課程資訊
課程名稱
研究報告寫作
Thesis Writing Method 
開課學期
106-1 
授課對象
文學院  人類學系  
授課教師
顏學誠 
課號
Anth1011 
課程識別碼
105 15000 
班次
 
學分
2.0 
全/半年
半年 
必/選修
必帶 
上課時間
星期一3,4(10:20~12:10) 
上課地點
普201 
備註
本課程中文授課,使用英文教科書。
總人數上限:50人 
Ceiba 課程網頁
http://ceiba.ntu.edu.tw/1061Anth1011_ 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
核心能力與課程規劃關聯圖
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

本課程希望能夠建立起人類系大學部低年級同學對「研究」的基本認識,包含閱讀、收集資料到產出可供閱讀的報告。

「大學」作為一個高等教育的起點,我們將不僅是吸收知識,而在於學習創造新的知識。在這個時代「研究」已經發展成一套獨特的體系,有著自己的社群、文法以及生產關係。如何構思一個好的研究,並且以文字的方式將其寫下;試著擴張自己的心智,改造自己的知性,並且為人類的知識領域跨出一小步,是本課程欲達成的目的。

當然,學術研究與寫作本身應該是開放的,有著各種形式與可能的。本課程所提供的,是同學們在擁有進一步田野工作與民族誌閱讀寫作基礎之前的基本工程,一種較不犯錯的當代研究形式。至於民族誌與研究論文寫作的詩意與可能性,則更需要用更久的日子、更多的閱讀與嘗試去浸淫的。
 

課程目標
幫助同學學習提問、構思問題的發展與解決,再進一步將研究成果以語言以及文字的形式跟他人溝通。包括了研究工作的進行寫作的呈現與組織兩個層次。 
課程要求
作業30%
上課參與30%
期末報告40%

同學需繳交數份週間作業(視最終修課人數決定份量)以及一份期末報告,並參與課程的報告與討論。 
預期每週課後學習時數
 
Office Hours
 
參考書目
研究報告寫作
Thesis Writing Mothed

106學年度第1學期
授課教師:顏學誠

上課時間:星期一 10:20-12:10
上課教室:普201室
助教:許崇銘


課程宗旨
作為人類系同學在大學的第一門課,這個課程希望能夠建立起同學對「研究」的基本認識。「大學」作為一個高
等教育的起點,我們將不僅是吸收知識,而在於學習創造新的知識。在這個時代「研究」已經發展成一套獨特的
體系,有著自己的社群、文法以及生產關係。如何構思一個好的研究,並且以文字的方式將其寫下;試著擴張自
己的心智,改造自己的知性,並且為人類的知識領域跨出一小步,是本課程渴望達成的目的。當然,學術研究與
寫作本身應該是開放的,有著各種形式與可能的。

本課程所提供的,是同學們在擁有進一步田野工作與民族誌閱讀寫作基礎之前的基本工程,一種較不犯錯的當代
研究形式。至於民族誌與研究論文寫作的詩意與可能性,則更需要用更久的日子、更多的閱讀與嘗試去浸淫的。

評分標準
作業30%
上課參與30%(從第六週開始,我們上課將會隨機抽選3-5位同學發表,以當前的作業進度為內容。)
期末報告40%

課程進度
第一週(9/11)
課程簡介

第二週(9/18)
研究是什麼?知識是什麼?書寫是什麼?讀者是什麼?

Booth, Colomb, Williams
2009 研究的藝術(The Craft of Research 第二版)。台北:巨流。 第一部分第1&2章,
第1 - 36頁。

第三週(9/25)

第四週(10/2)
發展屬於自己的研究主題
繳交作業一:請同學提交三-五個有興趣的研究主題。

Booth, Colomb, Williams
2009 研究的藝術(The Craft of Research 第二版)。台北:巨流。 第一部分第3-6章,
第37 - 116頁。

第五週(10/9)
放假

第六週(10/16)
精鍊自己的研究主題
繳交作業二:請同學確定一個研究主題,並提交三篇與自己主題相關文獻(不論是介紹或描述),並做出摘要,
討論這三篇文章與題目之間的關係。

2009 研究的藝術(The Craft of Research 第二版)。台北:巨流。 第一部分第3-6章,
第37 - 116頁。

第七週(10/23)
提出宣稱與論證 – 什麼是好的宣稱?好的宣稱如何扣連主題並發展論證?

Booth, Colomb, Williams
2009 研究的藝術(The Craft of Research 第二版)。第三部分第7、8&9章,第117 - 166 頁。台北:巨流。
Marshall Sahlins (丘延亮譯)
1988 原初豐裕社會,台灣社會研究季刊 ; 1卷1期 (1988 / 02 / 01) , P159 – 181。

第八週(10/30)
精鍊並檢視論證
繳交作業三:請同學尋找兩篇文獻,是關於研究主題的基礎理論,並撰寫摘要。

Booth, Colomb, Williams
2009 研究的藝術(The Craft of Research 第二版)。第三部分第10&11章,第167 - 202 頁。台北:巨流。

第九週(11/6)
期中考週停課

第十週(11/13)
學術寫作的格式與倫理 – 引用、閱讀與避免抄襲

〈臺灣人類學刊撰稿體例〉
〈《考古人類學刊》引用書目 格式與舉例〉
Booth, Colomb, Williams
2009 研究的藝術(The Craft of Research 第二版)。第四部分第12章,第223 - 230
頁。台北:巨流。

第十一週(11/20)
發展精確的初稿與修辭
作業四:繳交初稿,需有導言、初步推論與暫行結論。

Booth, Colomb, Williams
2009 研究的藝術(The Craft of Research 第二版)。第四部分第12 - 14章,第203頁至268頁。第16章,第
293 - 315頁(本章對應英文寫作,參考即可)。台北:巨流。

第十二週(11/27)
資料視覺化

Booth, Colomb, Williams
2009 研究的藝術(The Craft of Research 第二版)。第四部分第15章,第269頁至292
頁。台北:巨流。

第十三週(12/4)
不使用田野資料時的人類學寫作

林開世
2002 〈文明研究傳統下的社群:南亞研究對漢人研究的啟示〉。社群研究的省思,第331 – 358頁。台北:
中央研究院民族學研究所。

第十四週(12/11)
人類學風格的寫作

Clifford Geertz
1973 Thick Description: Toward an Interpretive Theory of Culture. In The Interpretation of Cultures:
Selected Essays. Clifford Geertz. pp 3–30. New York: Basic Books.

第十五週(12/18)
期末報告發表 之一

第十六週(12/25)
期末報告發表 之二

第十七週(1/1)
元旦放假

第十八週(1/8)
期末考週停課(如果期末報告發表未完成,本週繼續)
 
指定閱讀
Booth, Colomb, Williams
2009 研究的藝術(The Craft of Research 第二版)。台北:巨流。  
評量方式
(僅供參考)
   
課程進度
週次
日期
單元主題
第0週
  顏學誠上課ppt 
第1週
9/11  課程簡介 
第2週
9/18  研究是什麼?知識是什麼?書寫是什麼?讀者是什麼?

Booth, Colomb, Williams
2009 研究的藝術(The Craft of Research 第二版)。台北:巨流。 第一部分第1&2章, 第1 - 36頁。
 
第3週
9/25  人類學研究的當代意義 
第4週
10/02  第四週(10/2)
1.學術寫作的格式與倫理 – 引用、閱讀與避免抄襲
2.如何撰寫讀書筆記
(請同學上課前先閱讀許蟲鳴、張正衡、林開世三人的筆記寫作教學短文)

〈臺灣人類學刊撰稿體例〉
〈《考古人類學刊》引用書目 格式與舉例〉
Booth, Colomb, Williams
2009 研究的藝術(The Craft of Research 第二版)。第四部分第12章,第223 - 230 (本週請同學優先預習本部分)
頁。台北:巨流。


 
第5週
10/09  (本週放假)
繳交作業一:請同學提交三-五個有興趣的研究主題。
請同學於10/13日將作業一,上傳到ceiba,每個研究題目請以30-300字略做說明。

繳交閱讀筆記習作一
以大一「人類學導論」10/5日課程進度的「〈歡迎光臨人類學〉第四章 歷史,改變與適應」為閱讀文本,撰寫閱讀筆記。

外籍同學,不要太拘泥於中文是否正確,於中文作業後,可附上日文與英文的內容,讓老師於訂正你的中文時,確認你的意思,當作參照。 
第6週
10/16  第六週 發展屬於自己的研究主題

Booth, Colomb, Williams
2009 研究的藝術(The Craft of Research 第二版)。台北:巨流。 第一部分第3-6章, 第37 - 116頁。
 
第7週
10/23  第七週 精鍊自己的研究主題
繳交作業二:請同學確定一個研究主題,並提交三篇與自己主題相關文獻(不論是介紹或描述),並做出摘要,討論這三篇文章與題目之間的關係。

2009 研究的藝術(The Craft of Research 第二版)。台北:巨流。 第一部分第3-6章,
第37 - 116頁。
 
第8週
10/30  課間演講:
台北大學歷史學系 褚縈瑩博士 
第9週
11/06  期中考 在家唸書 
第10週
11/13  第八週 提出宣稱與論證‭ ‬–‭ ‬什麼是好的宣稱?好的宣稱如何扣連主題並發展論證?

Booth‭, ‬Colomb‭, ‬Williams
2009 研究的藝術‭(‬The Craft of Research‭ ‬第二版‭)‬。第三部分第7、8‭&‬9章,第117‭ - ‬166‭ ‬頁。台北:巨流。
Marshall Sahlins‭ ‬(丘延亮譯)
1988 原初豐裕社會,台灣社會研究季刊‭ ‬;‭ ‬1卷1期‭ (‬1988‭ / ‬02‭ / ‬01‭) ‬,‭ ‬P159‭ ‬–‭ ‬181。

 
第11週
11/20  第十週 精鍊並檢視論證
繳交作業三:請同學尋找兩篇文獻,是關於研究主題的基礎理論,並撰寫摘要。

Booth‭, ‬Colomb‭, ‬Williams‭ ‬
2009 研究的藝術‭(‬The Craft of Research‭ ‬第二版‭)‬。第三部分第10‭&‬11章,第167‭ - ‬202‭ ‬頁。台北:巨流。 
第12週
11/27  第十一週 發展精確的初稿與修辭
作業四:繳交初稿,需有導言、初步推論與暫行結論。

Booth‭, ‬Colomb‭, ‬Williams‭ ‬
2009 研究的藝術‭(‬The Craft of Research‭ ‬第二版‭)‬。第四部分第12‭ - ‬14章,第203頁至268頁。第16章,第293‭ ‬-‭ ‬315頁‭(‬本章對應英文寫作,參考即可‭)‬。台北:巨流。

 
第13週
12/04  第十一週 資料視覺化

Booth, Colomb, Williams
2009 研究的藝術(The Craft of Research 第二版)。第四部分第15章,第269頁至292
頁。台北:巨流。

 
第14週
12/11  田野研究方法與無田野的研究方法 
第15週
12/18  深描-人類學的詮釋書寫