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課程名稱 |
服務學習二
Student Service Education (Ⅱ) |
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開課學期 |
107-1 |
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授課對象 |
哲學系 |
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授課教師 |
徐學庸 |
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課號 |
Phl2000 |
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課程識別碼 |
104 00220 |
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班次 |
01 |
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學分 |
0.0 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
必帶 |
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上課時間 |
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上課地點 |
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備註 |
徐學庸老師的導生請選本班。
限學士班二年級以上 且 限學號單號
總人數上限：35人 |
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1071Phl2000_01 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
本課程尚未建立核心能力關連 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
1.什麼是服務學習課程？
服務學習（Service Learning）的理念源於美國，它是一種「服務」與「學習」並重的經驗教育方式。本校運用此概念於服務學習課程中，鼓勵學生投入服務工作，實踐服務學習的精神，同時除了強調反思外，更添加增進學生對本科系、學院與身為臺大人的認識。
2.服務學習課程與過去的掃地課有什麼不同？
自95學年度起服務學習課程不再只有掃地，除了服務一為維護校園環境外，服務二可進行校內外志願服務，服務三可進行專業性服務或校外志願服務。更開放社團與行政單位可以開設服務二、三，讓學生可以有更多元的選課機會。服務學習課程強調「服務」與「學習」並重的經驗教育方式，因此除了進行服務外，學生還必須進行反思學習，並加強知識承載，落實服務學習從做中學的精神意涵。 |
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課程目標 |
1.透過與弱勢族群之接觸，培養對社會之關懷，接納多元文化。
2.促使學生從經驗中學習並自我反思能力。
3.鼓勵學生在服務中發揮專長，自我認識。
4.建立學生團隊合作精神，培養人際溝通能力。 |
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課程要求 |
服務學習課程結構 總時數達18小時為原則
◎ 知識承載：觀賞「服務學習知識講堂」網站影片一則1-2小時，並撰寫心得一篇。
◎ 知能訓練：視服務需要進行行前說明與訓練1-4小時
◎ 服務進行：實際服務12-16小時
◎ 反思：進行反思討論，並撰寫期中與期末反思心得報告
◎ 分享與慶賀：於期末進行成果發表或心得分享，並由教師評選出學期優良同學。 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
待補 |
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參考書目 |
待補 |
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評量方式
(僅供參考) |
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