課程資訊
課程名稱
歷史的轉捩點
THE TURINING POINTS IN HISTORY 
開課學期
94-2 
授課對象
 
授課教師
古偉瀛 
課號
Hist1513 
課程識別碼
103 50010 
班次
 
學分
全/半年
半年 
必/選修
選修 
上課時間
星期四3,4(10:20~12:10) 
上課地點
共104 
備註
G1*:人文學領域。可充抵通識2學分
限學士班二年級以上
總人數上限:130人 
Ceiba 課程網頁
http://ceiba.ntu.edu.tw/942history 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
核心能力與課程規劃關聯圖
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

歷史是人類的記憶,更是人類的教育。作為一個人、一國民、應對個人自身、社會生活、
時代問題、世界自古以來的重大的變遷等有一定程度的親切認識與瞭解。故本課程中將自
古今中外的歷史中選擇若干重要的轉捩點,作一綜合論述。希望能讓同學覺得本課:一來
能重新發現讀史的樂趣;其次是期望對歷史上重要關鍵有所掌握,體認歷史
知識的可能用處。 

課程目標
1. 有深度地認識歷史上的關鍵人物或事件;
2. 掌握到若干共通的歷史知識及方法;
3. 引發自行研讀其他歷史之興趣;並希望在噥氻H間天下古往今來之轉折變遷後,
對於自己今後一生之輕重緩急有較清楚的概念及安排。講授者並不特別標榜某種教科書,
惟求儘量利用現有的著作,深入淺出地呈現歷史發展的關鍵,相信縱然不能完全脫出個人
主觀選擇,但也決非照本宣科、迎合時尚,而是可供討論的重大歷史議題。 
課程要求
若對歷史沒有興趣,不想認真學習,請勿來上。另外,為顧及各學院所有同學的歷史認
識,並能深入淺出,有些時候,對某些同學而言(尤其是人文科系的同學),本課程內容可
能太淺或太常識性,歷史知識豐富的同學,選課時請務必三思,以免浪費時間。其他對我
們的過去有興趣、並想使自己思考時較有時間縱深以及前人智慧以供參考
的同學,熱烈歡迎。

本課程今年將以討論方式進行,因此在第一堂課即進行分組。課程安排上,老師每堂課之
先,會講解一些較難了解的詞,配合當日主題及情境點出一些相關要點,作為熱
身階段,接著將以powerpoint方式,介紹各個主題及其內容,每學期並有十次的分組討
論,由研究生帶領各組,進行主題之討論及其他延伸嬝炊坐漁e,同學可表達對其主題及相
關議題的看法。此分組討論表現占總成績的25%。另外,平時出席及參與表現情況,占總成
績的25%,期末考則占總成績的一半。此外,本課程將有網站的設置,所有上課相關資訊,
將在上課前一週即放入網站,以供同學課前預習。而上課時使用的powerpoint,亦在上課
後放入此網站中,以供同學參考。本課所蒐集的各種精彩圖片,僅供教學之用,同學請勿
下載,若逕行使用,後果將自行負責。

評分標準:分組討論占25%,平時出席表現占25%,考試占50%。

本課程有幾位助教協助,若有疑問及建議,可以隨時透過網站與助教聯絡。助教分別為:
黃子寧、張遠、汪正晟、汪正翔。網管:翁婉玉r93725018@ntu.edu.tw。
 
預期每週課後學習時數
 
Office Hours
另約時間 
參考書目
 
指定閱讀
 
評量方式
(僅供參考)
 
No.
項目
百分比
說明
1. 
分組討論 
25% 
 
2. 
平時出席表現 
25% 
 
3. 
考試 
50% 
 
 
課程進度
週次
日期
單元主題
第1週
2/23  開場:有關轉捩點的種種 
第2週
3/02  第一講 公元前480年:希臘與波斯的戰爭 
第3週
3/09  第二講 公元前221年:秦始皇帝國 
第4週
3/16  第三講 公元前3年:基督宗教的興起 
第5週
3/23  第四講 公元476年:羅馬帝國 
第6週
3/30  第五講 公元622年:伊斯蘭的征服 
第7週
4/06  第六講 公元800年:中古時期:封建、十字軍與黑死病 
第8週
4/13  第七講 公元1492年:文藝復興與地理大發現 
第9週
4/20  期中考 
第10週
4/27  第八講 公元1517年:宗教改革 
第11週
5/04  第九講 公元1776年:美國獨立戰爭 
第12週
5/11  第十講 公元1789年:啟蒙運動與法國大革命 
第13週
5/18  第十一講 公元1842年:近代中國與台灣 
第14週
5/25  第十二講 公元1914~1945年:二次世界大戰 
第15週
6/01  第十三講 公元1905~1917年:俄國革命 
第16週
6/08  第十四講 公元1958年:電腦的發明與網路世界的形成 
第17週
6/15  第十五講 誰的轉捩點?總結與反思 
第18週
6/22  期末考