課程資訊
課程名稱
資治通鑑選讀-隋唐
Selected Readings of Zizhi tongjian:Sui and Tang Dynasties 
開課學期
111-2 
授課對象
 
授課教師
張元 
課號
Hist4045 
課程識別碼
103 52420 
班次
 
學分
2.0 
全/半年
半年 
必/選修
選修 
上課時間
星期一6,7(13:20~15:10) 
上課地點
普101 
備註
兼歷史系選修30名。兼通識A2*。。A2*:歷史思維領域。可充抵通識
總人數上限:120人
外系人數限制:90人 
 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
核心能力與課程規劃關聯圖
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

《資治通鑑》是一部經典名著,閱讀這部名著,就像閱讀任何經典一樣。我們應該如何閱讀經典作品呢?喬治.史坦納在《勘誤表—審視後的生命》(行人出版)一書中提及我們讀經典時:「經典會問我們:『你了解了嗎?』『你負責任地重新想像了嗎?』『就我提出的種種問題,和蛻變後更豐富的種種潛力,你準備好以此採取行動了嗎?』」(頁22)這也許就是我們閱讀經典的目標和方法,《資治通鑑》的閱讀自然也不例外。
《通鑑》的閱讀,即閱讀經典名著的文本,重要的不是文字表面意思的了解,應該是思考或探討歷史人物以及記述者撰述時的思慮與心意。
本次課程以閱讀《資治通鑑》中的「隋唐」部分為主要內容。隋唐一向為中國歷史中,大家較為熟悉的時期,其中對於隋煬、唐太宗、武則天、安史之亂等不感陌生。因之,我們閱讀這段時期的編年體史書,困難似乎少了一點,趣味相對也多了一點。本課程的進行方式是:選取《通鑑》中的某些片段,或配合正史中的記載,或配合王夫之的《讀通鑑論》,組成閱讀的資料;課前將材料印好,發給修課者,上課時,在教師的帶領下,閱讀、思考、討論。每一段資料都有標題,資料力求精簡,閱讀力求深入。一個學期所讀《通鑑》可能不多,大概無法達成課程進度所列的內容,但希望修課者能養成「熟讀精思」的讀書方法與習慣。
課堂教學方面,我們將注重人物的表現,因為傳統史學以人為主,不是以事為主,事由人為,人的表現,決定事的情況。我們會擬定一些問題,其中,包括一個小故事,一個小動作,或一個小場景等等,我們如何理解。方法是先擬出一個問題,甚至提供這個問題的思考方向,也就是設計四個選項,彷彿一道選擇題。同學先思考回答,再略作討論。
課後有作業,原則上文本閱讀題兩道。每道有一題選擇,二題簡答。課後放上學習平台,下週上課前做好,上傳。
考試將採線上開卷選擇題方式,考前不需記誦,若上課不專心,不熟悉課程內容,成績堪慮。
上課開始的十五分鐘,有一「開場白」,介紹一本不是歷史,也不是小說的課外書。卡爾維諾在《為什麼讀經典》(時報出版)一書述及「經典」時,提及經典的閱讀與現代作品的閱讀,應是互為背景。他說:「我們可以說,能夠從閱讀經典中獲得最大利益的人,是有技巧地輪流開讀經典與適當代資料的人。」(頁7),「開場白」的作法,即師其意。我們不但應該認識傳統文化,也應該了解今天世界,所以,只推薦全世界人都在看的書,基本上都是近年的翻譯書籍。以兩週推薦一本為原則。 

課程目標
閱讀《資治通鑑》,可以對傳統史學的各方面,如:材料的選取、結構的安排、叙事的技藝、注釋的作用以及議論的展開等,均有較為深入的認知,閱讀者的「思考」與「感受」能力,亦可有所提升。再者,《通鑑》是傳統史學名著,閱讀此書,更重要的是對於傳統文化能有真切的理解與體會。 
課程要求
 
預期每週課後學習時數
 
Office Hours
 
參考書目
一、 司馬光,《資治通鑑》(北京:中華書局點校本)
二、 王夫之,《讀通鑑論》(北京:中華書局點校本)
三、 《舊唐書》、《新唐書》
四、 張須,《通鑑學》,(開明書店)
五、 張元導讀《古代中國的圖卷—資治通鑑》(大塊文化,2011年2月) 
指定閱讀
第一週:《古代中國的圖像長送—資治通鑑》,張元導讀,大塊文化,2011年,2月。
以下之指定關讀材料均印發修課同學(或置於網上)
第二週:《資治通鑑》卷172-180選輯;王夫之《讀通鑑論》第19卷。第15條。
第三週:《資治通鑑》卷181-182選輯。
第四週:《資治通鑑》卷183-185選輯。
第五週:《資治通鑑》卷186-191選輯;王夫之《讀通鑑論》卷20。第11、12條;《舊唐書.封倫傳》。
第六週:《資治通鑑》卷192-194選輯;王夫之《讀通鑑論》卷20,第9條。
第七週:《資治通鑑》卷195-199選輯;王夫之《讀通鑑論》卷20,第20、22條;《舊唐書.徵傳》、《新唐書.魏徵傳》、《新唐書.后妃傳》。
第九週:《資治通鑑》卷200-202選輯;王夫之《讀通鑑論》卷21,第4、7條;陳垣,〈《大唐西域記》撰人辯機〉;楊憲益,《譯餘偶拾》〈薛平貴故事的來源〉。
第十週:《資治通鑑》卷203-207選輯。
第十一週:《資治通鑑》卷209-211選輯;王夫之《讀通鑑論》卷22,第「睿宗」第3、「玄宗」第3;《新唐書.蕭至忠傳》。
第十二週:《資治通鑑》卷212-213;王夫之《讀通鑑論》卷22,「玄宗」第11、12條;榮新江,〈宗祿山的種族與宗教信仰.結論〉。
第十三週:《資治通鑑》卷214-215選輯;《舊唐書.玄宗紀》;陳寅恪,《元白詩箋證稿》節選;
第十四週:《資治通鑑》卷216-218選輯;白居易〈長恨歌〉。
第十五週《資治通鑑》卷219-220選輯;王夫之《讀通鑑論》卷23,第2、7、8條。
第十六週:《資治通鑑》卷221-226選輯;王夫之《讀通鑑論》卷23,第11條。
第十七週:《資治通鑑》卷229-231選輯;王夫又《讀通鑑論》卷24,第13條;《新唐書.段秀實傳》;陳寅恪〈論李懷光之叛〉。 
評量方式
(僅供參考)
 
No.
項目
百分比
說明
1. 
期中測驗 
50% 
 
2. 
期末測驗 
50% 
 
3. 
其他評量方式 
0% 
一、上課發言,表現優異,課後提問,頗有見解,酌予加分。 二、點名一次不到,不扣分,兩次不到扣10分,三次不到扣20分,依此類推。(有任何事均可請假) 三、作業一次不交,扣1分。 
 
課程進度
週次
日期
單元主題
第1週
2/20  課程介紹----《資治通鑑》是一本怎樣的書 
第2週
2/27  從治世到大亂(上)
1、父子之際人所難言 公開談論實非所宜
2、開皇之治 遵法儉約賞良吏
3、萬寶常論新樂
4、循吏化民成俗 使之慈愛無訟
5、論隋文帝其人 
第3週
3/06  從治世到大亂(下)
1、中國豐饒酒食例不取直 宮闈淆亂女眷多有醜聲
2、相聚為盗必有其因 竇氏竄起盗亦有道
3、李密少有才略志氣雄遠 楊素遇而異之與語大悅
4、天下人不欲多 我性不喜人諫
5、朝廷外盗賊日多 朝廷內鬥爭日烈
6、我夢江都好 征遼亦偶然 
第4週
3/13  隋末英雄競起
1、翟讓落草瓦崗寨 李密計破張須陀
2、盗賊遍海內帝皆弗知 良臣遭逐放政事更壞
3、太原起義謀自世民 恐淵不從不敢告之
4、為政清廉不嚴而治 慈愛百姓民之父母
5、翟讓踣於床前聲若牛吼 李密為龍為蛇不可測也
天下事一朝至此無可救矣 天喪隋英雄並起帝王業也
6、我負百姓不負爾輩 能死國難我有子矣
7、與爾論相殺事何須作書語 庸遇如此吾當折杖驅之耳
8、王世充擊敗李密 據有洛陽 
第5週
3/20  李唐一統天下
1、李世民圍洛陽王世充告急 竇建德率大軍前來救援
2、深刻分析仔細謀畫 一舉兩克在此行
3、書生之策慮遠謀深 女子之言不可輕也
4、建德大軍聲容甚盛何以一戰而潰 世民行險諸將皆懼何以大獲全勝
5、平夏降鄭不世大功 善後之事重點何在
6、官員執法死囚無怨 周歷千里蠻夷悅服
7、玄武門事件之三 射兄殺弟血染牆
8、容禮魏徵 宣慰山東 
第6週
3/27  貞觀時期政事(上)
1、天子立朝神采英毅 臣下治獄平恕為本
2、魏徵進諫舉史為例 太宗納諫回心改意
3、外戶不閉刑措可期 君用賢臣臣盡其任
4、不能受諫 安能諫人
5、文武百官復請封禪 魏徵反對水潦而止
6、引禮義以抑人主情真乃社稷之臣 引魏徵直言人主之過真乃陛下之明 
第7週
4/03  貞觀時期政事(下)
1、驕心漸萌 一葉知秋
2、以銅為鏡可以正衣冠 以人為鏡可以知得失
3、三子爭位晉王勝出 心無聊賴其言可哀
4、昔時史官所記不令人主見之 今日刪飾實錄仍須消去浮辭
5、面對明君臣以難以暢言 言語太多君主心神勞猝
6、評論時賢頗得領要 眼光如炬洞悉才性
7、才雖不逮功過古人 自述五事足為盛德
8、女子之言太心明理 愷切陳詞致意深焉 
第8週
4/10  期中測驗 
第9週
4/17  高宗時政事
1、公主驕恣私通僧人 謀反事件株連甚廣
2、立武氏為后 大臣多反對
3、人各有能有不能 同居九世忍為先
4、將軍三箭定天山 壯士長歌入漢關
5、名將李勣功勳彪炳 臨終遺命約束子孫
6、狄仁傑持法進諫 使絕域感動他人
7、裴行儉揚威西州立功立言 論用兵撫士貴誠制敵貴詐 
第10週
4/24  女皇武則天
1、敬業起兵 賓王作檄
2、遇來、侯必死 遇徐、杜必生
3、唐與吐蕃的和戰
4、奸酷之臣除去 眠者之背貼席
5、狄仁傑安定河北
氣概軒昂緣於天生 識見深遠早已料得 
第11週
5/01  開元之治(上)
1、太平公主沈敏多權略勢盛亂政 太子隆基英武有功勳忍讓再三
2、李隆基剷除太平公主
3、史書上的名臣
4、人我恩怨明白在心 君臣答詢據實以對
5、姚崇精敏為相足以救時 懷慎清慎任相甘於伴食 
第12週
5/08  開元之治(下)
1、蝗蟲大起殺之恐傷和氣 除之不盡猶勝養以成災
2、戍兵府兵俱須改革 兵農之分從此始矣
3、刑不上大夫所以養廉耻 辱不及大臣恐行及吾輩
4、張說有才驕而好賄 政敵攻擊難以保身
5、諫臣在側寢食乃安 不能久任其故安在
6、安祿山乃營州雜胡 史思明亦狡猾多智 
第13週
5/15  天寶舊事(上)
1、三郎當殿坐 聽唱得寶歌
2、楊氏之美絕世無雙 肌態豐豔通音律
3、不學無行宗黨所鄙 儀觀豐偉言辭敏給
4、外若癡直 內實狡黠
5、權力於第門勢已如此 隨扈重重保衛心不得安 
第14週
5/22  天寶舊事(下)
1、 高仙芝善騎射亦能知人用才 李林甫固權勢盡以胡將鎮邊
2、 安祿山積極部署
3、 楊國忠微才藉貴妃之族步步高升 李林甫巨猾迎明皇之意釀成大亂
4、 安祿山反跡已明 唐明皇疑意方生
5、 倉皇西南行 悔恨無所及 
第15週
5/29  安史之亂(上)
1、才敏著聞拒不任官 時局艱難多所請益
2、李泌獻奇計進向范陽 肅宗嫌迂遠惟思兩京
3、奇士有五不可留 進言乃人所難言
4、固守睢陽城中糧盡 與其食人曷若留人
5、父之忠節映照千古 子之孝義非人能及 
第16週
6/05  安史之亂(下)
1、子儀事恋史多載之 一代名臣風範永存
2、約丁產定等級 作兩稅法
3、回紇助唐獲益豐厚 中國虛耗慮俗亦壞
4、理財名家精明機智富國裕民 度支轉運榷鹽造船垂範從世
5、功蓋天下主不疑 位極人臣眾不疾 窮奢極欲人不非 
第17週
6/12  奉天定難 德宗罪己
1、兵窮民困如何應付 陸䞇上言多方論述
2、饑兵討賞鬧事逕入宮城 禁兵無人應召君主出亡
3、怨望失意之人乘機復出 召納文武時賢意圖不遜
4、德宗移駕奉天朱泚全力進攻 懷光千里赴難重圍終以得解
5、德宗愎諫自以為是 陸䞇善言悉心開導
悔過之意真誠引咎之辭詳盡 奉天所下詔書聞者感激揮涕
6、李懷光有異志不為無因 陳寅恪探究竟作出解釋 
第18週
6/19  期末測驗