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課程名稱 |
文化田野實習與方法下 Field Methods of Cultural Anthropology(with Practices) (2) |
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開課學期 |
113-2 |
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授課對象 |
文學院 人類學系 |
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授課教師 |
黃郁茜 |
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課號 |
Anth3010 |
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課程識別碼 |
105 30402 |
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班次 |
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學分 |
3.0 |
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全/半年 |
全年 |
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必/選修 |
必修 |
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上課時間 |
星期三3,4(10:20~12:10) |
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上課地點 |
水源人201 |
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備註 |
初選不開放。本課程中文授課,使用英文教科書。先修科目:文化田野實習與方法上 總人數上限:20人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程為人類學系大三學生必修的研究方法論,分兩個學期進行,並將在寒假進行短期田野實習。上學期將學習人類學田野工作的技法與撰寫研究計畫。寒假田野需要將應用所習得的技法蒐集田野資料。下學期將學習田野資料整理、分析、民族誌書寫,完成15000字以上的人類學研究報告,在人類學系與田野實習地點進行成果發表。
上學期,同學們學到的是:
(1) 田野技法:進入田野、如何寫田野筆記、如何觀察、如何訪談。
(2) 規劃一個獨立研究──問題意識發想、界定研究對象、相關研究回顧(理論與區域)、設計研究方法。
在寒假,要進行的是:
(1) 實際執行、應用田野技法(進入田野、觀察、訪談、撰寫田野筆記)。
(2) 撰寫筆記之時,除了記錄田野所見所訪,也需要將研究問題放在心上,讓田野資料與研究問題往復對話。
下學期的課程安排:
(1) 分析寒假田野材料,進一步閱讀相關文獻,深化上學期所提出的研究問題。
(2) 閱讀前輩們的民族誌作品,藉此學習不同人分析材料、建構論證、書寫民族誌的方式。
(3) 將自己的材料寫成合於學術規範的報告,長度至少15000字,在系上與田野地進行公開發表。
(4) 根據所獲得的建議修改初稿,完成人類學研究報告,集結成冊,分送相關單位與當地人參考。
田野實習地點為雲林縣四湖鄉台17公路以西的沿海村落:萡子寮(萡子、萡東村)、三條崙(崙北、崙南村)。時間為2025/1/6-1/17。 |
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課程目標 |
在這一門課,同學們將以小組為單位,學習:
(1) 規劃並執行人類學研究
(2) 實際執行並應用田野工作幾項技法:進入田野、觀察、訪談、書寫田野筆記
(3) 分析田野材料
(4) 分析與撰寫民族誌
(5) 以學術討論會的形式進行研究成果發表
(6) 轉譯學術語言的能力(以淺顯易懂的方式向鄉親介紹自己的研究成果)
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課程要求 |
(1) 準時出席,積極參與討論。學期間無故缺席三次,學期成績不及格。
同學須組成2-3人的小組,以小組為單位,繳交田野習作與每週文本的課前閱讀回應。請在週二傍晚六點前上傳課前回應至NTU COOL,篇幅一頁以內。
(2) 準時繳交作業與期末報告。
(3) 準時參與兩場成果發表會:學期末將在人類學系與萡子寮舉辦兩場成果發表會。修課同學均須出席報告。 |
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預期每週課前或/與課後學習時數 |
9-12 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
見每週進度 |
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參考書目 |
Booth, Wayne C., Gregory G. Colomb, and Joseph M. Williams
2009[1995]《研究的藝術》(The Craft of Research, 2nd edition)陳美霞、徐畢卿、許甘霖譯。台北市:巨流出版。
Emerson, Robert M., Rachel I. Fretz, and Linda L. Shaw.
2011 Writing Ethnographic Fieldnotes. 2nd edition. University of Chicago Press. (有簡體中文版)
Mullaney, Thomas S. and Christopher Rea
2023[2022] 《研究的起點:從自我出發,寫一個對你(和世界)意義重大的研究計畫》(Where Research Begins: Choosing a Research Project that Matters to You [and the World])。許暉林譯。台北:麥田出版。
林瑋嬪主編
2018 《媒介宗教:音樂、影像、物與新媒體》。臺北市:國立臺灣大學出版中心。
林瑋嬪、黃克先主編
2022 《氛圍的感染:感官經驗與宗教的邊界》。臺北市:國立臺灣大學出版中心。
洪伯邑主編
2021《田野敲敲門:現地研究基本功》。臺北市:臺大出版中心。
洪伯邑、陳懷萱主編
2025《田野敲敲門2:調查研究再進攻》。臺北市:臺大出版中心。
康舒雅
2024 《留下來的人:偏鄉高齡者的生命記事》。臺北:游擊文化。
畢恆達
2020 《教授為什麼沒告訴我:2020進化版》。新北市:小畢空間出版社。
黃應貴、陳文德主編
2016 《21世紀的地方社會:多重地方認同下的社群性與社會想像》。新北市:群學出版社。
黃宣衛
2022 《成為池上:地方的可能性》。新北市:左岸出版社。
楊弘任
2014 《社區如何動起來?黑珍珠之鄉的派系、在地師傅與社區總體營造(增訂版)》。新北市:群學出版社。
楊柏賢
2021《寓居於海陸之際:打造高雄西南海岸線社群生活的演變》。高雄市:行政法人高雄市立歷史博物館。
謝國雄
2023 《四位一體的社會學之道:技法、基本議題、認識論與存在感》。新北市:群學出版社。
謝國雄主編
2007 《以身為度如是我做:田野工作的教與學》。新北市:群學出版社。
陳瑞樺主編
2022 《福利之鄉.煙囪之城:麥寮與六輕的矛盾共生》。新北市:群學出版社。 |
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評量方式 (僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
寒假田野實習 |
30% |
包含田野筆記、田野表現、小組互評自評 |
2. |
作業 |
25% |
共六項作業(不含期末報告),請準時繳交 |
3. |
期末報告 |
25% |
包括初稿(人類學系成果發表會前一週繳交)、修改定稿、人類學系成果發表會、地方成果發表會 |
4. |
平時成績 |
20% |
包括課堂出席、參與討論、每週課前回應、小組互評自評 |
- 本校尚無訂定 A+ 比例上限。
- 本校採用等第制評定成績,學生成績評量辦法中的百分制分數區間與單科成績對照表僅供參考,授課教師可依等第定義調整分數區間。詳見學習評量專區 (連結)。
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
2/19 |
課程簡介 |
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第2週 |
2/26 |
資料分析 |
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第3週 |
3/05 |
民族誌作品觀摩:自己想寫的是什麼樣的民族誌? |
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第4週 |
3/12 |
民族誌作品觀摩:文本結構、論證鋪陳 |
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第5週 |
3/19 |
撰寫文獻回顧 |
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第6週 |
3/26 |
寫作 |
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第7週 |
4/02 |
春假 |
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第8週 |
4/09 |
寫作 |
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第9週 |
4/16 |
小組會談 |
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第10週 |
4/23 |
小組會談 |
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第11週 |
4/30 |
確定題目、撰寫導論與結論
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第12週 |
5/07 |
發表倫理、撰寫摘要、參考書目、引用格式 |
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第13週 |
5/14 |
繳交報告 |
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第14週 |
5/21 |
人類學系成果發表會 |
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第16週 |
6/7 |
地方成果發表會 |