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課程名稱 |
生命的學問
Wisdom of Life |
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開課學期 |
109-1 |
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授課對象 |
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授課教師 |
孫效智 |
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課號 |
Phl1906 |
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課程識別碼 |
104 09900 |
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班次 |
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學分 |
2.0 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
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上課時間 |
星期四3,4(10:20~12:10) |
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上課地點 |
普504 |
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備註 |
A4:哲學與道德思考
總人數上限：60人 |
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1091Phl1906_ |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
「生命的學問」是生命教育的入門課程，引導同學開始探討人生最根本的課題，例如：人從何來？將往何去？又當為何而活？這些課題的探討並非始於今日，而是「永恆哲學」（philosophia perennis）的雋永關懷，更是東西方文化所關注的普遍課題。本課程由哲學系孫效智老師主授，與王榮麟老師、傅皓政老師、王冠生老師、何佳瑞老師協同教學，將透過多元的上課方式，包含教師講述、小組討論、體驗活動…等，引導學生體驗與反思「生命的學問」的五大核心內涵：哲學思考、人學探索、終極關懷、價值思辨及靈性修養，期透過本課程幫助同學開始探索並建立人生的終極信念；培養價值思辨的素養與身心平衡的修為，從而活出深刻、豐富與精彩的人生。 |
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課程目標 |
1.探討身心靈均衡發展、知情意行統合健全的人生之道
2.幫助同學成為有知、有識、有情、有義與有趣的知識份子 |
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課程要求 |
1.在日常的行住坐臥中，保持敏銳的自覺與覺他的精神
2.以積極投身的態度預習、出席、複習與實踐課程內容
3.參與分組活動，應盡力促進團體開放與快樂的氣氛，主動承擔責任，樂於協助同學
4.以反思探問與體驗實踐之開放態度，閱讀指定文章、進行課後作業
5.每週點名，缺課三次(含)以上者，成績評定為不通過；遲到15分鐘(含)以上，計為0.5次缺課
6.參加期末考 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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參考書目 |
延伸閱讀：
1.孫效智（2001）：〈生命教育的倫理學基礎〉，《教育資料集刊》26，頁27-57。
2.達賴喇嘛，霍華德．卡特勒（1999），朱衣譯。《快樂：達賴喇嘛的人生智慧》。頁259-278。
臺北：時報文化。
3.列夫．托爾斯泰（2018），魏岑芳譯。《伊凡．伊里奇之死》。臺北：漫遊者文化。
4.Claude M. Steele（2017），顏湘如譯。《韋瓦第效應：你的人生是不是被貼了標籤？別讓刻
板印象框住》。Ch3。臺北：臉譜。
5.Julian Baggini（2017），李尚遠譯。《如果沒有上帝,想做什麼都可以?:20個倫理學大哉
問》。Ch4、Ch5。臺北：聯經。
6.Michael Sandel（2011），樂為良譯。《正義：一場思辨之旅》。Ch.3～4。臺北：雅言。
7.Jacques Maritain (1967). The Education of Man, IN: University of Notre Dame
Press.
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指定閱讀 |
1.孫效智，論生命教育的五大核心素養（自編講義）。
2.孫效智，〈生命教育的哲學基礎〉，頁17-32。
3.孫效智（1996）。〈兩種道德判斷 — 論「道德善惡」與「道德正誤」的區分〉，《國立臺灣大學哲學論評》19，頁223-254。
4.孫效智（2010）。《臺大學生的生活筆記：靈修六原則》，臺北：聯經。
5.傅偉勳（2010）。《死亡的尊嚴與生命的尊嚴：從臨終精神醫學到現代生死學》。臺北：正中書局。
6.Linda Elder、Richard Paul（2013），林佳誼譯。《30堂帶來幸福的思辨課：多想一點，發現更有深度的自己》。Ch.9～10、14～16。臺北：商周。
7.Simon Longstaff（2019），馮奕達譯。《為什麼你這樣想，他那樣做？日常倫理學的思辨與解答》。頁25～46。臺北：麥田。 |
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
思考素養作業 |
15% |
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2. |
人學探索作業 |
15% |
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3. |
終極關懷作業 |
15% |
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4. |
價值思辨作業 |
15% |
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5. |
靈性修養作業 |
20% |
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6. |
期末考 |
20% |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
9/17 |
課程介紹 (孫效智、王榮麟、傅皓政、王冠生、何佳瑞) |
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第2週 |
9/24 |
生命教育五大核心素養概論 (孫效智) |
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第3週 |
10/01 |
中秋節（放假日） |
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第4週 |
10/08 |
思考素養1－事實與觀點 (傅皓政) |
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第5週 |
10/15 |
思考素養2－偏見與謬誤 (傅皓政) |
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第6週 |
10/22 |
思考素養3－思考素養的反思 (傅皓政) |
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第7週 |
10/29 |
人學探索1－人性及其尊嚴 (何佳瑞) |
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第8週 |
11/05 |
人學探索2－關係中的存有：自我與他者 (何佳瑞) |
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第9週 |
11/12 |
人學探索3－人的超越性 (何佳瑞) |
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第10週 |
11/19 |
終極關懷1－人生意義 (王榮麟) |
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第11週 |
11/26 |
終極關懷2－死亡對於生命意義的衝擊 (王榮麟) |
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第12週 |
12/03 |
終極關懷3－終極信念 (王榮麟) |
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第13週 |
12/10 |
價值思辨1－價值思辨的內涵 (王冠生) |
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第14週 |
12/17 |
價值思辨2－基本倫理學導論 (王冠生) |
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第15週 |
12/24 |
靈性修養1－人格統整 (孫效智) |
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第16週 |
12/31 |
靈性修養2－靈性修養方法與途徑&課程總結 (孫效智) |
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第17週 |
1/07 |
期末考 |
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第18週 |
1/14 |
期末檢討與總結 (孫效智) |