本課程的主要方向在於，為學習科學學科的學生，提供一個有關邏輯與科學方法論的全面理解。
主要的教學內容分為四個方向：
第一、從歷史的角度，檢視「邏輯」與「科學方法論」之間的關係。在這一個部分中，我們主要在於簡介亞里斯多德在其《工具》(Organon)中所談論的〈前分析〉(The Prior Analytics)與〈後分析〉(The Posterior Analytics)是「科學知識論」。前者是有關「三段論證」的邏輯架構，而後者是有關「科學理性」的方法應用。
第二、從最根本的基本定律裡，介紹邏輯的三種推理：「演繹推理」deductive reasoning)、「歸納推理」(inductive reasoning)、以及「外轉推理」(abductive reasoning)。在這一個對於邏輯基本推理的簡介之後，我們將提供一些應用的練習。
第三、從實際口語的思考與表達中，我們將語言的表達，透過邏輯的分析與整理，直接應用在思想表達的過程中。
第四、從「科學」的發展過程，檢驗科學本質為何的方法論。其中包含有關「歸納法」、「實證法」、「假證法」以及
「歷史學派」等不同有關科學理論本質為何的「方法論」討論。在「科學方法論」這個部分中，我們將強調「邏輯實證論」與「科學哲學」在歷史發展過程中所顯現的論證與交鋒。最後我們將針對「邏輯」與「方法論」之間的特徵與相關性，嘗試性地作一些整全式的說明。