課程資訊
課程名稱
研究報告寫作
Thesis Writing Method 
開課學期
103-1 
授課對象
文學院  人類學系  
授課教師
童元昭 
課號
Anth1011 
課程識別碼
105 15000 
班次
 
學分
全/半年
半年 
必/選修
必帶 
上課時間
星期一3,4(10:20~12:10) 
上課地點
普201 
備註
本課程中文授課,使用英文教科書。
總人數上限:50人 
Ceiba 課程網頁
http://ceiba.ntu.edu.tw/1031Anth1011_writing 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
核心能力與課程規劃關聯圖
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

做為大學新鮮人,脫離了學測要求的600字作文的訓練,同學將在大學接觸到不同的學習方式,當然也包括怎麼跟人有效的溝通你的學習成果。這門課是大一必修課程,目標在幫助同學學習提問、構思問題的發展與解決,再進一步將研究成果以語言以及文字的形式跟他人溝通。

上課方式:

上課包括教師講解,同學閱讀、習作、演練。教師將介紹做為讀者,我們閱讀的要求,再換一個身分,做為一個作者,我們要怎麼寫才是一個好作者。第四週分組為兩人一組(大二以上同學請與大一同學同組),完成學期報告。期中有兩週為老師與各組一對一的討論研究進度。各組有四週的時間蒐尋資料、閱讀發展研究問題。上課時,我會經常請同學依主題說明自己的想法或研究進度等。如第二至四週時,我會隨機請同學介紹自己感興趣、想發展的三個研究;第五與六週時,我會請同學閱讀進度發展自己的研究問題。請務必按照課程大綱的進度完成學期報告的各個步驟。同學的實作絕對影響這門課學習的效果。

學期末有三週的分組報告,同學分為三梯次口頭報告,同時由同學帶領討論,並由報告的組別回應。第一組由第二組提問,第二組由第三組提問,第三組由第一組提問。 

課程目標
幫助同學學習提問、構思問題的發展與解決,再進一步將研究成果以語言以及文字的形式跟他人溝通。 
課程要求
同學需繳交:
1. 五份作業(作業1、2為個人作業,作業3、4、5為分組作業),每份作業限900字(一頁)以內。
2. 學期報告,限9000字(10頁)以內,於期末繳交。

評量亦重視同學的上課參與,包括出席,以及上課的提問與回應。 
預期每週課後學習時數
 
Office Hours
每週二 12:30~14:30 
參考書目
 
指定閱讀
Booth, Colomb, Williams
2009 研究的藝術(The Craft of Research 第二版)。台北:巨流。
 
評量方式
(僅供參考)
 
No.
項目
百分比
說明
1. 
作業1-5 
40% 
作業1、2為個人作業,作業3、4、5為分組作業。每份作業限900字(一頁)以內,各占學期成績的8%。 
2. 
上課參與 
10% 
上課參與包括出席,以及上課的提問與回應。 
3. 
學期報告 
50% 
學期報告限9000字(10頁)以內,於期末繳交。 
 
課程進度
週次
日期
單元主題
第1週
9/15  課程簡介 
第2週
9/22  問題在哪裏? 
第3週
9/29  怎樣發展出好的研究問題?I 
第4週
10/06  怎樣發展出好的研究問題?II (繳交作業1) 
第5週
10/13  如何提出宣稱,並支持你的宣稱?I 
第6週
10/20  如何提出宣稱,並支持你的宣稱?II  
第7週
10/27  閱讀分析 (繳交作業2) 
第8週
11/03  各組分別與老師討論 
第9週
11/10  各組分別與老師討論(期中考周) 
第10週
11/17  學期報告進度:研究文獻分析(繳交作業3) 
第11週
11/24  學期報告進度:研究文獻分析(繳交作業4) 
第12週
12/01  開始組織你的論證與證據(繳交作業5) 
第13週
12/08  有效的簡報 
第14週
12/15  如何下筆:風格與體例 
第15週
12/22  分組口頭報告-1 
第16週
12/29  分組口頭報告-2 
第17週
1/05  分組口頭報告-3