課程資訊
課程名稱
遺物、遺蹟與歷史
Relics, Monuments, and History 
開課學期
100-2 
授課對象
 
授課教師
許雅惠 
課號
Hist1581 
課程識別碼
103 52110 
班次
 
學分
全/半年
半年 
必/選修
 
上課時間
星期四3,4,@(10:20~) 
上課地點
博雅201 
備註
本課程上課時間為四34節。討論課時間為:四@、五3、五4、五5、五6(將於上課時分組)。。A3:世界文明領域。
總人數上限:100人 
Ceiba 課程網頁
http://ceiba.ntu.edu.tw/1002relics 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
核心能力與課程規劃關聯圖
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

每個社會都與過去遺留下來的遺蹟與文物共存,這些遺存見證過去的歷史,左右當下對過去的了解與解釋,並對未來產生影響。它們訴說著文字所不載的另類歷史,補充了文獻材料的不足。許多過去的遺存在今日被視為藝術作品,但它們的設計者、製造者、使用者無法自外於其所存在的社會,這些作品也非遺世獨立的純藝術美感之作。從生產到使用,過去的文物與當時社會之間具有密切的關係。本課程從不同的角度討論這個關係:宗教面、文化面、經濟面、政治面,涵蓋了社會上層結構的主要層面。

世界各文明由於其社會結構的差異、歷史背景的不同,各有其文化發展的軌跡。本課程將從一個較寬廣的角度,各單元主題將涵蓋不同文明、不同時期的發展,以了解文物與遺蹟的複雜、多樣性。同時藉由本地文物、遺蹟的參訪,讓學生思考過去遺存在當代社會中的意義與價值。


 

課程目標
本課程目標有二:一為訓練學生「看」遺物與遺蹟,從其造型、裝飾、技術等內部發展認識文物;另一為訓練學生「閱讀」過去的遺存,將遺物遺蹟放在外部脈絡中,討論它們在歷史中的角色。 
課程要求
1. 每週討論課之參與:本課程三學分,含講演2節課,與1節討論課。討論課時間有以下時段:四@五3456。每位同學必須擇一固定時間參加,有事無法參加討論,必須事先向助教請假,無故缺席三次以上者,討論課成績以不及格論。
2. 複習:每週上課內容會在課後上傳至課程網站,供複習之用。期中考時測驗上課內容與複習教材的學習效果。
3. 校外教學與作業:本課程含校外教學一次,之後根據「作業撰寫大要」撰寫書面作業一千二百字左右。於參觀後之次週繳交。
4. 期末報告:六至八人一組,第八週前繳交分組名單,第十一週繳交題目,第十五至十七週進行口頭報告,第十八週繳交光碟。選定一個(組)文物或建築,進行相關的歷史「考古」—也就是藉由資料、檔案、報刊的閱讀、人物訪問,挖掘出文物相關的故事。將發現成果製作成12-15分鐘左右之記錄片,於課堂上播放(亦可穿插口頭報告或表演)。片尾須有分工表、參考書目、協助者名單。 
預期每週課後學習時數
 
Office Hours
每週五 14:00~15:30 
指定閱讀
無指定教科書,每週指定閱讀教材,見每週進度。
 
參考書目
Greenberg, Clement. Art and Culture: Critical Essays. Boston: Beacon Press, 1961. (中譯:葛林伯格著,張心龍譯,《藝術與文化》,台北:遠流,1993。)
Berger, John. Ways of Seeing. London: British Broadcasting Corporation, 1977. (中譯:柏格著,吳莉君譯,《觀看的方式》,台北:麥田,2005。)
Haskell, Francis. History and Its Images: Art and the Interpretation of the Past. New Haven: Yale University Press, 1993.
石守謙,《風格與世變》, 台北:允晨文化,1996。
Schnapp, Alain. The Discovery of the Past: The Origins of Archaeology. London: British Museum Press, 1996.
楊新、班宗華等,《中國繪畫三千年》,台北:聯經,1998。
艾爾金斯(James Elkins),《西方美術史學中的中國山水畫》,杭州:中國美術學院出版社,1999。
Burke, Peter. Eyewitnessing: The Uses of Images As Historical Evidence. Ithaca, NY: Cornell University Press, 2001. (中譯:彼得•伯克著,楊豫譯,《圖像証史》,北京:北京大學出版社,2008。)
 
評量方式
(僅供參考)
 
No.
項目
百分比
說明
1. 
期末報告 
30% 
鼓勵同學注意身邊的歷史素材,運用個人獨立思考與判斷的能力,同時發揮團隊合作,對所發掘的小歷史進行富有創意的呈現。 
2. 
期中考 
30% 
包含作品辨識與申論題二部份,目的一方面在訓練同學「看」的能力,充實視覺方面的資料庫;另一方面藉此機會讓同學對上半學期授課內容與閱讀教材融會貫通,具備欣賞、認識藝術文物的基本能力。 
3. 
作業 
10% 
針對校外教學,訓練同學「看」歷史古蹟文物的能力,能夠精準描述參觀之文物古蹟,進一步與其他相關作品聯結比較。評分標準有二:1) 視覺藝術語彙是否能精確運用;2) 是否有原創性討論。 
4. 
出席與討論 
30% 
討論課內容分兩部份,上半學期旨在熟悉東西藝術建築基本術語、視覺語彙;下半學期帶領學生熟悉人文藝術領域相關之研究工具與資源,分析同學收集的一手材料,同時也訓練影音表達的技巧。 
 
課程進度
週次
日期
單元主題
第1週
2/23  導論 
第2週
3/1  原始遺存與信仰 
第3週
3/8  佛教聖地遺跡 
第4週
3/15  基督教的聖像、聖物與教堂 
第5週
3/22  校外教學 
第6週
3/29  士大夫文人與繪畫 
第7週
4/5  溫書假  
第8週
4/12  文藝復興 
第9週
4/19  期中考 
第10週
4/26  中古絲路 
第11週
5/3  大航海時代的東西貿易與交流 
第12週
5/10  十八世紀歐洲的東方想像(Chinoiserie) 
第13週
5/17  路易十四與乾隆皇帝 
第14週
5/24  皇室收藏與博物館 
第15週
5/31  期末報告 
第16週
6/7  期末報告 
第17週
6/14  期末報告 
第18週
6/21  繳交期末報告