課程資訊
課程名稱
資治通鑑選讀-西漢
Selected Readings in Zizhi Tongjian—Western Han Dynasty 
開課學期
104-2 
授課對象
 
授課教師
張 元 
課號
Hist4047 
課程識別碼
103 52720 
班次
 
學分
全/半年
半年 
必/選修
選修 
上課時間
星期一6,7(13:20~15:10) 
上課地點
普103 
備註
歷史系選修(20人)兼通識A2*(140人)。。A2*:歷史思維領域。可充抵通識
限學士班學生
總人數上限:160人 
Ceiba 課程網頁
http://ceiba.ntu.edu.tw/1042Hist4047_ 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
核心能力與課程規劃關聯圖
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

103 52720 資治通鑑選讀-西漢

《資治通鑑》是一部經典名著,閱讀這部名著,就像閱讀任何經典一樣。我們應該如何閱讀經典作品呢?喬治.史坦納在《勘誤表—審視後的生命》一書中提及我們讀經典時:「經典會問我們:『你了解了嗎?』『你負責任地重新想像了嗎?』『就我提出的種種問題,和蛻變後更豐富的種種潛力,你準備好以此採取行動了嗎?』」(頁22)這也許就是我們閱讀經典的目標和方法,《資治通鑑》的閱讀自然也不例外。

本課程希望修習同學在閱讀資料時思考問題,上課時盡可能發表各自的意見,形成討論。本課程不會作古文的白話語譯,然而,多讀之後,古文閱讀能力自然增強。
上課開始的十分鐘,有一「開場白」,介紹一本不是歷史,也不是小說的課外書。卡爾維諾在《為什麼讀經典》(時報出版)一書述及「經典」時,提及經典的閱讀與現代作品的閱讀,應是互為背景。他說:「我們可以說,能夠從閱讀經典中獲得最大利益的人,是有技巧地輪流開讀經典與適當代資料的人。」(頁7),「開場白」的作法,即師其意。  

課程目標
我們閱讀此書,雖然只是片段,也可以看到一些精彩的故事與動人的情景,只要用心去體會許許多多記錄者、撰述者一字一句寫下這些文字時,蘊藏心中的關懷與感動,這些故事與情景就會產生撼動的力量,讓我們有所轉化,把我們的情志修養帶向更高的境界,讓我們成為繼承傳統優良文化,形塑明日理想社會的好公民。 
課程要求
由於這不是教師一人「演講」式的課,而是大家進行「討論」的課,所以,修習同學必須出席。課前需閱讀,上課應發言。本課程將安排「文本閱讀」形式的「作業」,每週約二題,取材自未選入資料的《通鑑》唐代中晚期部分;修習者每週按規定時間傳至學習平台。

點名不到,一次不扣分,二次扣10分,三次扣20分,四次扣30分,以此類推。 
預期每週課後學習時數
 
Office Hours
 
指定閱讀
每周課堂指定下周閱讀範圍,課前請自行列印講義。 
參考書目
待補 
評量方式
(僅供參考)
 
No.
項目
百分比
說明
1. 
期中考 
50% 
期中、期末各測驗一次,各占50%。  
2. 
期末考 
50% 
 
3. 
其他 
0% 
上課表現優異者加分,點名不到,一次不扣分,二次扣10分,三次扣20分,四次扣30分,以此類推;有任何事,均可事先請假,若遇點名,以出席計。未按時上交作業至學習平台,將扣分。 
 
課程進度
週次
日期
單元主題