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課程名稱 |
服務學習乙
Service Learning (b) |
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開課學期 |
111-2 |
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授課對象 |
哲學系 |
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授課教師 |
魏家豪 |
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課號 |
Phl0005 |
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課程識別碼 |
104 001B0 |
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班次 |
01 |
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學分 |
0.0 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
選修 |
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上課時間 |
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上課地點 |
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備註 |
魏家豪老師導生請選本班。
限學號單號
總人數上限：35人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
服務學習（Service Learning）是一種「服務」與「學習」並重的經驗教育方式，讓學生在追求知識之餘，也能有所付出，回饋社會。本課程跟台北市三所國中合作，由大學生為國中生設計哲學普及課程，以帶領討論和教學講授來呈現服務學習之成果。 |
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課程目標 |
本課程希望培養學生把哲學專業知識和思考方法，以淺顯、生活化且有趣的方式，轉化為適合國中生的普及課程。透過不同主題的課程設計、小組討論與問答，啟發國中生對哲學問題的認識與思考。 |
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課程要求 |
1.須出席第一週2/22(週三)13:20的課程簡介，以瞭解本課程的規劃和要求，並商討後續學習課程的進行時間。
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2.須完整參與學期前半段兩次「哲學普及教學訓練課程」、一次「教案討論活動」（週一到週五晚上或週末白天，將依修課學生之時間調查結果做決定），並完成兩門課程的「教案設計初稿」。
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3.須完整參與學期後半段於民族實中、中正國中、南門國中的哲學普及教學服務，不可缺席或遲到早退。
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4.課程規劃：
(1)修課學生2人一組，每組設計兩個不同主題的哲學普及課程，並實際進行4小時的教學、帶領討論。
(2)每個主題的課程以一節課（國中每節課45分鐘）做設計。於4/21至5/26這段期間的早自習和社團課時間做教學。
(3)教學準備要點：
a.選擇國中生感興趣，可引發思考和討論的哲學議題（參考第(4)點的主題建議）。
b.教學方式以小組討論、思辨式問答的參與式學習活動為主，鼓勵國中生思考、主動發言，從討論結果帶出想教的哲學理論與觀點內容。
c.在討論問題設計中融入不同的哲學立場、支持和反對的論據。
d.適當運用投影片、學習單、海報紙、便利貼等素材，促進參與和學習成果。
e.事先演練教學與問答，設想每個提問可能得到哪些回答，以及要如何承接回答，提出挑戰或延伸思考方向。
(4)教學主題建議：各組亦可自選其他哲學議題
a.懷疑論：我們活在夢境（桶中大腦）中嗎？
b.時空旅行：我們有可能穿越時空，回到過去或躍至未來嗎？
c.身心問題：精神性的思考和物質性的身體動作有什麼關聯？
d.自由意志：人真的有選擇的自由嗎？
e.格同一性：1歲的你和現在的你是同一個人嗎？
f.人工智慧：AI的畫作是藝術嗎？
g.邏輯謬誤：你的推論有什麼問題？
h.電車問題：應該犧牲1個人來救5個人嗎？
i.倫理相對主義：道德對錯應該由個人或社會文化決定嗎？
j.為什麼要做道德的人：戴上隱形戒指，你還會遵守校規和法律嗎？
k.說謊：善意的謊言是道德可允許的嗎？
l.動物權利：人憑什麼可以吃動物的肉？
m.智慧財產權：正版軟體那麼貴，下載盜版有什麼問題？
n.道德：我們的道德感是否是由社會所建構出來的？
o.戰爭：戰爭是正當的嗎？
p.存在：生命是否有終極的意義或基礎？
q.資訊時代：誰能決定什麼是假消息？ |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
每週二 12:30~14:30 備註： Please make an appointment via email first |
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參考書目 |
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指定閱讀 |
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
出席與服務表現 |
80% |
(1)準時出席訓練學習課程、教案討論和哲普教學服務，不可缺席或遲到早退。
(2)完成教案初稿設計，於第6週上傳至NTU COOL課程網頁「作業區」，篇幅以2頁A4為原則。
(3)完成4小時的哲學普及教學服務。
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2. |
服學心得撰寫 |
20% |
篇幅500字以上，於第16週上傳至NTU COOL課程網頁「作業區」。 |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
2/22 |
課程簡介：說明課程規劃、教學服務的方式和時間，討論講師授課和教案討論的時間
(時間：2/22(週三)下午13:20，地點：新生204教室) |
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第2週 |
2/27-3/3 |
加退選期間，確認修課意願 |
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第3週 |
3/6-3/12 |
學生分組、確定可服務的時段
學習：怎麼設計哲學普及課程（邀請講師授課）(日期待調查) |
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第4週 |
3/13-3/19 |
學習：怎麼帶領哲學討論（邀請講師授課）(日期待調查) |
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第5週 |
3/20-3/24 |
學習：哲學普及課程設計 |
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第6週 |
3/27-3/31 |
學習：哲學普及課程設計，繳交教案初稿 |
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第7週 |
4/6-4/9 |
學習：教案討論 (日期待調查) |
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第8週 |
4/10-4/14 |
[期中考週] 調整課程教案 |
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第9週 |
4/21 |
服務：哲學普及教學 (4/21(五)南門15:15-16:00) |
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第10週 |
4/28 |
服務：哲學普及教學 (4/28(五)南門15:15-16:00) |
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第11週 |
5/3、5/5 |
服務：哲學普及教學
(5/3(三)民族8:00-8:25/8:30-9:15)、(5/5(五)南門15:15-16:00) |
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第12週 |
5/12 |
服務：哲學普及教學 (5/12(五)南門15:15-16:00) |
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第13週 |
5/17、5/19 |
服務：哲學普及教學
(5/17(三)民族8:00-8:25/8:30-9:15)、(5/19(五)南門15:15-16:00) |
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第14週 |
5/22-5/26 |
服務：哲學普及教學 (中正7:50-8:15，一班兩次) |
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第15週 |
5/29-6/2 |
撰寫服務學習心得 |
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第16週 |
6/5-6/9 |
[期末考週] |