課程資訊
課程名稱
文化田野實習與方法下
Field Methods of Cultural Anthropology(with Practices) (2) 
開課學期
105-2 
授課對象
文學院  人類學系  
授課教師
羅素玫 
課號
Anth3010 
課程識別碼
105 30402 
班次
 
學分
3.0 
全/半年
全年 
必/選修
必帶 
上課時間
星期三3,4(10:20~12:10) 
上課地點
水源人201 
備註
先修科目:文化田野實習與方法上
限本系所學生(含輔系、雙修生)
總人數上限:20人 
Ceiba 課程網頁
http://ceiba.ntu.edu.tw/1052Anth3010_Field 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
核心能力與課程規劃關聯圖
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

第一週上課發給課綱 

課程目標
待補 
課程要求
待補 
預期每週課後學習時數
 
Office Hours
 
參考書目
待補 
指定閱讀
待補 
評量方式
(僅供參考)
   
課程進度
週次
日期
單元主題
第1週
2/22  課程介紹
建議:課程網頁最終修訂在105年3月1日,檔案與內容請在網頁整理完成後下載,較不會搞混教材使用週數。

分組登記 1)分兩組文獻結構報告 2)分四組進行 Group Writing review  
第2週
3/1  確定文類,大綱設計,規劃自己的寫作計畫
研究寫作與引用倫理個案討論

每位同學請在第二週2月28日前交三項作業(作業一檔案上傳):
1)本學期書面報告大綱,摘要,與依照田野實習收集資料後,調整的文獻書目
2)田野日程表
3)田野筆記完整版:依照原有版本,附加上未完成整理的筆記註記(摘要即可),另外亦請自行參考集體訪談的錄音檔,共同收集的文獻檔案
*以上請放入同一個word檔,並於上課前或上課時繳交紙本(可雙面列印,提前繳交請放入老師信箱)
 
第3週
3/8  民族誌寫作與文體分析
指定閱讀
1.關於文獻寫作和研究論文寫作的方法
2.涉及文獻抄襲事件的個案討論
3.分析文章結構作為理解架構文獻和民族誌的不同方式 ex. Michael Dove 2002
確認分組與報告時間 
第4週
3/15  民族誌書寫架構分析
請每位同學準備一本自己讀過或跟自己主題相關的民族誌,進行5分鐘左右的架構和內容結構分析 
第5週
3/22  翻轉教室:完成文獻與民族誌對話規劃架構。(內容設定可以接近文章的摘要)
不必到課 
第6週
3/29  文獻整理與寫作(一)

個人論文文獻結構分析與書目調整(作業二檔案上傳)
**每位同學擇定一篇自己的主要引用或相關主題之英文期刊文章,作文章中引用文獻的架構圖和摘要,也提出對自己文獻架構的修訂。

第一組8位同學口頭報告與書面繳交,每人10分鐘
 
第7週
4/5  學校放溫書假 
第8週
4/12  文獻整理與寫作(二):論文文獻結構分析
第二組8位同學口頭報告與書面繳交,每人10分鐘 
第9週
4/19  專題演講:
講題: Ethnographic Data Analysis and Writing: An Archaeologist’s View
講者:Dr. Pei-lin Yu, 美國Boise州立大學人類學系副教授, 2017年Fullbright訪問學者
時間:106年4月19日上午10:20-12:10
地點:水源校區人類學系201教室
演講摘要:
"After ethnographic fieldwork, data collection, and analysis comes the hard part: writing up your results! Dr. Pei-Lin Yu has 29 years of experience in ethnoarchaeological research in Venezuela, the western United States, and Taiwan. Using case studies, Dr. Yu will share best practices for three major types of written documents: Government reports, peer-reviewed academic papers, and publications intended for the general public. This presentation will be in English."

 
第10週
4/26  民族誌研究寫作(一):Writing Group review
同上(時間挪至5/10) 
第11週
5/3  民族誌寫作(二)Writing Group review
同上
報告時間挪至5/17
 
第12週
5/10  民族誌報告(三):Writing Group review
 
第13週
5/17  民族誌研究寫作(四):Writing Group review
***請於排定時間進行4人小組課堂報告,每人20分鐘,需事先繳交文字書面與ppt。此小組報告為寫作指導,針對各位同學寫作問題的解決和提醒,未輪到同學不必出席。
****請準備好初稿文本(字數設定為完成稿的60-70%),文件含(1)文章(2)研究寫作問題自我評述與目標設定,(3)補齊之參考書目,提前三天寄交老師信箱,將更有益於建設性的討論與具體建議。
** 每位同學報告前後請準備自行進行之評論與修正寫作計畫的項目條列。口頭報告結束,請開始撰寫期末報告文本,與即將編輯為文本送給報導人文本。
***書面報告篇幅以12,000~20,000字之正文為目標。可逐步按設定階段完成。  
第14週
5/24  民族誌書寫:個人完成報告(Individual review 不須到課,有寫作問題可直接跟老師約個人討論時間,務必準備文字稿三天前寄到以做為討論依據)作業提醒:請同學上傳全文初稿(含書目)至ceiba,老師將把此項作業公開給所有修課同學,同學可參考引用其他同學報告在自己的期末報告文章中。亦請遵照正式文章引用格式與方式,也尊重他人之文字創作成果。 
第15週
  文田期末發表會(時間挪至擇定時間)
 
第16週
  文化田野期末發表會(全天,待確認所有同學時間調查)(第15-17週)
10:00-17:00 
第17週
  文化田野期末作業文字檔繳交

期末報告繳交 6月25日(遲交一天扣5分,直到成績扣完為止),編輯過程仍可修改錯字與格式,但請使用追蹤修訂版本,細節屆時公告,報告預計送給東河社區發展協會之時間為7月7日,6月30日未完成繳交者文章即不收錄。