課程資訊
課程名稱
資治通鑑選讀—兩晉
Selected Readings in Zizhi Tongjian—Two Chin Dynasties 
開課學期
108-2 
授課對象
 
授課教師
張元 
課號
Hist1608 
課程識別碼
103 52970 
班次
 
學分
2.0 
全/半年
半年 
必/選修
選修 
上課時間
星期一6,7(13:20~15:10) 
上課地點
 
備註
歷史系選修(30人)兼通識A2*(130人)。。A2*:歷史思維領域。可充抵通識
總人數上限:160人
外系人數限制:90人 
Ceiba 課程網頁
http://ceiba.ntu.edu.tw/1082Hist1608_ 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
核心能力與課程規劃關聯圖
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

《資治通鑑》是一部經典名著,閱讀這部名著,就像閱讀任何經典一樣。我們應該如何閱讀經典作品呢?喬治.史坦納在《勘誤表—審視後的生命》一書中提及我們讀經典時:「經典會問我們:『你了解了嗎?』『你負責任地重新想像了嗎?』『就我提出的種種問題,和蛻變後更豐富的種種潛力,你準備好以此採取行動了嗎?』」(頁22)這也許就是我們閱讀經典的目標和方法,《資治通鑑》的閱讀自然也不例外。
本次課程以「三國」和「兩晉」部分為內容,我們選取《通鑑》中的某些片段,或配合正史中的記載,或配合王夫之的《讀通鑑論》,也選一點當今學者的研究,組成閱讀的資料。每一段資料都有標題,資料力求精簡,閱讀力求深入。一個學期所讀《通鑑》可能不多(大概無法達成課程進度所列的內容),但希望養成「熟讀精思」的讀書方法與習慣。
本課程希望修習同學在閱讀資料時思考問題,上課時發表各自的意見,形成討論。本課程以思考傳統史著中的「問題」為主,上課不會作古文的白話語譯,同學多讀之後,古文閱讀能力自然加強。

上課前十分鐘,有一「開場白」,介紹不是歷史,也不是小說的課外書一本。


 

課程目標
經由《資治通鑑》的閱讀,對於傳統史學有初步的理解。

由於這不是教師一人「演講」式的課,而是大家進行「討論」的課,所以,修習同學必須出席。課前需閱讀,上課應發言。 
課程要求
每週進度及教學內容簡述
1 課程介紹----《資治通鑑》是一部怎樣的史書,我們應該如何閱讀
2 漢末動亂 英雄競起(184--208)
3 赤壁戰後 鼎立形成(207—219)
4 吳蜀崢嶸 據起自雄(221—228)
5 三國後期政事(238—264)
6 晉武平吳 天下一統(269—276)(上)
7 晉武平吳 天下一統(276—280)(下)
8 侈汰無度 動亂不已(282—302)
9 期中測驗
10 中原板蕩 西晉覆亡(304—316)
11 元帝即位 祚延江東(318—334)
12 胡羯雄張 中原動盪(317—334)
13 木猶如此 人何以堪(345-357)(上)
14 木猶如此 人何以堪(360-373)(下)
15 門閥政治 日薄崦嵫(369-399)
16 劉裕—門閥政治的掘墓人(399-404)
17 帷幕落下 典午退場(401-421)
18 期末測驗
 
預期每週課後學習時數
 
Office Hours
 
參考書目
待補 
指定閱讀
一、 指定閱讀
教師所編資料,包括選自《資治通鑑》、《三國志》、《晉書》、《讀通鑑論》,以及若干現代學者論著片段。

二、 延伸閱讀 (請詳列每週學生應配合閱讀之篇章)
《資治通鑑》(北京中華書局新校標點本)
《三國志》(北京中華書局新校標點本)
《晉書》(北京中華書局新校標點本)
《讀通鑑論》王夫之撰,北京中華書局
《通鑑學》張須撰,台灣開明書店
1. 張 元,1997.2,〈試論《資治通鑑》的開篇〉,《慶祝鄧廣銘教授九十華誕論文集》(石家莊:河北教育出版社),頁587-600。
2. 張 元,2009年3月,〈《通鑑》胡注中關於「心」的意義〉,北京師範大學古籍與傳統文化研究院編《中國傳統文化與元代文獻國際學術研討會會議論文集》(北京:中華書局),頁805-819。
3.張 元,1995.8,〈如何閱讀《資治通鑑》〉,《錢穆先生紀念館刊》第三期,頁57-68,臺北。
4.張 元,2005,3,〈雲中白鶴邴原:老師讀《通鑑》之一〉,《歷史月刊》,第206期,頁99-101。
5.張 元,2005,4,〈西晉的最後一幕:老師讀《通鑑》之二〉,《歷史月刊》,第207期,頁98-101。
6.張 元,2005,7,〈閱讀司馬懿:老師讀通鑑之四〉,《歷史月刊》,第210期,頁104-108。《讀書》(北京三聯書店)2005,10,頁87-92。
7.張 元,2006,5,〈魏文帝曹丕其人其政:老師讀通鑑之十〉,《歷史月刊》,第220期,頁116-121。
8.張 元 2006,11,〈老師讀通鑑之十一:五胡十六國時代之外交辭令〉,《歷史月刊》,226期,頁112-118。
9.張 元,2007,5,〈老師讀通鑑之十二:慕容恪尚在,憂方大耳〉,《歷史月刊》,232期,頁110-115。

當今圖書館中所見有關《通鑑》的論著,均可參考。

 
評量方式
(僅供參考)
 
No.
項目
百分比
說明
1. 
期中考 
50% 
 
2. 
期末考 
50% 
 
3. 
上課表現加分 
0% 
 
4. 
點名 
0% 
點名不到, 一次不扣分,二次扣10分,三次扣20分,四次扣30分,以此類推。  
 
課程進度
週次
日期
單元主題
第9週
4/27  期中考 
第16週
6/15  期末考