課程資訊
課程名稱
文化田野實習與方法上
FIELD METHODS OF CULTURAL ANTHROPOLOGY(WITH PRACTICES) (1) 
開課學期
95-1 
授課對象
文學院  人類學系  
授課教師
林瑋嬪 
課號
Anth3009 
課程識別碼
105 30401 
班次
 
學分
全/半年
全年 
必/選修
必修 
上課時間
星期三3,4(10:20~12:10) 
上課地點
人206 
備註
需先至助教室登記。與考古田野二擇一。先修科目:文化人類學甲上與文化人類學甲下(適用全校學士班學生)。
限本系所學生(含輔系、雙修生)
總人數上限:15人 
Ceiba 課程網頁
http://ceiba.ntu.edu.tw/951culture_field 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
核心能力與課程規劃關聯圖
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

本課程將首先帶領同學瞭解田野
工作的意義。其次,我們將探討
人類學者如何研究台灣漢人。接
下來我們將對實習地點的風土民
情做一些初步的了解與想像。進
入田野之前,我們也必須先學習
幾個分析台灣漢人社會的主要面
向。然後才由同學開始設計自己
有興趣的問題。最後我們將學習
一些田野訪談技巧,準備進入田
野。 

課程目標
本課程將首先帶領同學瞭解田野
工作的意義。其次,我們將探討
人類學者如何研究台灣漢人。接
下來我們將對實習地點的風土民
情做一些初步的了解與想像。進
入田野之前,我們也必須先學習
幾個分析台灣漢人社會的主要面
向。然後才由同學開始設計自己
有興趣的問題。最後我們將學習
一些田野訪談技巧,準備進入田
野。 
課程要求
1. 事先研讀指定教材。
2. 積極參與課堂討論。
3. 開始練習說台語,定時收看台
語節目。  
預期每週課後學習時數
 
Office Hours
另約時間 
參考書目
參考資料:
黃應貴
1994 「從田野工作談人類學家與被研究者的關係」,山海文化雙月
刊6: 18-26.
2002 「跋:社群研究的文化思考」,刊於「社群」文化的省思,陳
文德與黃應
貴主編。

3. 人類學與台灣漢人社會(9/29)
黃應貴
1995 「人類學與台灣社會」,刊於社會學、人類學在中國的發展,
新亞學
術集刊16, p. 287-342. (重刊於人類學的評論)

參考資料:
陳紹馨
1979 「中國社會文化研究的實驗室──台灣」 , 台灣的人口變遷
與社會變
遷 ,頁1-8。
黃秀政、張勝彥、吳文星合著
臺灣史, chaps 5-8.

4. 認識鹽分地帶(10/6)
張瑞津、石再添、陳翰霖
1996 「臺灣西南部嘉南平原的海岸變遷研究」,國立臺灣師範大學
地理研究
報告,28:83-106。

* 將補充鹽分地帶有關文學與藝術相關資料

5. 經濟(I):個案研究(10/13)

6. 經濟(II):練習(10/20)
鄭琇分
1995台南縣鹽分地帶農業經營的區域類型-以將軍溪至急水溪之間
為例。
P 53-64,國立台灣師範大學地理學系碩士論文。

7. 世系群理論的影響(10/27)
莊英章
1973 「台灣漢人宗族發展的若干問題:寺廟宗祠與竹山墾殖型
態」, 中研院
民族所集刊36。

科大衛與劉志偉
2000 「宗族與地方社會的國家認同:明清華南地區宗族發展的意識
型態基礎」,歷史研究 3: 3-14。

參考資料:
Freedman, M.
1958 Lineage Organization in Southeastern China.

8. 世系群理論的檢討與祭祀圈研究(11/3)
章觼?
1973 「彰化平原的福佬客的地域組織」, 中研院民族所集刊 36。
施振民
1973 「祭祀圈與社會組織──彰化平原發展模式的探討」, 中研院
民族所集
刊36。
劉志偉
1999 「地域空間中的國家秩序:珠江三角洲『沙田-民田』格局的
形成」,
清史研究 (2): 14-24。

參考資料:
王崧興
1981 「論地緣與血緣--濁水大渡兩溪流域漢人之墾殖與聚落」,
刊於
李亦園、喬健合編,中國的民族社會與文化。
陳春聲
1994 「從『遊火帝歌』看清代樟林社會:間論潮州歌冊的社會史資
料價值」,
潮學研究。

9. 期中考(11/10)

10. 宗教 (11/17)
Wolf. A.
1974 ‘Gods, Ghosts and Ancestor’, in Wolf, A. (ed.)
Religion and Ritual in
Chinese Society. [張珣譯,’神、鬼和祖先’,思與言 35(3):
233-91.]
參考資料:
Sangren, S.
1987 History and Magical Power in a Chinese Community.
chaps 7,8. (p. 132-
65)


11. 移民與宗教(11/24)
張珣
2003「儀式與社會:大甲媽祖轄區之變遷」,文化媽祖第三章。
2003「儀式與社區」,文化媽祖第四章。

12. 討論各小組有興趣研究的主題(12/1)
*各小組提出自己有興趣的主題,在課堂上討論。

13. 針對該主題交出相關的書目摘要(12/8)
*兩人共同討論擬出
*12月7日中午12:00以前交出

14. 交出研究該主題所需蒐集的資料項目(12/15)
*兩人共同討論擬出
*12月14日中午12:00以前交出

15. 交出預計蒐集之一般性資料項目(12/22)
* 12月21日 12:00以前交出

16. 台語記音(12/29)

17. 其他田野技巧(1/5)
系譜繪製法、訪談練習、田野日記書寫要點

18. 行前準備(1/12) 
指定閱讀
 
評量方式
(僅供參考)
 
No.
項目
百分比
說明
1. 
期中考 
20% 
 
2. 
期末考 
20% 
 
3. 
隨堂測驗 
20% 
 
4. 
作業 
20% 
 
5. 
報告 
20% 
 
 
課程進度
週次
日期
單元主題