課程資訊
課程名稱
歷史上東亞的帝國及其敵人
The Empires and Their Enemies in Pre-modern East Asia 
開課學期
106-2 
授課對象
 
授課教師
甘懷真 
課號
Hist1604 
課程識別碼
103 52860 
班次
 
學分
2.0 
全/半年
半年 
必/選修
 
上課時間
星期二8,9(15:30~17:20) 
上課地點
博雅201 
備註
A2:歷史思維
總人數上限:100人 
Ceiba 課程網頁
http://ceiba.ntu.edu.tw/1062Hist1604_empire 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
核心能力與課程規劃關聯圖
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

 本課程為歷史學之通識課,學術領域屬東亞史與帝國研究。帝國是歷史上的重大現象,影響歷史發展中的每個領域。近年來帝國研究是人文社會科學的重要領域。本課程將從帝國研究的立場與角度探討東亞歷史上的大型政權,主要是中國、日本與韓國。至於它們是否應被定義為帝國本身就是一個討論的課題。我們的主要目的是反省民族主義史觀所帶來的歷史學研究的誤導。伴隨帝國研究,近年來我們也從「天下」的角度理解東亞的帝國,尤指中國與日本。本課程將探討此三國的歷史結構、制度與改變歷史的重大事件,且集中在討論結構與歷史的衝突、矛盾所產生的戰亂事件。本課程將尋求這些東亞帝國如何利用「中國制度」即「天下」理論,建構其自國,而在這個過程中所產生的矛盾與衝突,以及帝國的解決之道。另一方面,我們要從「帝國的敵人」的角度理解這些帝國,可以凸顯基層人民的視野與觀點,進一步探討我們最想的知道的「帝國下人民的實感」,尤其是他們與帝國關係中的對抗與馴化。
可期待的教學成果有三點。一,作為現代世界的公民,尤其是東亞地區的知識分子,理解這個地區的政治秩序形成的歷史原因,以作為持續思考、研究的基礎。二,具有大學程度歷史學的基礎訓練,知道如何分析複雜的人間現象,並開始培養自己的處世哲學。三,人文學中的資料蒐集與寫作訓練。 課程主要是教師演講,學生撰寫課後心得與期中報告。 

課程目標
 本課程在探討近代民主政體與民族主義形成的歷史脈絡,藉以思考我們存在的條件,並培養批判意識。 二、大學程度的東亞史的教學,以培養知識人的公民意識。 三、上課學習須配合課後大量閱讀。 
課程要求
一,學生於課後規定時間內上傳課程心得於作業區。
二,期中有思考問題,須依教師規定作答。
 
預期每週課後學習時數
 
Office Hours
另約時間 備註: 以email與教師約定時間 
指定閱讀
參見每一講的書目 
參考書目
參見每一講的書目 
評量方式
(僅供參考)
 
No.
項目
百分比
說明
1. 
期末考 
40% 
依學校規定時間、地點舉行 
2. 
課堂作業 
40% 
根據教師上課內容撰寫五百字之心得,於該週之星期三晚上十一點之前上傳至ceiba作業區。遲交一天扣一級分(如從A降為A-)。 
3. 
期中思考問題 
20% 
教師會於期中(約五月中)公布題目,四題,同學作答。 
 
課程進度
週次
日期
單元主題
第1週
2/27  導言:帝國如何作為一個研究課題 
第2週
3/06  天下政體與中國制度(上) 
第3週
3/13  天下政體與中國制度(下) 
第4週
3/20  帝國的屯田兵團vs.人民的桃花源 
第5週
3/27  專制與共同體的對抗 
第6週
4/03  歷史上的農民戰爭 
第7週
4/10  全國性的統治階級vs.地域社會的菁英(上) 
第8週
4/17  全國性的統治階級vs.地域社會的菁英(下) 
第9週
4/24  誰是野蠻人?誰是賤民? 
第10週
5/01  騎馬游牧民族、水上人家、海民vs.農業帝國 
第11週
5/08  胡族建國運動的成功與失敗(上) 
第12週
5/15  胡族建國運動的成功與失敗(下) 
第13週
5/22  東亞海域的政團與「倭寇」 
第14週
5/29  向現代帝國�民族國家轉化及其危機(上) 
第15週
6/05  向現代帝國�民族國家轉化及其危機(下) 
第16週
6/12  彈性 
第17週
6/19  結論與討論:民族國家的未來?