宗旨：
做為大學新鮮人，同學將在大學接觸到不同的學習方式，當然也包括怎麼跟人有效的溝通你的學習成果。這門課是大一必修課程，目標在幫助同學學習提問、構思問題的發展與解決，再進一步將研究成果以語言以及文字的形式跟他人溝通。也就是包括了研究與寫作的兩個部份。

上課方式：
上課包括教師講解，同學閱讀、習作、演練。教師將介紹做為讀者，我們閱讀的要求，再換一個身分，做為一個作者，我們要怎麼寫才是一個好作者。第四週分組為兩人一組，共同完成學期報告。期中有兩週(九與十)為老師與各組一對一的討論研究進度。期中以前與之後各組分別有五週的時間蒐尋資料、閱讀發展研究問題。
上課時，我會經常請同學依主題說明自己的想法或研究進度等。如第二至四週時，我會隨機請同學介紹自己感興趣、想發展的三個研究；第六與七週時，我會請同學依當週閱讀主題發展自己的研究問題。請務必按照課程大綱的進度完成學期報告的各個步驟。同學的實作絕對影響這門課的學習效果。
學期末有兩週的分組報告，同學分為兩梯次口頭報告，同時由同學帶領討論，並由報告的組別回應。如第一組由第二組提問，第二組由第三組提問，第三組由第一組提問。本學期18週中巧遇兩次假日(10/10, 1/2)，所以第二次的分組口頭報告安排在18週 (1/9)。