課程資訊
課程名稱
現代中國民族議題
Special Topics in Ethnic Issues in Modern China 
開課學期
101-2 
授課對象
 
授課教師
吳啟訥 
課號
Hist3102 
課程識別碼
103 51900 
班次
 
學分
全/半年
半年 
必/選修
選修 
上課時間
星期二5,6(12:20~14:10) 
上課地點
博雅101 
備註
歷史系選修(30人)兼通識A2*(90人)課程。。A2*:歷史思維領域。可充抵通識
總人數上限:120人
外系人數限制:90人 
Ceiba 課程網頁
http://ceiba.ntu.edu.tw/1012ethnicchina 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
核心能力與課程規劃關聯圖
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

清朝建立的多民族帝國,為其繼承者留下了一筆豐厚的民族遺產。但換一個角度看,這筆財產也成為中華民國和中華人民共和國的政治負債。為了防杜清帝國崩解前後,邊疆地區的分離態勢,追求成為現代主權國家的中華民國,接受了清末改良派知識分子的「五族共和」論,將新國家再度定義為由多民族構成的「中華民族」國族國家。然而,「中華民族」的建構,一方面受到蒙、「回」、藏、滿等少數族群民族主義思潮下分離主義傾向的挑戰,另一方面,也要承受歷史上長期與漢人毗鄰錯居的「中國本部」眾多非漢人少數族群,要求比照「五族」取得平等的政治地位,分享國家政治、經濟、文化資源的壓力。中華民國針對邊疆的行省化政策與針對各非漢人族群的同化政策,皆未能有效應對這一系列的挑戰。中共及其建立的中華人民共和國,則相對發展出「民族識別」的分類法,承諾給與「中國本部」眾多非漢人少數族群平等的政治權利,並藉此混淆複雜的西藏、新疆與蒙古人問題;在此基礎上,中共設計出「民族區域自治」的模式,經由推廣民族區域自治的過程,造成「眾建以分其勢」的效果,達成對內蒙古、新疆、西藏等地的實質控制。
本課程擬從現代中國形成前夕,西方入侵和王朝內部動蕩背景下的非漢人族群民族主義思潮的萌芽,與現代中華民族國族國家建構過程中,各非漢人族群分別以民族主義及民主憲政訴求,追求民族權利的現象切入,探討近代中國民族問題的形成、演變過程及其特徵,幫助學習者從多民族、多元文化的角度認識近代中國歷史的內涵。 

課程目標
1.能夠了解歷史學發現暨研究族群議題的方法;
2.了解現代中國族群政治史的重要議題與史料來源;
3.了解現代中國族群政治若干重要議題的內部線索、外部線索與各議題間的相互關聯;養成從多民族、多元文化的角度思考中國近代轉型問題的能力。
 
課程要求
課前需閱讀指定資料;鼓勵延伸閱讀。上課時應參與討論。期中需繳交報告;期末有開書筆試。 
預期每週課後學習時數
 
Office Hours
另約時間 備註: 個別約定 
參考書目
1.Dikötter, Frank, The Discourse of Race in Modern China ( Stanford, C.A.: Stanford University Press, 1992 ).
2.陳理、彭武麟、白拉都其格主編,《中國近代邊疆民族問題研究》(北京 : 中央民族大學,2008)。
3.Forbes , Andrew D. W.,Warlords and Muslims in Chinese Central Asia: a political history of Republican Sinkiang 1911-1949 ( Cambridge : Cambridge University Press,1986 ).
4.吳啟訥,《本課程講義》(公布於CEIBA).一:〈中華民族宗族論與邊疆自治實踐〉
5.吳啟訥,《本課程講義》(公布於CEIBA).二:〈民族自治與中央集權〉。
6.吳啟訥,《本課程講義》(公布於CEIBA).三:〈人群分類與國族整合〉
7.吳啟訥,《本課程講義》(公布於CEIBA).四:〈面對以漢人為主體的中華民國〉
8. Struvue, A. Lynn, ed., The Qing Formation in World-Historical Time ( Harvard University Asia Center, 2004 )
9. 陳理、彭武麟、白拉都其格主編,《中國近代邊疆民族問題研究》(北京 : 中央民族大學,2008)。
10. 松本ますみ,《中國民族政策の研究》(東京:多賀,1999)
11. 張啟雄,《外蒙主權歸屬交涉》(台北:中央研究院近代史研究所,2005)
12. Lin Hsiao-ting, Modern China’s Ethnic Frontiers ( London: Routledge, 2011 )
13. 楊策、彭武麟主編,《中國近代民族關係史》(北京:中央民族大學出版社,1999)
14. 王力雄,《天葬──西藏的命運》(香港:明鏡出版社,1998)
15. Safan, William, Nationalism and Ethnoregional Identities in China ( London: Frank Cass, 1998 ).
16. Dreyer, June, China’s Forty Millions : Minority Nationalities and National Integration in the People’s Republic of China( Cambridge: Harvard University Press,1976 )
17. 徐曉萍、金鑫,《中國民族問題報告:當代中國民族問題和民族政策的歷史反觀與現實思考》(北京:中國社會科學出版社,2008)
18. Gladney, Dru C., Dislocating China: Reflections on Muslims, minorities, and other subaltern subjects ( Chicago: The University of Chicago Press, 2004 ). 
指定閱讀
 
評量方式
(僅供參考)
 
No.
項目
百分比
說明
1. 
出席與平日成績 
20% 
以出席為主。無故缺席一次,扣總分2分。並評量參與程度。 
2. 
期中簡短報告 
20% 
「民族」:生物?文化?政治現象? 
3. 
期末考試 
60% 
開書。基本概念測驗 
 
課程進度
週次
日期
單元主題
第1週
2/19  緒論:現代中國族群政治史鳥瞰 
第3週
3/05  現代中國族群政治史上的幾個重大議題 
第4週
3/12  從清末新政到民族區域自治:清末、中華民國、中華人民共和國在邊疆非漢人地區的行政區劃設計與族群政治-1 
第5週
3/19  從清末新政到民族區域自治:清末、中華民國、中華人民共和國在邊疆非漢人地區的行政區劃設計與族群政治-2 
第6週
3/26  從清末新政到民族區域自治:清末、中華民國、中華人民共和國在邊疆非漢人地區的行政區劃設計與族群政治-3 
第7週
4/02  從清末新政到民族區域自治:清末、中華民國、中華人民共和國在邊疆非漢人地區的行政區劃設計與族群政治-4 
第8週
4/09  從清末新政到民族識別:清末、中華民國、中華人民共和國的人群分類與國族建構政策-1 
第9週
4/16  從清末新政到民族識別:清末、中華民國、中華人民共和國的人群分類與國族建構政策-2 
第10週
4/23  從清末新政到民族識別:清末、中華民國、中華人民共和國的人群分類與國族建構政策-3 
第11週
4/30  從清末新政到民族識別:清末、中華民國、中華人民共和國的人群分類與國族建構政策-4 
第12週
5/07  面對以漢人為主體的中華民族民族國家:少數族群在辛亥變局、全民抗戰與共產革命之際的困惑與抉擇-1 
第13週
5/14  面對以漢人為主體的中華民族民族國家:少數族群在辛亥變局、全民抗戰與共產革命之際的困惑與抉擇-2 
第14週
5/21  面對以漢人為主體的中華民族民族國家:少數族群在辛亥變局、全民抗戰與共產革命之際的困惑與抉擇-3 
第15週
5/28  面對以漢人為主體的中華民族民族國家:少數族群在辛亥變局、全民抗戰與共產革命之際的困惑與抉擇-4 
第16週
6/04  海峽兩岸分治後,各自的族群政治新議題 
第17週
6/11  終章:現代中國族群政治史研究展望