課程資訊
課程名稱
文化田野實習與方法上
Field Methods of Cultural Anthropology(with Practices) (1) 
開課學期
105-1 
授課對象
文學院  人類學系  
授課教師
羅素玫 
課號
Anth3009 
課程識別碼
105 30401 
班次
 
學分
全/半年
全年 
必/選修
必修 
上課時間
星期三3,4(10:20~12:10) 
上課地點
水源人201 
備註
初選不開放。9月9日(五)10:00am至人類系助教室登記,第1週上課依名單領授權碼加選.未登記者選課無效
限本系所學生(含輔系、雙修生)
總人數上限:20人 
Ceiba 課程網頁
http://ceiba.ntu.edu.tw/1051Anth3009_Field 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
核心能力與課程規劃關聯圖
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

第一百零三學年度第一學期
授課老師:羅素玫
授課時間:每周三上午10:20-12:10;寒假田野實習
授課地點:水源校區人類學系系館201
研究室:人類學系系館505;電話33669658
Email:sumei@ntu.edu.tw 

課程目標
課程宗旨:

本課程分上下學期,上學期課程為田野工作基本方法閱讀與練習,選定田野與議題,準備基本文獻,第二學期則為資料整理和書寫報告。修課同學將透過實際設計與參與田野工作的過程,學習人類學工作需具備的觀察、紀錄、寫作與概念探討與論述的能力。透過書寫研究計畫、收集材料與整合寫作,讓參與課程者有機會訓練自己未來獨立進行田野工作與解決問題的能力。

 
課程要求
這門課將用實作來作為教學,前面八週透過閱讀摘要與練習,來訓練參與者的觀察能力,描寫技巧與分析能力.練習的問題將會從簡單到複雜,逐步讓同學理解田野工作與民族誌書寫的基本功夫.

第九週以後,我們將選擇東台灣的阿美族部落,作為我們研究的出發點.教學的重點將是如何定位或如何建立一個田野? 如何製作田野地圖或者如何利用地圖來作研究?如何尋找相關的資料與檔案?如何尋找研究的問題?如何建構可以驗證的研究假設?

***上課基本要求
1. 20% 為出席率,請假時數與曠課次數規定均依照台大學則進行,並請務必使用系統請假。病假與公假需有憑證。
2. 本課程須出席參與討論與報告,超過學校請假時數規定後,將視同自動放棄修課,三次曠課後也視為自動放棄修課。
3. 曠課學生需撰寫3000字每週課堂自學報告,將曠課該週上課內容自行閱讀補齊與呈上學習心得。


 
預期每週課後學習時數
 
Office Hours
每週三 15:00~17:00 備註: 請先寄信老師確定時間。 
參考書目
請參考當週上課內容網頁 
指定閱讀
(參見各週進度) 
評量方式
(僅供參考)
 
No.
項目
百分比
說明
1. 
期末研究計畫 
40% 
 
2. 
課程討論與出席參與 
20% 
 
3. 
觀察練習與生命史 
20% 
 
4. 
摘要 
20% 
 
 
課程進度
週次
日期
單元主題
第1週
9/14  課程介紹、選課人數、分組報告確立
(課程表將於1050914更新,請於開學第一週後再下載檔案)
*注意事項:本課程重視課堂討論與參與,缺席未正式請假將以學校規定曠課時數計算。 
第2週
9/21  什麼是人類學式的田野?(一)

--從祖師爺的文本開始
--貝特森與米德



第一組報告

 
第3週
9/28(順延至10/5)  什麼是人類學式的田野?(二)
民族誌電影
<我想了解你的明白>
分析與討論
本周課程內容因颱風停課
順延至10/5
補課方式將在課堂上討論 
第4週
10/5(順延至10/12)  什麼是人類學式的田野?(三)
--Marcus & Fisher: 書寫文化,顛覆了與重新探討了甚麼?
--合作式民族誌與參與式民族誌的構成與實例
--人類學田野的新趨勢:多點民族誌與反思性民族誌
--臺灣研究者的田野定位與經驗
--人類學式田野的應用
指定閱讀:Beyond ‘Culture’: Space, identity, and the Politics of Difference”(1992) By Akhil Gupta and James Ferguson
謝國雄 四位一體的田野工作
第二組報告
報告文章為1)Beyond 'Culture'By Gupta and Ferguson 2)謝國雄  
第5週
10/12(順延至10/19)  田野工作的技藝:Step by Step
 
第6週
10/19(順延至10/26)  Step by Step (續)
+ 生命史的建構(第三組報告)報告文章已上傳完成
上課地點在博物館旁牛稠子辦公室,已寄信給同學確認,也請大家告訴大家喔∼ 
第7週
10/26  從生命史到一個展覽的概念:談Kamaro'an i 'Atolan--阿美族都蘭部落的土地故事與生命敘事
上課地點:台大人類學博物館特展室 
第8週
11/2  如何寫你的田野筆記?

《如何做田野筆記》 by R.M. Emerson,R.I. Fretz and L. L.Shaw 上海譯文出版社
 
第9週
11/9  民族誌影像工作坊(一)黃郁芳導演主講 
第10週
11/16  民族誌影像工作坊(二)黃郁芳導演主講 
第11週
11/23  翻轉教室:
生命史訪談作業完成(不須到課)
1.自己反思訪談過程的對話與限制
2.練習從個人生命史談社會文化現象的意義:擇一主題
3.如果自己作為生命史書寫對象... 
第12週
11/30  生命史作業問題討論
如何撰寫研究計畫與書目設定(一)
個人研究計畫與書目開始撰寫
如何提一個好的研究問題?
如何準備一個研究計畫?

民族誌田野的倫理
--臺灣人類學會的IRB
--人類學工作的倫理審查

指定閱讀:(請見ceiba上傳檔案)
 
第13週
12/7  研究書目分析
文獻整理與研究計畫撰寫(二):繳交個人研究計畫提問與書目設計(1051206前上傳文獻作業),並進行口頭分享與討論
 
第14週
12/14  寒假田野研究計畫文獻整理與研究計畫撰寫(三)
阿美族文獻 (8位同學請擇取兩篇與自己研究課題或興趣相關的文章作精讀,上課做5-10分鐘內的分享與分析) 
第15週
12/21  寒假田野研究計畫文獻整理與研究計畫撰寫(四)
介紹 東台灣研究會 會內收藏之圖書書目
http://www.etsa-ac.org.tw/?page_id=107
(8位同學請擇取兩篇與自己研究課題或興趣相關的文章作精讀,上課做5-10分鐘分享與分析) 
第16週
12/28  研究計畫發表與行前會議(一)
分為兩週進行 12/28, 1/4 
第17週
1/4  研究計畫發表與行前會議(一)
1/10 前繳交修改完成之學期報告(研究計畫紙本)