首先進行民族誌的閱讀及討論，進而透過下列議題引導學生探討臺灣南島民族研究的獨特性。
1. 將臺灣南島民族分類為「階級性社會」和「非階級性社會」的目的及限制為何？這種分類是否假設了社會的封閉性與自足性？應該如何從歷史脈絡重新思考「族群」的界定與「社會」的性質？還有，如何就台灣獨特的歷史發展過程，探討國家、資本主義、世界宗教與當地社會文化相互轉化的過程。
2. 透過親屬、宗教、政治、經濟這些分支來掌握社會文化性質是否適切？當地人如何界定這些領域的範疇(category)？是否可能超越這些分支，從人觀、空間、時間、物質文化等角度來重新思考社會文化性質？進而，如何透過這些面向掌握各族群歷史記憶的機制？
3. 從區域研究的角度，將透過與「南島語族」（the Austronesian-speaking peoples）的研究對話，呈現台灣南島民族研究的重要性和未來的發展方向，尤其針對某些議題深入分析，例如：家屋、薩滿、獵首、權力的性質。
4. 目前臺灣南島民族研究的重要課題為何？研究單位的重新界定（例如區域研究）、理論的深化（例如情緒研究）、應用的議題（例如發展研究）等不同關懷焦點能否相輔相成？
5. 在社區營造、生態保護、文化觀光的潮流下，臺灣原住民族所面臨的是轉機、抑或困境？臺灣南島民族的「發展」是什麼？人類學知識能否提供不同的思考方式與可能性？