課程大綱

課程資訊

課程名稱

中國繪畫史
INTRODUCTION TO THE HISTORY OF CHINESE PAINTING

開課學期

93-1

授課對象

授課教師

林聖智

課號

Hist3014

課程識別碼

103 23510

班次

學分

全/半年

半年

必/選修

選修

上課時間

星期一7,8,9(14:20~17:20)

上課地點

文演

備註

G1*:人文學領域。可充抵通識2學分
限學士班二年級以上
總人數上限：70人

Ceiba 課程網頁

http://ceiba.ntu.edu.tw/931painting

課程簡介影片

核心能力關聯

核心能力與課程規劃關聯圖

課程大綱

為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印

課程概述

本課程以各朝代的發展作為授課的主軸，結合墓葬裝飾與傳世畫作，討論中國繪畫史不同
畫科在各時代、階段的發展與特徵。授課的內容以期中考為界分為前後兩部，分別是漢至
唐代以及五代至明末清初的繪畫史。在前半部除了介紹重要畫家與傳世作品之外，主要著
重於檢視墓葬美術的發掘成果。後半部的部分，則藉由畫史流派與作品的分析，說明近世
以降中國繪畫史的發展概況。本課程除了介紹畫作、流派之外，並重視繪畫與社會文化的
關係。教材來自編講授提綱與參考資料，教學方式主要將藉由解說投影圖片，由直接觀察
作品出發，輔以文字資料的說明。

課程目標

教學目標首先在於闡述中國繪畫史相關的基本史料、介紹研究成果，習得「基準作品」與
畫史發展的基本知識，以獲得通識性之概觀。其次，將特別著重學習如何觀看繪畫或平面
性的視覺對象。學習參照「基準作品」來欣賞畫作，逐漸培養描述畫作特徵與獨立判斷畫
作時代的能力。

課程要求

課堂中期待並鼓勵學生表達己見。除了配養通識性之概觀，瞭解中國繪畫史的基礎知識之
外，本課程要求的重點在於期望學生有效地描述畫作的特徵，並學習運用自己的觀點來觀
察並說明畫作。這也將是期中、期末考申論題分數評量的標準。

預期每週課前或/與課後學習時數

Office Hours

另約時間

指定閱讀

參考書目

（1）通論

郭繼生主編，《中國文化新論－藝術篇美感與造型》（台北：聯經出版事業公司，
1982）
高居翰著、李渝譯，《中國繪畫史》（台北：雄獅圖書股份有限公司，1984）
石守謙等，《中國古代繪畫名品》（台北：雄獅圖書股份有限公司，1986）
李霖燦，《中國繪畫史稿》（台北：雄獅圖書股份有限公司，1987）
中國美術全集編輯委員會，《中國美術全集》（台北：錦繡出版社，1989）
楊泓，《美術考古半世紀－中國美術考古發現史》（北京：文物出版社，1997）
王伯敏，《中國繪畫通史》上（台北：東大圖書股份有限公司，1997）
楊新、班宗華等，《中國繪畫三千年》（台北：聯經出版事業公司，1999）
李玉珉，《中國佛教美術史》（台北：東大圖書股份有限公司，2001）
Laurence Sickman and Alexander Soper, The Art and Architecture of China
（Penguin Books Ltd, 1956）
James Cahill, Chinese Painting（Switzerland: Skira, 1958）
Craig Clunas, Art in China（Oxford University Press,1997）

（2）專論

文史哲出版社編輯部，《中國名畫家叢書晉唐五代之部》（台北：文史哲出版社，
1984）
文史哲出版社編輯部，《中國名畫家叢書宋元之部》（台北：文史哲出版社，1984）
鈴木敬著、魏美月譯，《中國繪畫史》上（台北：國立故宮博物院，1987）
陳傳席，《六朝畫論研究》（台北：台灣學生書局，1991）
蒲慕州，《墓葬與生死－中國古代宗教之省思》（台北：聯經出版事業公司，
1993）
高居翰，《隔江山色：元代繪畫（1279－1368）》（台北：石頭出版股份有限公司，
1994）
高居翰，《江岸送別：明代初期與中期繪畫（1368－1580）》（台北：石頭出版股份有限
公司，1997）
高居翰，《山外山：晚明繪畫（1570－1644）》（台北：石頭出版股份有限公司，1997）
高居翰，《氣勢撼人：十七世紀中國繪畫中的自然與風格》（台北：石頭出版股份有限公
司，1994）
楊泓，《漢唐美術考古和佛教藝術》（北京：科學出版社，2000）
信立祥，《漢代畫像石綜合研究》（北京：文物出版社，2000）
戶田禎祐著、林秀薇編譯，《日本美術之觀察－與中國之比較》（台南：林秀薇，2000）
蔣英炬、楊愛國，《漢代畫像石與畫像磚》（北京：文物出版社，2001）
鄭岩，《魏晉南北朝壁畫墓研究》（北京：文物出版社，2002）
James Cahill, Hill Beyond a River: Chinese Paintings of the Yuan Dynasty, 1279
－1368（New York and Tokyo: Weatherhill, Inc.,1976）
James Cahill, Parting at the Shore: Chinese Paintings of the Early and Middle
Ming Dynasty, 1368－1580（New York and Tokyo: Weatherhill, Inc.,1978）
James Cahill, The Distant Mountains: Chinese Paintings of the Late Ming
Dynasty, 1570－1644（New York and Tokyo: Weatherhill, Inc.,1982）
James Cahill, The Compelling Image: Nature and Style in Seventeenth-Century
Chinese Painting（Cambridge, Mass., and London: Harvard University
Press,1982）
Jerome Silbergeld, “Chinese Painting Studies in the West: a State-of-the-
Field Article,” The Journal of Asian Studies, vol. 46, no. 4 (Nov. 1987), pp.
849-897.
Wen C. Fong, Beyond Representation—Chinese Painting and Calligraphy, 8-14 th
Century（New York: MMA & Yale University Press, 1992）
Wu Hung, Monumentality in Early Chinese Art and Architecture（Stanford：
Stanford University Press, 1995）

（3）工具書

沈柔堅等編，《中國美術辭典》（台北：雄獅圖書股份有限公司，1989）
中國大百科全書總編輯委員會《考古學》編輯委員會，《中國大百科全書考古學》（北
京：社會科學出版社，1998）

評量方式
(僅供參考)

No.	項目	百分比	說明
1.	期中考	50%	期中考測驗方式為：1、藉由投影片辨識漢至唐末五代「基準作品」的名稱、時代、出土或收藏地，占期中考成績40％。2、申論題三題，占期中考成績60％。期中考成績為二者之總合。第一、二題申論題為比較兩件畫作在形式表現與內容上的異同。第三題申論題的題目將於十月十一日公布，同學約有一個月的時間準備。考試時不得開書。
2.	期末考	50%	期末考測驗方式為：1、藉由投影片辨識北宋至明末「基準作品」的作品名稱、時代、出土或收藏地，占期末考成績40％。2、申論題測驗三至四題，占期末考成績60％。期末考成績為二者之總合。
3.	報告	0%	報告的撰寫無強制規定，由學生自行決定。字數不限。報告的題目至少有下列幾種選擇：（1）關於某一件作品的解說。（2）關於某一篇文章或著作的心得與評論。（3）關於某一問題的想法與討論。將根據報告內容的原創性與思考性來斟酌學期總成績。欲撰寫報告者請先告知題目。另外記得在報告中列出參考書目以及引用出處。

本校尚無訂定 A+ 比例上限。
本校採用等第制評定成績，學生成績評量辦法中的百分制分數區間與單科成績對照表僅供參考，授課教師可依等第定義調整分數區間。詳見學習評量專區 (連結)。

課程進度

週次	日期	單元主題
第1週	9/13	中國繪畫史的發展、特徵與其研究概況
第2週	9/20	漢代繪畫（一）
第3週	9/27	漢代繪畫（二）
第4週	10/04	魏晉南北朝繪畫（一）
第5週	10/11	魏晉南北朝繪畫（二）
第6週	10/18	唐代繪畫（一）
第7週	10/25	颱風停課
第8週	11/01	唐代繪畫（二）
第9週	11/08	期中考
第10週	11/15	校慶停課
第11週	11/22	唐末五代繪畫
第12週	11/29	北宋繪畫（一）
第13週	12/06	北宋繪畫（二）
第14週	12/13	南宋繪畫
第15週	12/20	參觀故宮
第16週	12/27	元代繪畫
第17週	1/03	明代繪畫
第18週	1/10	期末考