課程資訊
課程名稱
中國軍隊與社會
 
開課學期
94-1 
授課對象
歷史學系  
授課教師
方震華 
課號
Hist3081 
課程識別碼
103 49510 
班次
E1 
學分
全/半年
半年 
必/選修
選修 
上課時間
星期四A,B(18:25~20:10) 
上課地點
普202 
備註
專史
限學士班二年級以上
總人數上限:45人 
Ceiba 課程網頁
http://ceiba.ntu.edu.tw/941military 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
核心能力與課程規劃關聯圖
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

自古以來,軍隊就是中國社會中
不可或缺的部分。軍事活動對於
一般人的生活也有重大的影響。
但是,自十一世紀開始,中國的
社會文化日益走向「重文輕
武」。這種風氣在十六及十八世
紀末達到高峰,以致中國人在面
對歐美列強入侵時顯得毫無招架
之力,「富國強兵」、「船堅砲
利」也成為十九世紀末年以來不
斷被提出的口號。經過一世紀的
「強兵強國」的努力,時至今
日,我們不禁要問:在中國人的
社會中,「軍人」擁有值得尊敬
的地位嗎?軍隊是令人信賴的保
家衛國團體嗎?為什麼「兵變」
是釵h台灣男生刻骨銘心的傷
痛?為什麼號稱屬於人民的「人
民解放軍」竟向天安門廣場上的
「人民」開火?
隨著時間的發展,中國歷代士兵
的來源,軍隊的組織及武官的出
身背景,都曾經歷了釵h重大的
變化。由於組成份子的不同,軍
隊的社會地位與扮演的角色也有
所改變。但是,一個經常觀察到
現象是:軍隊是令人感到困擾的
團體,也是政府組織中要謹慎控
制的部門。為什麼會如此?這是
中國文化的一個特殊現象嗎?
過去史學家對於軍隊的研究大多
環繞著戰爭的過程來進行討論。
其實,歷史上承平的時代長,戰
亂的時代短,只注意戰亂時代的
軍隊,不足以全盤瞭解軍隊對中
國歷史發展的影響。本課程從社
會和文化的角度來觀察軍隊,以
軍隊組成的變化為起點,探討軍
人在社會上的地位、角色和弁萭
的改變,並分析軍人與社會上其
他階層人士的互動,期望由這個
角度來理解中國歷史和文化的某
些特色。 

課程目標
教學上以講授為主,除了提供學
生基本的史學知識外,更著重培
養分析資料的能力和探索問題的
興趣。學生除按時聽講外,並須
按進度嬝物(fca9)w讀物,參與課堂
討論。 
課程要求
各項成績所佔之比重為:平時成
續10%,平時作業25%,期中考
25%,期末考40%。 
預期每週課後學習時數
 
Office Hours
另約時間 
參考書目
 
指定閱讀
 
評量方式
(僅供參考)
 
No.
項目
百分比
說明
1. 
期中考 
25% 
 
2. 
期末考 
40% 
 
3. 
平時作業 
25% 
 
4. 
作業 
10% 
 
5. 
報告 
0% 
 
 
課程進度
週次
日期
單元主題
第1週
9/22  概論─從社會文化看軍事 
第2週
9/29  上古的軍隊與戰爭─重要的傳統 
第3週
10/06  長期戰爭與普遍徵兵 
第4週
10/13  從文武不分到職業軍官 
第5週
10/20  軍事論著的出現及其意義(讀《孫子》) 
第6週
10/27  徵兵制的由盛而衰─秦漢時代 
第7週
11/03  世家大族與兵權的轉移 
第10週
11/24  文武官對立的加深 
第11週
12/01  府兵制的實際與神話(討論杜牧〈原十六衛〉) 
第12週
12/08  明代的軍人地位與國家發展 
第16週
1/05  從地方軍到黨軍