課程名稱 |
中國史一 Chinese History (Ⅰ) |
開課學期 |
104-1 |
授課對象 |
文學院 歷史學系 |
授課教師 |
呂世浩 |
課號 |
Hist1007 |
課程識別碼 |
103 10110 |
班次 |
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學分 |
3 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
必帶 |
上課時間 |
星期一7,8,9(14:20~17:20) |
上課地點 |
博雅102 |
備註 |
限學士班學生 總人數上限:100人 外系人數限制:20人 |
Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1041Hist1007_ |
課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程為歷史學系「中國史」必修課的第一個單元,學習內容涵蓋自上古至東漢時代的中國歷史。
相較於其它時期,「中國史一」具有下列特色:
(1) 時期久長:自史前人類起源至公元第三世紀,長達數萬年至百萬年以上。
(2) 多元學科:在資料和研究方法上,強調多元學科結合,特別是古典文獻和考古學。
(3) 變化劇烈:前後涵蓋舊石器、新石器、銅石並用、宗法封建、郡縣政制等眾多重大歷史階段。
(4) 探索起源:這是中國史的開端,必須探索許多事物的起源,涉及範圍較廣。
本課程作為歷史學系(含輔修)的必修課,也擔任跨學科興趣的同學進入歷史學的引導訓練。課程的設計,將提供不同學科針對歷史議題、歷史研究法進行對話交鋒的機會,希望幫助學生盡快進入上古史的學術領域,並領略學科交會時產生的特殊啟發和趣味。
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課程目標 |
本課程是通史而兼具斷代史的性質,以通史為主,斷代為輔,依據這兩項原則搭配進行。希望能使學生培養多角度的視野,在未來接觸各項專題研究時具備初步的基礎。
通史重視長時程歷史的通貫和變化,探討動因,以整體的眼光從事比較,提供與現代有關的歷史基礎知識架構。斷代史則對某一時期政治、社會和文化等各方面做關聯性的說明,以求能設身處地的想像與理解,培養所謂「歷史的思維能力」;同時,為達到這樣的目的,得多接觸原始資料,對重要課題的研究史也需要有些認識。
每週一個單元,均包含閱讀、討論和講授三部分。隔週有討論課(星期一第一節),選課生必須參加。
修課同學必須在課前閱讀指定的讀物,完成作業,課堂講授重點在補充背景資訊和延伸的知識,並可討論疑難。
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課程要求 |
1. 課前閱讀完畢指定讀物。如有疑難,可於助教時間尋求協助。(助教諮詢時間為每週三12:30∼13:10)
2. 參與討論;討論時間需出席並參與討論。(討論時間為週一第1節)
3. 務必按進度繳交作業與負責報告。
4. 參觀博物館。
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
每週一 12:10~14:10 |
指定閱讀 |
1.錢穆,《國史大綱》,1940初版,1993修訂二版。
2.張光直、徐蘋芳等,《中國文明的形成》,北京:新世界,2004。
3. 許宏,《最早的中國》,北京:科學,2009。
4. 宋鎮豪,《商代史論綱》,北京:中國社會科學,2011。
5. 李峰著,吴敏娜等譯,《西周的政體》,北京:三聯書店,2010。
6. 楊寬,《先秦史十講》,上海:復旦大學出版社,2006。
7. 楊寬,《戰國史》,臺北:臺灣商務,1997增訂版。
8. 閻步克,《波峰與波谷:秦漢魏晉南北朝的政治文明》,北京:北京大學,2009。
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參考書目 |
(1) 司馬遷,《史記》,北京:中華書局點校本,1982。
(2) 錢穆,《國史新論》,蘭臺/東大/聯經。
(3) 許倬雲,《萬古江河:中國歷史文化的轉折與開展》,臺北:漢聲,2006。
(4) 傅樂成,《中國通史》,大中國(1977修訂版)。
(5) 甘懷真,《中國通史》,臺北,三民書局,1995初版、1997年再修訂,2005年再修訂。
(6) 張傳璽等編撰,《中華文明史》(四卷),北京:北京大學,2006。
(7) 翦伯贊主編,《中國史綱要(增訂本)》,北京:北京大學,2006。
(8) 劉澤華主編,《中國通史教程第一卷(先秦兩漢時期)》,上海:復旦大學,2005。
(9) 張光直著,印群譯,《古代中國考古學》,瀋陽:遼寧教育,2002。
(10) 沈長雲,《先秦史》,北京:人民,2006。
(11) 胡厚宣、胡振宇,《殷商史》,上海:上海人民,2003。
(12) 許倬雲,《西周史》,臺北:聯經,1990三版。
(13) 楊寬,《西周史》,臺北:臺灣商務,1999;《戰國史料編年輯證》,臺北:臺灣商
務,2002。
(14) 李峰著,徐峰譯,《西周的滅亡──中國早期國家的地理和政治危機》,上海:上海古
籍,2007。
(15) 童書業,《春秋史》(上海:開明,1947/臺灣開明,1969/上海:上海古籍,2003校
訂本)。
(16) 顧德融、朱順龍,《春秋史》,上海:上海人民,2003。
(17) 李學勤,《青銅器與古代史》,臺北:聯經,2005。
(18) 沈長雲、楊善群,《戰國史與戰國文明》,上海:上海科學技術文獻,2007。
(19) 方詩銘、王修齡撰,《古本竹書紀年輯證(修訂本)》,上海:上海古籍,2005。
(20) 林劍鳴,《秦漢史》,上海:上海人民/臺北:五南,1989/1992。
(21) 邢義田,《天下一家──皇帝、官僚與社會》、《治國安邦──法制、行政與軍事》、《地不
愛寶──漢代的簡牘》、《畫為心聲──畫象石、畫象磚與壁畫》,北京:中華書局,2011。
(22) 張蔭麟,《中國上古史綱》(臺北:里仁、華岡、正中)。
(23) 呂思勉,《白話本國史》,上海商務,1923初版/上海古籍,2005。
(24) 劉煒編著,《中華文明傳眞》,香港:商務,2001。
(25) 司馬光著、胡三省注,《資治通鑑》,北京:中華書局標點本,1956。
(26) 孫機,《漢代物質文化資料圖說》,上海:上海古籍,2011。
(27) 《中國大百科全書•考古學》,北京:中國大百科全書,1986。
(28) 《新中國考古六十年》,北京:文物,2009。
※每講詳細參考書目,將在每次上課時另行公布。
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評量方式 (僅供參考) |
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
1. |
期末考試 |
30% |
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2. |
作業及報告 |
40% |
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3. |
參與度與積極性 |
30% |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
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導論 本學期課程簡介,並說明中國上古史之特色 |
第2週 |
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舊石器時代 人類的起源 |
第3週 |
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新石器時代的曙光 農業的出現 |
第4週 |
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新石器時代早期 多元文化 |
第5週 |
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新石器時代晚期 文明起源與國家出現 |
第6週 |
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夏與二里頭文化 從古國到王國的發展歷程 |
第7週 |
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商及周邊文明 商王朝之歷史,及其與周邊文明之關係 |
第8週 |
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西周文明 宗法封建時代的性質與盛衰 |
第9週 |
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春秋時代 古典文明的崩壞與多民族融合 |
第10週 |
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戰國時代 兼併運動與歷史變革 |
第11週 |
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先秦思想 從王官學到百家言的演變 |
第12週 |
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秦文化與秦帝國 秦文化的特色與秦帝國的統一經過 |
第13週 |
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秦亡與漢朝的一統 平民革命與楚漢之爭的意義 |
第14週 |
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西漢政治、學術與經濟 西漢王朝的統治模式及其對後世的影響 |
第15週 |
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學期課程辯論:戰國到秦漢的學術
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第16週 |
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新莽與東漢 新莽復古的成敗與東漢王朝的興衰 |
第17週 |
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中國文明的形成及其在世界文明史上的地位 |