課程名稱 |
史學導論 Introduction to History |
開課學期 |
103-1 |
授課對象 |
文學院 歷史學系 |
授課教師 |
陳慧宏 |
課號 |
Hist1004 |
課程識別碼 |
103 14100 |
班次 |
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學分 |
3 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
必帶 |
上課時間 |
星期二6,7,8(13:20~16:20) |
上課地點 |
新505 |
備註 |
限學士班學生 總人數上限:100人 外系人數限制:20人 |
Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1031Hist1004 |
課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
此課程為歷史系一年級新生入門課程,主要目的為歷史學專業學科的基本認識,包括歷史學和歷史學方法的簡介、史學史的基本發展、以及如何閱讀與寫作歷史等。課程並希望能啟發同學以多元暨寬廣的態度,瞭解歷史學科作為廣義人文學科之一支的重要意義,以及「歷史」如何在我們當今的文化、社會、記憶和認同的議題中,扮演不可或缺的角色。它因此也規劃作為一門「歷史系」的導論課程,傳達給授課同學關於歷史學科與其他學科的互動發展,及如何藉此完備一個人文學的養成,並進而掌握其與人群社會的長遠關係。課程基本上以指定閱讀教材講授、分組討論和指導、以及實作技巧介紹三種方式來進行。 |
課程目標 |
見課程概述 |
課程要求 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
每週四 10:00~12:00 備註: 或另約時間。 |
指定閱讀 |
阿諾德著,李里峰譯,《歷史之源》,南京:譯林出版社,2008年。
Original Title: John H. Arnold, History: A Very Short Introduction (Oxford: Oxford University Press, 2000).
彼得.伯克著,楊豫譯,《圖像證史》,北京:北京大學出版社,2008年。
Original Title: Peter Burke, Eyewitnessing: The Uses of Images as Historical Evidence (Ithaca: Cornell University Press, 2001).
愛德華•卡耳著,江政寬譯,《何謂歷史?》,台北:博雅書屋,2009年; 第二版,台北,五南出版社,2014年。
Original Title: Edward. H. Carr, What Is History?, 40th Anniversary ed. (Palgrave, 2001) (1st ed., 1961).
陳建守主編,戴麗娟、謝柏輝等譯,《史家的誕生:探訪西方史學殿堂的十扇窗》,台北:時英出版社,2008年。
陳育麒、曾沅芷,〈別提Google! 你聽過__?《史原》跨學群討論會〉,《台大歷史系學術通訊》,34期,2013年10月,頁34-38。
克羅斯比著,鄭明萱譯,《哥倫布大交換:1492年以後的生物影響和文化衝擊》,台北:貓頭鷹出版,2008年。
Original Title: Alfred W. Crosby, The Columbian Exchange: Biological and Cultural Consequences of 1492, 30th Anniversary ed. (Westport, Connecticut: Praeger Publishers, 2003).
大學國文教材編輯室,《大學國文魔法書》,台北:聯經出版事業有限公司,2007年。
杜維運,《史學方法論》,增訂新版(十五版),台北:三民書局,2003年。(或十六版,2005年)
Equiano, Olaudah, The Interesting Narrative and Other Writings, rev. ed. (New York: Penguin Books, 2003).
謝豐舟,《臺大真好玩》,台北:臺大出版中心,2008年。
黃一農,〈天主教徒瞿汝夔及其家難〉,氏著《兩頭蛇:明末清初的第一代天主教徒》第二章,頁33-64,新竹:國立清華大學出版社,2005年。
“Intersections: History and New Media,” Perspectives on History 47 (5): 24-25, 52-54 (selected) (May 2009). (Newsmagazine of the American Historical Association)
《歷史人文數位資源手冊》,台北:國立台灣大學圖書館,2012年。
凱斯.詹京斯著,賈士蘅譯,《歷史的再思考》,台北:麥田出版,2011年。
Original Title: Keith Jenkins, Re-thinking History (London: Routledge, 1991).
金耀基,〈大學之理念、性格及其問題〉(1977),收在氏著《大學之理念》,二版,台北:時報文化公司,2003年。
林俊宏,〈Natalie Zemon Davis 娜塔莉.澤蒙.戴維斯:從邊緣看歷史〉,收入陳建守主編,《時代的先行者:改變歷史觀念的十種視野》,台北:獨立作家,2014年。
甘懷真,〈傳統與現代的對話:一個史學的觀點〉,教學版,原著:《傳統與現代的對話:一個史學的觀點》,台北,國科會人文及社會科學發展處策劃,時報文化公司,2006年。
理查•馬里厄斯,和梅爾文•佩吉著,黃煜文譯,《如何寫歷史?》,台北:五南出版社,2010年。
Original Title: Richard Marius, and Melvin E. Page, A Short Guide to Writing about History, 6th ed. (New York: Pearson Education Inc., 2007).
McNickle, Chris, “A Historian in the World of Investments: How Historical Thinking Resonates in Business,” Perspectives on History 52 (3): 34-35 (March 2014).
《臺灣與海洋亞洲研究通訊》,第五期霧社事件專號,台北:國立臺灣大學歷史學系臺灣與海洋亞洲研究領域發展計劃,2011年12月。(「臺灣與海洋亞洲研究)部落格)
Shaw, Jonathan, “Toward Cultural Citizenship,” Harvard Magazine 116 (5): 35-39 (May-June, 2014).
Study Guide to The Making of the West
Lynn Hunt and others, The Making of the West: Peoples and Cultures, 2 vols. 2nd ed. (Boston: Bedford/St. Martin’s, 2005).
余英時,〈從價值系統看中國文化的現代意義〉,氏著《知識人與中國文化的價值》第一篇,頁9-68,台北:時報文化公司,2007年。
上列屬於書籍類,皆在總圖指定參考書區,供公共使用。 |
參考書目 |
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評量方式 (僅供參考) |
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
1. |
討論課暨課堂參與 |
10% |
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2. |
作業一 |
10% |
各項作業要求詳見課程大綱。課程大綱第一次上課會發紙本,或其電子檔置於公佈欄。 |
3. |
作業二 |
15% |
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4. |
作業三 |
15% |
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5. |
期末作業 |
25% |
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6. |
期末考 |
25% |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
9/16 |
導論:何謂歷史和歷史學 |
第2週 |
9/23 |
歷史與事實 |
第3週 |
9/30 |
歷史與真相 |
第4週 |
10/07 |
個人與社會 |
第5週 |
10/14 |
史家與時代 |
第6週 |
10/21 |
史料問題 |
第7週 |
10/28 |
口述和記憶 |
第8週 |
11/04 |
環境、生態、物質和視覺文化 |
第9週 |
11/11 |
電子時代與歷史學 |
第10週 |
11/18 |
歷史學基本工具書、研究及書目搜尋資源 |
第11週 |
11/25 |
歷史寫作(一) |
第12週 |
12/02 |
歷史與科學;
歷史寫作(二):從資訊到組織 |
第13週 |
12/09 |
歷史解釋(一):因果問題;
歷史寫作(三):引用和格式;口頭報告 |
第14週 |
12/16 |
歷史解釋 (二):進步問題 |
第15週 |
12/23 |
寫作歷史 |
第16週 |
12/30 |
何謂歷史的兩本書籍再討論:卡耳與阿諾德 |
第17週 |
1/06 |
歷史教育與社會 |
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