課程名稱 |
宋明理學 SUNG-MING NEO-CONFUCIANISM |
開課學期 |
94-2 |
授課對象 |
文學院 哲學系 |
授課教師 |
杜保瑞 |
課號 |
Phl3030 |
課程識別碼 |
104 22900 |
班次 |
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學分 |
3 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
必修 |
上課時間 |
星期一2,3,4(9:10~12:10) |
上課地點 |
共305 |
備註 |
A群組,八選二,群組課程請參閱必修科目資料表 總人數上限:60人 |
Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/942PHDBRT2 |
課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
1. 本課程以《宋元學案》及《明儒學案》之原典選讀為授課進行之主題。
2. 本課程進行之主題包括:周濂溪、張載、程顥、程頤、邵雍、胡五峰、朱熹、
陸象山、陳白沙、王陽明等專家專題。
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課程目標 |
1. 訓練宋明儒學原典解讀及解能力。
2. 認識宋明儒學知識要項,及各家義理內涵,並從而熟悉宋明儒學理論體系。
3. 認識宋明儒學對抗道佛挑戰的理論建構方式。
4. 認識宋明儒學各家彼此對立的理論衝突之意義及試求解消之道。
5. 訓練使用中國哲學方法論對宋明儒學體系進行詮釋的學術能力,
熟悉運用本體論、宇宙論、工夫論及境界論的哲學基本問題詮釋架構
以為宋明儒學理論世界的解讀架構。
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課程要求 |
上課方式:上課時鼓勵同學發問並討論,老師講授兩小時,師生討論一小時。
討論時按照學號輪流發問。
考試要求:針對每一個哲學家主題,繳交課後作業,作業以學習心得為寫作方向,報告學
習重點,並提出個人問題進行討論並自行提出解決意見,每篇字數不少於
一千字。 |
預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
另約時間 |
指定閱讀 |
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參考書目 |
指定教材:
1、《宋元學案》。
2、《明儒學案》。
3、《北宋儒學》杜保瑞,台灣商務印書館。
參考書籍
1、《新編中國哲學史》勞思光,三民。
2、《中國哲學史新編》馮友蘭,藍燈。
3、《新儒家哲學十八講》方東美,黎明。
4、《中國哲學原論原教篇》唐君毅,學生。
5、《心體與性體》牟宗三,學生。
6、《宋明理學概述》古清美,中山學術文化基金會出版,台灣書店印行。
7、《宋明理學》陳來,遼寧教育出版社。 |
評量方式 (僅供參考) |
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
1. |
周敦頤作業 |
10% |
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2. |
張載作業 |
10% |
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3. |
程顥作業 |
10% |
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4. |
朱熹形上學作業 |
10% |
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5. |
朱熹工夫論 |
10% |
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6. |
期中報告 |
0% |
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7. |
葉水心作業 |
10% |
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8. |
出席率 |
20% |
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9. |
朱陸辯太極圖作業 |
10% |
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10. |
上課表現 |
10% |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
2/20 |
課程說明暨當代宋明儒學研究介紹 |
第2週 |
2/27 |
宋明儒學解釋體系 |
第3週 |
3/06 |
周濂溪境界哲學進路的哲學體系探究 |
第4週 |
3/13 |
周濂溪境界哲學進路的哲學體系探究 |
第5週 |
3/20 |
張載哲學體系的基本哲學問題詮釋進路 |
第6週 |
3/27 |
張載哲學體系的基本哲學問題詮釋進路 |
第7週 |
4/03 |
溫書日 |
第8週 |
4/10 |
程顥境界哲學進路的儒學建構 |
第9週 |
4/17 |
程顥境界哲學進路的儒學建構 |
第10週 |
4/24 |
朱熹形上思想 |
第11週 |
5/01 |
朱熹形上思想 |
第12週 |
5/08 |
朱熹工夫理論 |
第13週 |
5/15 |
朱熹工夫理論 |
第14週 |
5/22 |
葉水心事功進路的儒學建構 |
第15週 |
5/29 |
陸象山與朱熹辯太極圖說書 |
第16週 |
6/05 |
朱熹對胡宏知言之批評與檢討 |
第17週 |
6/12 |
陳白沙境界工夫進路的儒學建構 |
第18週 |
6/19 |
王陽明工夫哲學進路的哲學體系探究 |