Course title |
Logic |
Semester |
109-1 |
Designated for |
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Instructor |
HANN TONG TZENG |
Curriculum Number |
Phl1511 |
Curriculum Identity Number |
104 12100 |
Class |
02 |
Credits |
2.0 |
Full/Half Yr. |
Half |
Required/ Elective |
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Time |
Friday 6,7(13:20~15:10) |
Remarks |
The upper limit of the number of students: 100. |
Ceiba Web Server |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1091Phl1511_02 |
Course introduction video |
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Table of Core Capabilities and Curriculum Planning |
Association has not been established |
Course Syllabus
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Course Description |
本課程專為選修通識同學開設,教學目標旨在介紹基本邏輯概念,培養學生正確推理思考能力。然基於上課時數等因素之考量,本課程將在形式推理訓練及語言之認識與運用間做均衡安排。換言之,除符號邏輯之證明練習外,情感語言與認知語言之區分、定義之分類與運用、謬誤之認識與排除等課程內容,亦酌予加入。並儘可能以鮮活之對話或時事評論為例說明之。以便學習者能迅速學以致用。 |
Course Objective |
1. 了解基本邏輯概念
2. 培養學生正確推理思考能力
3. 將之應用於日常生活思考或高深研究 |
Course Requirement |
邏輯不是聽一聽懂了就好的課程,需要緊密的練習才能在意識中生根。所以,學生在家一定要做作業練習。否則,期末很難通過考驗。 |
Student Workload (expected study time outside of class per week) |
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Office Hours |
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Designated reading |
待補 |
References |
劉福增,《基本邏輯》,台北市,心理出版社,2003。
莊文瑞編譯,《邏輯與哲學》,台北市,雙葉書廊,2005。 |
Grading |
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Week |
Date |
Topic |
第1週 |
9/18 |
邏輯定義與學習範圍 |
第2週 |
9/25 |
論證推理與語句判斷 |
第3週 |
10/02 |
中秋彈性假。改於9/26補課
認知語言與情感語言、日常語句與形式語句 |
第4週 |
10/09 |
國慶連假 |
第5週 |
10/16 |
簡單語句與複合語句;語句的翻譯 |
第6週 |
10/23 |
真值表與論證有效性判別、論證推衍之蘊含規則 |
第7週 |
10/30 |
論證推衍之等值規則 |
第8週 |
11/06 |
條件證法、間接證法、定理的證明 |
第9週 |
11/13 |
期中考 |
第10週 |
11/20 |
定義 |
第11週 |
11/27 |
傳統定言命題 |
第12週 |
12/04 |
傳統定言三段論 |
第13週 |
12/11 |
述詞邏輯的結構 |
第14週 |
12/18 |
關係述詞與同一表述 |
第15週 |
12/25 |
非形式謬誤 |
第16週 |
1/01 |
非形式謬誤 |
第17週 |
1/08 |
其他思考方法 |