社,2010。
畢恆達,《教授為什麼沒告訴我》,2010,全見版,台北:小畢空間,2010。
明文書局編輯部,《怎樣使用文史工具書》,增訂二版,台北:明文書局,1985。
教育部國語推行委員會編著,《重訂標點符號手冊》,修訂版,2008年12月。手冊網址:
http://www.edu.tw/files/site_content/M0001/hau/f2.html

約翰•阿諾德 (John H. Arnold)原著,李里峰譯,《歷史之源》,南京:譯林出版社,2008。譯自:John H. Arnold, History: A Very Short Introduction, New York, Oxford: Oxford University Press, 2000.
Jules R.Benjamin, A Student's Guide to History, Bedford, MA: St. Martin's,
2010.

Jenny L.Presnell, The Information-Literate Historian, New York, Oxford: Oxford
University Press, 2007.

自編史學導論實作課講義,2008。

 
評量方式
(僅供參考)
 
No.
項目
百分比
說明
1. 
課堂參與 
10% 
課堂討論、小考、小組報告及數位資源作業即席上傳等  
2. 
平時作業 
65% 
閱讀、寫作、資料檢索等 
3. 
期末作業 
15% 
整合全學期作業 
4. 
期末考試 
10% 
著重概念分析 
 
課程進度
週次
日期
單元主題
第1週
9/10  〔演講〕課程介紹〔寫作〕寫作課程介紹〔實作〕臺大圖書館資源、專書檢索 
第2週
9/17  〔演講〕過去、歷史、史學〔寫作〕寫作目的與對象〔實作〕臺大總圖書館導覽 
第3週
9/24  〔演講〕問題的提出〔寫作〕閱讀與筆記寫作技巧〔實作〕(A組)筆記軟體:OneNote、Evernote,圖書管理及分享:aNobii(B組)心智圖怎麼做 
第4週
10/01  〔演講〕史學、史家與時代(一)〔寫作〕摘要與引述寫作〔實作〕(A組)心智圖怎麼做(B組)筆記軟體:OneNote、Evernote,圖書管理及分享:aNobii 
第5週
10/08  〔演講〕史學、史家與時代(二)〔寫作〕(一)報告寫作:資料準備與訂題(二)報告寫作:前言 
第6週
10/15  〔演講〕史學爭辯:「客觀性」問題〔實作〕(A組)(一)Word:好用的小撇步(二)工具書使用、史料資料庫導論(B組)(一)工具書使用、史料資料庫導論(二)Word:好用的小撇步 
第7週
10/22  〔演講〕以婦女/性別史研究為例,探討史學研究的觀點分析與解釋〔寫作〕報告寫作:報告主體〔實作〕史料資料庫 
第8週
10/29  〔實作〕書目管理軟體:EndNote(一)〔寫作〕報告寫作:結論與摘要〔演講〕學術格式 
第9週
11/05  〔演講〕史料數位化與史學研究〔寫作〕字詞與句子〔實作〕二手研究資料庫(一) 
第10週
11/12  〔演講〕史料與史學:文物、遺址的歷史研究〔寫作〕標點符號〔實作〕二手研究資料庫(二) 
第11週
11/19  〔演講〕歷史紀錄片:影音記錄與影音敘事〔寫作〕段落、段落與篇章銜接 
第12週
11/26  〔實作〕EndNote(二)〔演講〕民間信仰與社會文化史研究 
第13週
12/03  〔演講〕口語表達〔寫作〕分析寫作(一)、分析寫作(二) 
第14週
12/10  〔演講〕歷史為什麼重要〔演講〕從中國中古石刻史料看歷史:以造像記、墓誌、碑銘為核心 
第15週
12/17  〔演講〕歷史屬於大眾的: 台大「史學導論」的一個課題〔寫作〕評論寫作(一)、評論寫作(二) 
第16週
12/24  〔演講〕從奧古斯都研究談史學知識建構〔演講〕註定衰亡? 哈布斯堡帝國晚期歷史研究的新方向
 
第17週
12/31  〔演講〕歷史研究的多元呈現〔演講〕課程回顧 
第18週
01/07  期末考、期末發表會