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課程名稱 |
倫理學
Ethics |
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開課學期 |
112-2 |
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授課對象 |
文學院 哲學系 |
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授課教師 |
吳澤玫 |
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課號 |
Phl2062 |
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課程識別碼 |
104 20100 |
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班次 |
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學分 |
3.0 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
必帶 |
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上課時間 |
星期三6,7,8,9(13:20~17:20) |
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上課地點 |
新204 |
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備註 |
本課程中文授課,使用英文教科書。
總人數上限：80人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
倫理學是哲學的一個次領域，系統性地探討道德議題，研究「什麼是對的行為？」「如何才能過美好人生？」本課程是倫理學的入門課程，首先討論幾個理論議題，包括：道德是相對於不同個人、文化和社會，還是放諸四海而皆準？價值和道德之間的關係為何？社會契約論如何說明道德動機？其次將介紹規範倫理學的重要理論，包括：利己主義、效益主義、義務論、德行理論和關懷倫理學。最後，我們還將探討倫理學跟生物學和性別之間的關連，以及後設倫理學的事實與價值問題、道德相對主義和懷疑論對倫理學構成的挑戰。 |
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課程目標 |
本課程將透過介紹重要道德議題和理論，培養學生對倫理學的認識，以及思考、推理與判斷道德問題的能力。此外還將透過討論課和作業撰寫等方式，培養口語和文字申論的能力以及將理論知識用來分析真實議題的應用能力。 |
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課程要求 |
1.修課學生務必出席第一週課程導論，充分瞭解教學和評量要求。第三週分組，開始上討論課。本課程以選課系統加退選，欲人工加簽者前三週都必須出席並跟TA登記，最多加簽10人（若超過人數則以抽籤決定）。
2.彼此尊重－上課別聊天：歡迎隨時舉手發問或提出討論。
3.誠實：個人作業和小組作業切勿抄襲網路或他人文字，考試絕對不要作弊。抄襲和作弊者成績以零分計算。
4.積極參與：課堂與討論課請踴躍表達意見，聆聽不同觀點，並負責地完成個人和小組作業。
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預期每週課後學習時數 |
4小時 |
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Office Hours |
每週四 12:00~14:00 備註： 地點：水源校區哲學系館五樓510室。請事先寄信給教師，約定面談時段。 |
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指定閱讀 |
1.Louis P. Pojman and James Fieser, Ethics: Discovering Right and Wrong. 8th edition. Boston, MA: Cengage Learning, 2017. （學生自行準備或統一訂購）
2.跟各週主題有關的論文（選自專書或論文集之部分章節） |
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參考書目 |
1.林火旺，《倫理學》，臺北市：五南圖書，2004。
2.林火旺，《基本倫理學》，臺北市：三民書局，2009。
3.愛德蒙茲(David Edmonds)，《你該殺死那個胖子嗎？》，臺北市：漫遊者文化，2017。
4.歐江(Ruwen Ogien)，《道德可以建立嗎？》，臺北市：臉譜，2017。
5.巴吉尼(Julian Baggini)，《如果沒有上帝，想做什麼都可以？20個倫理學大哉問》，臺北市：聯經，2017。
6.[網路資源]：華文哲學百科。http://mephilosophy.ccu.edu.tw/index.php
7.[網路資源]：Stanford Encyclopedia of Philosophy. https://plato.stanford.edu/index.html
8.Louis P. Pojman, ed., Ethical Theory: Classical and Contemporary Readings. 2nd ed., Belmont, Calif.: Wadsworth Publishing Company, 1995.
9.Shelly Kagan, Normative Ethics. Boulder, Colo.: Westview Press, 1998.
10.David Copp ed., The Oxford Handbook of Ethical Theory. New York: Oxford University Press, 2006.
11.James Rachels and Stuart Rachels, The Elements of Moral Philosophy. 9th edition. Boston: McGraw-Hill Education, 2018.
12.Russ Shafer-Landau, ed., The Ethical Life: Fundamental Readings in Ethics and Moral Problems. 2018.
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
討論課 |
25% |
分三班進行，各班學生再做分組（4-5人一組，每組成員至少來自兩個不同年級或科系，且不能由單一性別組成），由TA帶領討論，授課教師協同輔助。各組針對指定題目進行組內討論，於綜合討論時間輪流做口頭分享，並於課後繳交小組作業。
(1)小組作業10%（小組分數）：每週由不同組員紀錄討論成果，並擔任統整者，彙整組內觀點寫成一篇申論文章（篇幅1500-2500字），於當週星期日晚上23:00前上傳至課程網頁作業區（遲交每半天扣5分，超過隔週星期三中午12:00不予計分）。從12次小組作業中選10次（4人的小組選8次）最高分的作業平均。
(2)統整者分數10%（個人分數）：從個人統整的2次小組作業平均（超過2次則選2次最高分的作業平均）。
(3)討論課參與5%（個人分數）：由各組成員就每位組員投入討論的積極程度和貢獻填寫評量問卷，從第8週和第15週的調查結果做平均。
(4)討論課出席（個人分數）：若無法出席，須事先跟TA請假（心理健康假和生理假無需檢附證明）。討論課缺席兩次以內不扣分。若超過兩次，未請假者每次扣學期成績2分，有請假者扣1分（若有特殊情況，請跟授課教師和TA商議） |
2. |
個人作業 |
25% |
三次個人作業（篇幅1500-2500字），須針對指定題目進行理論主張之陳述、批判或應用，並於規定期限內上傳至課程網頁「作業區」（遲交一週內扣10分，兩週內扣15分，超過兩週扣25分）。 |
3. |
期中考試 |
25% |
申論題形式，範圍包括第1-8週教學內容。 |
4. |
期末考試 |
25% |
申論題形式，範圍包括第10-15週教學內容。 |
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針對學生困難提供學生調整方式 |
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上課形式 |
以錄影輔助 |
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作業繳交方式 |
延長作業繳交期限 |
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考試形式 |
延後期末考試日期(時間) |
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其他 |
由師生雙方議定 |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
2/21 |
課程導論：What is Ethics? |
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第2週 |
2/28 |
和平紀念日（放假） |
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第3週 |
3/06 |
Ethical Relativism |
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第4週 |
3/13 |
Moral Objectivism |
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第5週 |
3/20 |
Value and the Quest for the Good |
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第6週 |
3/27 |
Social Contract Theory and the Motive to Be Moral |
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第7週 |
4/03 |
Egoism, Self-Interest, and Altruism |
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第8週 |
4/10 |
Utilitarianism |
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第9週 |
4/17 |
期中考試 |
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第10週 |
4/24 |
Kant and Deontological Theories |
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第11週 |
5/01 |
Virtue Theory |
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第12週 |
5/08 |
Biology and Ethics |
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第13週 |
5/15 |
Gender and Ethics |
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第14週 |
5/22 |
The Fact-Value Problem |
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第15週 |
5/29 |
Moral Realism and the Challenge of Skepticism / 課程總結 |
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第16週 |
6/05 |
期末考試 |
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