課程資訊
課程名稱
日本社會與文化
Japanese Society and Culture 
開課學期
108-2 
授課對象
學程  日本研究學程  
授課教師
張正衡 
課號
Anth4028 
課程識別碼
105 42170 
班次
 
學分
3.0 
全/半年
半年 
必/選修
選修 
上課時間
星期四7,8,9(14:20~17:20) 
上課地點
普304 
備註
總人數上限:20人 
Ceiba 課程網頁
http://ceiba.ntu.edu.tw/1082Anth4028_JSC 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
核心能力與課程規劃關聯圖
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

本門課針對人類學系的高年級(已修習過文化人類學的)學生所開設,目的在於帶領學生一同閱讀日本研究中的重要作品,以協助學生建立起從事日本或東亞研究的知識基礎。 

課程目標
為此,修習的同學必須從閱讀與討論中學習日本的現代歷史作為背景知識,並且藉由民族誌的視角觀察:日本如何在漫長而複雜的歷史過程中,逐步被打造成為一個具有系統性與一致性的民族國家與社會文化體系。與此同時,修課同學也將會認識、反省到:在此過程中,有哪些外來的文化被日本社會接納與涵化,又有哪些少數族群與弱勢文化在此中受到壓迫或遭到社會性的排除。 
課程要求
每一位選課同學必須每個星期閱讀指定材料,並且在上課之前繳交一份閱讀筆記闡述個人對該週讀本的理解與反思(上課日的上午9點前上傳至CEIBA)。第二週以後由同學輪流報告當週讀本。每堂課的前半段由同學來報告及討論,之後則由老師做綜合評論。 
預期每週課後學習時數
 
Office Hours
另約時間 
指定閱讀
梅原猛,2016,《日本的森林哲學:宗教與文化》。台北:立緒。
落合惠美子,2010,《21世紀的日本家庭,何去何從》。濟南:山東人民。
川田稔,2008,《柳田國男描繪的日本:民俗學與社會構想》。北京:外語教學與研究。
吉見俊哉,2017,《後戰後社會》。香港:中和。
高橋哲哉,2017,《靖國問題》。台北:遠足。
島薗進,2015,《國家神道與日本人》。北京:社會科學文獻。
Shawn Bender. 2012. Taiko Boom: Japanese Drumming in Place and Motion. Berkeley: University of California Press.
Ruth Benedict,2017(1974),《菊與刀》。台北:遠足。
Theodore C. Bestor,2008,《鄰里東京》。上海:上海譯文。
Amy Borovoy. 2005. The Too-Good Wife: Alcohol, Codependency, and the Politics of Nurturance in Postwar Japan. Berkeley: University of California Press.
John W. Dower,2017,《擁抱戰敗:第二次世界大戰後的日本》。台北:遠足。
Ezra F. Vogel,2015,《日本新中產階級》。台北:立緒。
Dorinne K. Kondo. 1990. Crafting Selves: Power, Gender, and Discourses of Identity in a Japanese Workplace. Chicago: Chicago University Press.
Sonia Ryang. 2004. Japan and National Anthropology: A Critique. New York: Routledge.
George Solt,2016,《拉麵:一麵入魂的國民料理發展史》。新北:八旗。 
參考書目
待補 
評量方式
(僅供參考)
 
No.
項目
百分比
說明
1. 
每週閱讀心得 
30% 
 
2. 
口頭報告與課堂發言 
30% 
 
3. 
期末考 
40% 
 
 
課程進度
週次
日期
單元主題
第1週
03/05  課程說明 
第2週
03/12  日本人論及其批判I 
第3週
03/19  日本人論及其批判II 
第4週
03/26  日本人論及其批判III 
第5週
04/02  春假 
第6週
04/09  宗教 
第7週
04/16  戰後日本 
第8週
04/23  大眾文化 
第9週
04/30  都市生活 
第10週
05/07  家庭 
第11週
05/14  情感經濟I 
第12週
05/21  情感經濟II 
第13週
05/28  情感經濟III 
第14週
06/04  飲食文化 
第15週
06/11  日本列島上的他者 
第16週
06/18  期末考