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課程名稱 |
先秦經典與文化
Selected Readings on PreQin Classics and Cultures |
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開課學期 |
102-1 |
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授課對象 |
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授課教師 |
閻鴻中 |
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課號 |
Hist2206 |
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課程識別碼 |
103 52340 |
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班次 |
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學分 |
3 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
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上課時間 |
星期一2,3,4(9:10~12:10) |
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上課地點 |
博雅201 |
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備註 |
A2:歷史思維領域。
總人數上限：160人 |
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1021preqinclassics |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
這門課程是以經典為題材的文化研究，以先秦時代經典作品的的思想內涵為核心，內容包括經典選讀、討論和相關文化史的認識。
課中選讀十多種經典：詩經、左傳、論語、墨子、莊子、名學（包含墨辯和惠施）、孟子、荀子、慎到、韓非子、孫子兵法、大學和學記。這門課程將介紹先秦重要經典的歷史背景、思想要點、編撰歷程，以及其文化內涵和歷史地位。其次，是引導大家仔細閱讀部分篇章。最後，將介紹主要的幾種詮釋觀點，有時也與中外其他經典比較。 |
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課程目標 |
文化因經典而得以言傳，進而具有了某種永恆性。經典由特定文化所孕育，也是該文化的自我言說，傳達出它的深刻關懷和思維方式；但它還得具有超越時空、文化界線的意義感受。然而，隨著文化的發展演變和文本的傳播翻譯，經典也萌生或附著上層層新義，構成了豐富的詮釋現象。學習觀察這些現象，可以認識經典與文化的豐富的關聯，從而在面對現今世界共同遭遇的文化傳承與變遷、溝通與發展的議題上，獲得思考判斷的基本能力。 |
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課程要求 |
一、課前研讀指定讀物 。
二、擔任一次單元討論人，以組為單位，該週坐在前排座位，負責主持、提問和引導討論。
（說明：每位同學需全程參與一個組別的籌備工作，配合收集相關文獻、編纂書目、撰寫「單元書目介紹」，準備討論問題和整理相關資料。所有成果需以書面繳交，做為學期作業成績之一部分。每次上課，由一組同學負責主持和擔任討論人，安排約一節課的專題討論，形式和先後不拘，以吸引師生相互提問和對話為主要目的，可以包括教師講授涉及的相關問題。）
三、學期作業，下列兩種形式任擇其一（若採用書面報告形式，字數在1000-3000字間）：
1.深入評論一本經典解釋作品。
2.選擇一種經典作品的部分內容，給予現代手法的展現或詮釋。形式不拘，與經典作品的詮釋、研究、評論、對話、推廣、改製、再現、應用有關即可，但必須出於自己的心得或創意。第14週前交。品質佳者可調升成績比重。
（作業若有抄襲，課程成績以零分計。） |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
每週三 12:30~14:30 備註： 如有需要，可另約時間。 |
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指定閱讀 |
主要選文自編講義。部分單元指定閱讀之二手文獻，見各講講義。 |
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參考書目 |
見各講講義。 |
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
考試 |
60% |
期中兩次小考及期末考，取12個單元的成績計算。 |
2. |
單元討論 |
20% |
參見課程要求。 |
3. |
學期作業 |
20% |
參見課程要求。 |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
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課程介紹•導論(先秦經典的形成與經典詮釋的特質)
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第2週 |
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詩經1 |
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第3週 |
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詩經2（附尚書） |
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第4週 |
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春秋與左傳 |
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第5週 |
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論語 |
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第6週 |
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墨子 |
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第7週 |
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墨辯與名家（＊小考，範圍2-7週） |
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第8週 |
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莊子 |
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第9週 |
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老子 |
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第10週 |
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孫子兵法 |
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第11週 |
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孟子與早期儒家 |
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第12週 |
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荀子與晚周儒家 |
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第13週 |
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學記和大學（＊第一節小考，範圍8-12週） |
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第14週 |
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韓非子與先秦法家 |
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第15週 |
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管子（經言、輕重，附史記貨殖列傳） |
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第16週 |
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周易和易傳 |
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第17週 |
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幾顆遺珠（楚辭、儀禮、周官） |
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第18週 |
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期末考 |