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課程名稱 |
生物醫學資訊資源
Bio-medical Information Resources |
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開課學期 |
109-2 |
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授課對象 |
文學院 圖書資訊學系 |
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授課教師 |
邱子恒 |
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課號 |
LIS5003 |
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課程識別碼 |
106 50200 |
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班次 |
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學分 |
2.0 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
選修 |
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上課時間 |
星期四3,4(10:20~12:10) |
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上課地點 |
圖資視聽室 |
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備註 |
106學年度以後入學者計入必選各類型資源群組學分，105學年度以前入學者計入系內選修。
總人數上限：40人 |
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1092LIS5003_ |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程介紹生物醫學資訊資源與服務，討論到的議題包括：國內外重要的生物醫學圖書館、NLM類表與MeSH主題標目、相關資料庫、電子期刊、電子書、網際網路、實證醫學(EBM)等資源的使用與評選，並探討學術傳播、數位圖書館等趨勢對生物醫學資訊資源的影響。 |
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課程目標 |
本課程以上課、上機展示(demo)、作業的方式，使學生熟悉各式生物醫學領域之實體與數位資源，進而學習檢索、取得、評鑑、與利用該類資源之技巧;並且透過對標竿生醫圖書館與重要專業組織的介紹,讓學生了解生物醫學資訊服務的重點。 |
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課程要求 |
1.每次上課必須要簽到
2.無法出席必須事先以email請假 (tzchiu@tmu.edu.tw)
3.無故缺席扣學期總分1分
4.作業遲交或重做為新的分數再打9折 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
1.國內外著名醫學圖書館網站
2.國內外相關專業組織機構之網站
3.美國國家醫學圖書館分類法（NLM）
4.醫學標題表（MeSH）
5.課程投影片 |
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參考書目 |
1.Bandy & Dudden(2011). The Medical Library Association guide to managing health carelibraries.
2.Kars, Baker, &Wilson (2008). The MedicalLibrary Association guide to health literacy.
3.王梅玲，林志鳳，邱子恒，賴美玲編著。圖書館與資訊利用，修訂再版（新北市：空中大學，2012)
4.邱子恒。醫學圖書資訊服務人員專業發展之研究（臺北市：文華，2012）
5.張慧銖，林呈潢，邱子恒，黃元鶴。圖書資訊服務機構管理（新北市：華藝，2019）
6.張慧銖，邱子恒，藍文欽，鄭惠珍，阮明淑，陳昭珍。主題分析（新北市：華藝，2016）
7.張慧銖，陳淑燕，邱子恒，陳淑君。資訊組織（新北市：華藝，2017） |
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
個人檢索作業1 |
20% |
Ovid Medline資料檢索 |
2. |
個人檢索作業2 |
40% |
Ovid Medline / Pubmed / Embase檢索 |
3. |
期末分組報告 (分四組) |
40% |
醫學圖書館參訪：[空間/設備/動線/服務/館藏/網站]
1.臺大醫圖印象(十張相片&網站截圖 說明)
2.北醫/陽明/北榮(或其他醫學中心)/國防醫/輔大醫圖 [各組選一館前往參訪+訪談]
3.目標圖書館與臺大醫圖之比較
4.參訪心得與對NTUML建議 |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
2/25 |
生物醫學圖書資訊服務專業人員之角色 |
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第2週 |
3/04 |
臺灣生物醫學圖書館事業概述 |
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第3週 |
3/11 |
臺灣大型生醫圖書館與國際重要醫圖專業組織 |
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第4週 |
3/18 |
生物醫學研究人員之資訊行為 |
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第5週 |
3/25 |
生物醫學資源之組織：分類表與標題表 |
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第6週 |
4/01 |
資訊檢索之策略與技巧 I |
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第7週 |
4/08 |
資訊檢索之策略與技巧 II |
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第8週 |
4/15 |
Ovid Medline& PubMed (上機） |
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第9週 |
4/22 |
美國國家醫學圖書館（NLM)之服務與資源 |
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第10週 |
4/29 |
NTUML印象 :各組安排前往臺大醫圖 |
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第11週 |
5/06 |
生物醫學核心資料庫和網路資源 |
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第12週 |
5/13 |
實證醫學(EBM)相關資源與檢索實例 |
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第13週 |
5/20 |
學術期刊之發展趨勢與品質指標 |
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第14週 |
5/27 |
開放近用運動與掠奪性期刊 |
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第15週 |
6/03 |
醫院評鑑與醫院圖書館之服務與空間 |
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第16週 |
6/10 |
生物醫學圖書資訊服務人員之專業教育與發展 |
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第17週 |
6/17 |
期末分組口頭報告（每組20分鐘） |
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第18週 |
6/24 |
醫學圖書館參訪 |