Course Information
Course title
 歷史的轉捩點
The Turning Points in History 
Semester
 104-1 
Designated for
  
Instructor
 古偉瀛 
Curriculum Number
 Hist1513 
Curriculum Identity Number
 103 50010 
Class
  
Credits
 2 
Full/Half
Yr.
 Half 
Required/
Elective
  
Time
 Thursday 3,4(10:20~12:10) 
Room
 博雅201 
Remarks
 初選已選上的同學，若第二週未到者視同退選。。A23:歷史思維、世界文明
The upper limit of the number of students: 80. 
Ceiba Web Server
 http://ceiba.ntu.edu.tw/1041histurningpt 
Course introduction video
 
Table of Core Capabilities and Curriculum Planning
 Table of Core Capabilities and Curriculum Planning
Course Syllabus
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Course Description

人類都有想對過去了解的願望，想要從歷史中找出個人及大我的意義。但歷史一去不復返，史實又浩瀚無邊，如何在有限的時間編排讓學習者增長見識的內容並不容易。本課程從古今中外的歷史中促成關鍵性轉變的事件或人物中，選出最重要的十四件，整理出其來龍去脈及其與今日的相關性，最後再加上一講，對此進行反思，因而有「歷史的轉捩點」的出現。
歷史是吾人向前邁進的動力來源，有無窮的能量待我們開發及動員，以完成我們個人小我及大我的目標，而歷史的轉捩點即是啟動這些能量的關鍵。希望能增進學生的歷史知識，更希望藉此能學得經驗，汲取處理生活中各種問題的力量與智慧。
 

Course Objective
 1. 有深度地認識歷史上的關鍵人物或事件;
2. 掌握到若干共通的歷史知識及理解方法;
3. 引發自行研讀其他歷史之興趣；並希望在閱盡天下古往今來之轉折變遷後，對於自己今後一生之輕重緩急有較清楚的概念及安排。
講授者除教科書外，儘量利用現有的著作，深入淺出地呈現歷史發展的關鍵，相信縱然不能完全脫出個人主觀選擇，但也決非照本宣科、迎合時尚，而是可供討論的重大歷史議題。
 
Course Requirement
 課程安排上，老師在每堂課之先，會講解一些較難了解的詞彙，配合當日主題及情境點出一些相關要點，作為熱身階段，接著將以PowerPoint輔助，介紹各個主題及其內容。
此外，本課程將有網站的設置，所有上課相關資訊，將在上課前一週即放入網站，以供同學課前預習。而上課時使用的PowerPoint，亦在數講結束後一併放入此網站中，以供同學參考一週。
本課程將由本校歷史所研究生擔任教學助理(助理將依選課人數，做彈性調整)，教學助理工作包括輔助教學與作業、課前多媒體器材的準備與調整、維護網頁、與修課學生座談(即安排課業諮商時間)、回答同學關於課程的任何問題，以e-mail聯絡重要事項，督導同學確實而有效地進行課後分組自習，對老師上課內容進一步發揮探討，以及協助評估同學上課和課後表現。
課後自習部分，將由TA於課堂上公布，每週課後自習考核均確實列入平時成績計算，TA每週會與同學提醒課後自習項目，也會在繳交作業前以E-mail說明作業內容及方式，延伸閱讀亦會於當週公布於網路或發給同學。本課程無小組討論，但TA仍鼓勵同學，參與相關課程議題的討論，並結合目前舉辦之展覽或演講會，請同學發表心得。
 
Student Workload (expected study time outside of class per week)
  
Office Hours
 Appointment required. 
Designated reading
 古偉瀛，《歷史的轉捩點》，臺北：臺灣大學出版中心，2006.11 
References
 各講均有參考文獻及延伸閱讀書目，舉要如下：
第一講：愛德華．薩伊德（Edward Said），王志弘、王淑燕、莊雅仲等譯，《東方主義》（臺北：立緒，1999）。
第二講：司馬遷，《史記》；劉向，《戰國策》（上海：上海古籍，1985）。
第三講：《聖經》；丹．布朗（Dan Brown）著，尤傳莉譯，《達文西密碼》（臺北：時報，2004）。
第四講：塔西佗（Cornelius Tacitus）著，王以鑄、崔妙因譯，《編年史》（臺北：臺灣商務，1998）；邢義田，《古羅馬的榮光──羅馬史資料選譯》（臺北：遠流出版社，1988）。
第五講：《古蘭經》；Karen Armstrong著，王瓊淑譯，《穆罕默德──先知的傳記》（臺北：究竟出版社，2001）
第六講：賈德．戴蒙（Jared Diamond）著，王道還，廖月娟譯，《槍炮、病菌與鋼鐵──人類社會的命運》（臺北：時報，1998）。
第七講：保羅．約翰遜（Paul Johnson）著，譚鍾瑜譯，《文藝復興：從黑暗中誕生的黃金年代》（臺北：左岸，2004）。
第八講：斯蒂芬．茨威格（S. Zweig）著，張曉輝譯，《異端的權利──卡斯特利奧對抗加爾文》（長春：吉林人民，2000）。
第九講：謝沃斯季揚諾夫主編，桂史林等譯，《美國現代史綱》（北京：三聯書店，1977）。
第十講：狄更斯，《雙城記》（臺北：遠景，1985）；史蒂芬．茨威格著，黃敬甫等譯，《瑪麗．安托內特傳》（廣州：長城出版社，2003）
第十一講：黃仁宇，《萬曆十五年》（臺北：食貨出版社，1994）；沙百里著，耿昇、鄭德弟原譯，古偉瀛、潘玉玲增訂，《中國基督徒史》(台北：光啟出版社，2005)。
第十二講：邱吉爾（Winston. S. Churhill）著，吳萬沈等譯，《第二次世界大戰回憶錄》（臺北：左岸文化，2002）。
第十三講：戈．瓦．普列漢諾夫著，孫靜工譯，《俄國社會思想史》（北京：商務印書館，1999）；喬治．歐威爾著，孔繁雲譯，《動物農莊》（臺北：志文，1998）。
第十四講：葛倫特（David Gelernter）著，白方平譯，《力與美：電腦革命原動力》（臺北：天下，1998）。
第十五講：赫伯特．比克斯著，王麗萍、孫盛萍譯，《真相──裕仁天皇與侵華戰爭》（北京：新華出版社，2005）；以撒．柏林著，彭淮棟譯，《現實意識》（臺北：臉譜，2004）。

此外，也請同學至圖書館多媒體中心參考動態放映影片資料：
History's turning points [videorecording] / Transatlantic ; in co-production with TLC, Teleoc, ORF and SBS
(New York, NY : Ambrose Video, c1995)
以及Discovery教學影片資料庫，與本課程相關主題短片：
http://streaming.discoveryeducation.com/
 
Grading
  
No.
Item
%
Explanations for the conditions
1. 
 期中考 
25% 
 Take-home Exam，手寫作答 
2. 
 平時成績 
25% 
 包含出席、課後自習及作業成績 
3. 
 期末考 
50% 
 簡單題及申論題，手寫作答 
 
Progress
Week
Date
Topic
第1週
 9/17  第一講 公元前480年：希臘與波斯的戰爭
 
第2週
 9/24  第二講 公元前221年：秦始皇帝國
 
第3週
 10/01  第三講 公元前3年：基督宗教的興起
 
第4週
 10/08  第四講 公元476年：羅馬帝國
 
第5週
 10/15  第五講 公元622年：伊斯蘭的征服
 
第6週
 10/22  第六講 公元800年：中古時期：封建、十字軍與 黑死病
 
第7週
 10/29  第七講 公元1492年：文藝復興與地理大發現
 
第8週
 11/05  第八講 公元1517年：宗教改革
 
第9週
 11/12  期中考
 
第10週
 11/19  第九講 公元1776年：美國獨立戰爭
 
第11週
 11/26  第十講 公元1789年：啟蒙運動與法國大革命
 
第12週
 12/03  第十一講 公元1842年：近代中國與台灣
 
第13週
 12/10  專家演講
 
第14週
 12/17  第十二講 公元1914~1945年：兩次世界大戰
 
第15週
 12/24  第十三講 公元1917年：俄國革命
 
第16週
 12/31  第十四講 公元1958年：電腦的發明與網路世界的形成
 
第17週
 1/07  第十五講 誰的轉捩點？總結與反思
 
第18週
 1/14  期末考