課程資訊
課程名稱
研究報告寫作
Thesis Writing Method 
開課學期
100-2 
授課對象
文學院  人類學系  
授課教師
顏學誠 
課號
Anth1011 
課程識別碼
105 15000 
班次
 
學分
全/半年
半年 
必/選修
必帶 
上課時間
星期二7,8(14:20~16:20) 
上課地點
水源階梯201 
備註
本課程中文授課,使用英文教科書。
限本系所學生(含輔系、雙修生)
總人數上限:50人 
Ceiba 課程網頁
http://ceiba.ntu.edu.tw/1002write 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
核心能力與課程規劃關聯圖
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

本課程的目的在探討如何進行學術研究以及撰寫研究論文。學術研究不僅是資料累積,也不只是資料分析,更重要的是提出你的「論證」(argument),告訴讀者自己的「宣稱」(claim)是什麼,清楚的呈現支持此宣稱的「理由」(reason)與「證據」(evidence)。論文寫作能力的培養可從閱讀他人的論文著手,從分析作者的論證、宣稱、理由、證據來磨練自己的能力,學習如何將問題聚焦,並澄清自己的思慮。即使不從事學術工作,清晰明瞭的思辨能力亦是重要的。此外,研究不只是滿足個人的求知慾,亦是要能對他人產生影響。研究者必須隨時考慮讀者,從讀者的角度思考論文的鋪陳。這在之後申請學校或是寫企劃書,都是重要的能力。 

課程目標
本課程將從三個方向訓練這種能力:(一)閱讀教導寫作學術報告的著作,(二)從論證的角度分析數篇學術著作,(三)提出你自己的論證、操練此種思維方式。 
課程要求
課程要求
出席與討論佔學期成績20%。課堂隨機點名,一次不到扣學期成績5%。
五人為一組做分組報告。報告佔學期成績20%。
每位同學個別撰寫六篇閱讀分析,每篇約五百字,必須於討論該篇論文上課之前繳交。遲交以零分計算。每篇佔學期成績10%。

閱讀報告要求
1. 說明該文所處理的現象。
2. 找出作者要批判的對象(不見得每篇文章都有,有的話也不一定明明白白的說出來),從他所要批判的對象探究作者的目的。
3. 確定作者的觀點。找出作者的「宣稱」。
4. 作者提出來說服你的「理由」是什麼?
5. 他是否有足夠的「證據」來支持他的「宣稱」。
6. 提出你自己的看法。

分組報告要求
1. 分為口頭報告與書面報告兩部分
2. 口頭報告於學期末的前二週進行
3. 每組約20分鐘
4. 以組為單位,同學參予口頭報告的評分。每一小組經過內部討論,給其他組評分。(1-5分)
5. 書面報告於6/28日前繳交
6. 在報告書的開始,清楚的交代你的「論證」是什麼。說明你的「宣稱」,支持此宣稱的「理由」(reason)與「證據」(evidence)。
 
預期每週課後學習時數
 
Office Hours
 
參考書目
 
指定閱讀
 
評量方式
(僅供參考)
   
課程進度
週次
日期
單元主題
第3週
3/06  如何變得有趣