課程名稱 |
先秦經典與文化 Selected Readings on PreQin Classics and Cultures |
開課學期 |
105-1 |
授課對象 |
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授課教師 |
閻鴻中 |
課號 |
Hist2206 |
課程識別碼 |
103 52340 |
班次 |
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學分 |
3 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
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上課時間 |
星期二2,3,4(9:10~12:10) |
上課地點 |
普303 |
備註 |
A2:歷史思維 總人數上限:80人 |
Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1051Hist2206_1 |
課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
無論中外,經典教育經常是通識教育重要的組成部分。經典的內涵跨越多種學科,特別針對核心價值或基礎原則,蘊含普遍性的問題思考。經典教育是截然不同於分科知識和問題導向的另一種學習方式。這門課程是以中國早期經典為題材的文化史探索。
所謂經典,未必都代表不變的真理。經典必然產生於特定的文化,也成為該文化有力的代言人,傳達出它深刻的關懷、價值和獨有的思維方式。經典還會隨著文化的演變、文本的傳播翻譯,萌生或附著層層新義,構成了豐富的詮釋現象。閱讀經典內容,觀察詮釋現象,不僅得以認識經典,更能具體探索文化和價值發展變遷的軌跡,並理解其中的普遍性價值如何跨越時空而發揮作用。這種透過經典來理解文化的經驗,將有助於我們面對現今世界各文化的傳承與變遷,處理不同價值和世界觀之間的異同、溝通與爭辯。
先秦時代產生了中國文化最原初、最主要的多類經典,它們生成的具體背景是什麼?文化內涵如何?要想認識和發展中華文化的多元內涵,不能不深入認識這些基石。 |
課程目標 |
選讀經典:詩經、左傳、論語、墨子(含墨辯與名學)、莊子、老子、孟子、荀子、學記、韓非(附慎到)、孫子兵法。課內將精讀部分篇章,介紹各書的歷史背景和體裁特徵,分析思想內涵、詮釋觀點和文化史地位。
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課程要求 |
1.學期內有四次單元討論。單元討論採會員制,選課同學至少需成為一個單元的會員。會員有權利及義務擬定單元討論主題,針對主題,每名會員都需發表見解,然後帶引全班同學進行討論。
2.單元討論當週,在討論結束後進行單元考試。
3.個人提交或二人合作完成一份經典詮釋作品,在第十五週繳交。
4.鼓勵自組三至六人的讀書小組,研讀一種先秦經典(局部即可),進行至少四次內部討論後,自定主題,在第十五週進行心得發表。發表內容可以書面提交作為個人經典詮釋作品。
5.同學有出席課堂及負責評分之義務。
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
每週一 14:30~18:00 每週三 12:30~16:00 備註: 可約其他時間,請來信。 |
指定閱讀 |
見課程講綱。 |
參考書目 |
錢穆,《中國學術通義》,臺北:聯經,1995
錢穆,《中國思想史》,臺北:聯經,1995
錢穆,《師友雜憶》,臺北:聯經,1995
揚之水,《先秦詩文史》,北京:中華,2007
方苞(望溪)口述,王兆符傳述,《左傳義法》,廣文書局影印榕園叢書本,1977
劉正浩,〈左傳中一則「推理小說」的研究〉,《左海鉤沈》,三民,1997
錢穆,〈孔子與春秋〉,收於所著《兩漢經學今古文平議》(臺北:東大/聯經/蘭臺)
金安平,《孔子──喧囂時代的孤獨哲人》,臺北:時報出版,2008
王健文,《流浪的君子:孔子的最後二十年》,臺北:三民,2001
閻鴻中,〈師道初肇:孔子、墨子和莊子的教育故事〉,呂金燮等著《教養之道:若水》(台北:
心理出版社,2008)
李明輝,《儒家視野下的政治思想》,北京:北京大學,2005
李明輝,《孟子重探》,臺北:聯經,2001
李零,《兵以詐立:我讀孫子》,,北京:中華,2006
蔣百里,〈孫子新釋:計〉
John Stuart Mill,《約翰•穆勒自傳》,吳良健、吳衡康譯,北京:商務,1987/臺北:網路與
書/陳蒼多譯,臺北:新雨,2001
John Stuart Mill,《功利主義》,葉建新譯,北京:中國社會科學
桑德爾,《正義:一場思辨之旅》
馬基維利,《君王論》,何欣譯,臺灣中華書局
克勞塞維茨,《戰爭論》
柏拉圖,《理想國》 |
評量方式 (僅供參考) |
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
1. |
個人作業 |
25% |
個人或兩人合作完成一件經典詮釋作品。形式不拘。 |
2. |
課堂發表及討論 |
25% |
個人發表由出席同學評分。讀書小組含團體表現及組內互評,前者由全班同學評定(H),組內互評貢獻值(D),以(H)x(D)計分。未出席評分者,將於此項成績內扣分。 |
3. |
單元考試 |
50% |
共四次單元考試。事先請假者得於期末安排補考。其餘缺考者不得補考。 |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
09/13 |
課程介紹 |
第2週 |
09/20 |
詩經:中國詩文化的根源 |
第3週 |
09/27 |
春秋和左傳:古典史學雙軸線(因颱風延後一週) |
第4週 |
10/04 |
春秋和左傳:古典史學雙軸線 |
第5週 |
10/11 |
論語:傳統的詮釋與新生 |
第6週 |
10/18 |
單元討論一:傳統(本週單元考試) |
第7週 |
10/25 |
墨子與墨辯 |
第8週 |
11/01 |
韓非與慎到 |
第9週 |
11/08 |
孫子兵法 |
第10週 |
11/15 |
校慶放假 |
第11週 |
11/22 |
單元討論二:理想與現實(本週單元考試) |
第12週 |
11/29 |
老子 |
第13週 |
12/06 |
莊子 |
第14週 |
12/13 |
單元討論三:自然與直觀(本週單元考試) |
第15週 |
12/20 |
經典研讀新思維:讀書小組心得發表 |
第16週 |
12/27 |
荀子 |
第17週 |
2017/01/03 |
孟子 |
第18週 |
01/10 |
單元討論四:人性與教育(單元考試及期末補考) |