課程資訊
課程名稱
哲學概論
Introduction to Philosophy 
開課學期
111-2 
授課對象
文學院  哲學系  
授課教師
王榮麟 
課號
Phl1007 
課程識別碼
104 10000 
班次
 
學分
3.0 
全/半年
半年 
必/選修
必帶 
上課時間
星期四7,8,9,10(14:20~18:20) 
上課地點
共204 
備註
本課程中文授課,使用英文教科書。
總人數上限:90人 
 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
核心能力與課程規劃關聯圖
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

人生在世,俯仰於天地之間,對於眼見耳聞之諸多現象,不論是攸關自然或人事,不免會感到驚異而發問求知。在追求理解的過程中,若不以眾人視為理所當然的想法為滿足,而能追根究底問下去並且提出進一步的批判與反省,此時的提問與求知便構成了哲學的思考活動。哲學的思考與科學的思考或是數學的思考有所不同:它並非如同科學以實驗設計來尋求解答;它也不像數學以嚴格證明來找出答案。哲學思考的方式在於提出主張、分析概念、釐清論題、建構論證、評估論證的效力等等。本課程的目的即在於介紹一些基本的哲學問題,涵蓋範圍包括知識論、形上學、倫理學等。 

課程目標
本課程目標在於使學生對於某些哲學基本核心議題的內容有所理解,以預備他們在哲學上的進階研究。 
課程要求
同學須:(1)出席上課並參與課堂討論;(2)研讀指定的文獻並繳交作業(摘要、論證重建、評論);(3)參加期末考。 
預期每週課後學習時數
Office Hours
另約時間 
指定閱讀
知識論一:R. Descartes, “Meditations1”
知識論二:G. Ryle, “Descartes’s Myth”
科學哲學:P. Duhem, “Physical Theory and Experiment”
形上學一:T. Nagel, “What Is It Like to Be A Bat?”
形上學二:D. Parfit & G. Vesey, “Brain Transplants and Personal Identity”
形上學三:W.T. Stace, “Compatiblism: Free Will Is Consistent with Determinism”
形上學四:J.L. Mackie, "Values Are Subjective"
倫理學一:R. Taylor, “The Meaning of Human Existence”
倫理學二:T. Nagel, “Death”
倫理學三、四:B. Williams, "Against Utilitarianism"
倫理學五:T. Hobbes, Leviathan (Of the Natural Condition of Mankind as Concerning Their Felicity and Misery; Of the First and Second Natural Laws, and of Contracts; Of Other Laws of Nature)
倫理學六、七:I. Kant, "Ethics Is Based on Reason"  
參考書目
1.Solomon, R. & Higgins, K. (2010) The Big Questions: A Short Introduction to Philosophy, 8th edition, Wadsworth.
2.Gendler, T., Siegel, S. & Cahn, S. (2008) The Elements of Philosophy: Readings from Past and Present, Oxford University Press.
3.Solomon, R. (2008) Introducing Philosophy: A Text with Integrated Readings, 9th edition, Oxford University Press.
4.Perry, J., Bratman, M. & Fischer, J. (eds.) (2007) Introduction to Philosophy: Classical and Contemporary Readings, 4th edition, Oxford University Press.
5.Pojman, L. (2004) Introduction to Philosophy: Classical and Contemporary Readings, 3rd edition, Oxford University Press.
6.Hospers, J. (1997) An Introduction to Philosophical Analysis, 4th edition, Prentice-Hall, Inc.
7.Nagel, T. (1987) What Does It All Mean? A Very Short Introduction to Philosophy, Oxford University Press. 
評量方式
(僅供參考)
 
No.
項目
百分比
說明
1. 
出席參與討論 
10% 
 
2. 
作業 
40% 
以最高五份作業的成績計分 
3. 
期末考 
50% 
 
 
針對學生困難提供學生調整方式
 
上課形式
提供學生彈性出席課程方式
作業繳交方式
學生與授課老師協議改以其他形式呈現
考試形式
書面(口頭)報告取代考試
其他
由師生雙方議定
課程進度
週次
日期
單元主題
第1週
2/23  課程說明 + 導論:何謂哲學?  
第2週
3/2  知識論一:我們能夠認知外在的世界嗎?  
第3週
3/9  知識論二:我們能夠認知他人的心靈嗎?  
第4週
3/16  科學哲學:科學怎麼做? 
第5週
3/23  形上學一:真的有無法化約為「物」的「心靈」嗎? 
第6週
3/30  形上學二:今日之我與昨日之我為同一個體嗎? 
第7週
4/6  形上學三:我們有自由意志嗎?  
第8週
4/13  形上學四:有客觀的價值嗎? 
第9週
4/20  倫理學一:生命有意義嗎? 
第10週
4/27  倫理學二:如何面對死亡?  
第11週
5/4  倫理學三:我應該做什麼?(一) 
第12週
5/11  倫理學四:我應該做什麼?(二) 
第13週
5/18  倫理學五:我有道德義務嗎(一)? 
第14週
5/25  倫理學五:我有道德義務嗎(二)? 
第15週
6/1  倫理學五:我有道德義務嗎(三)?