課程名稱 |
資訊網路資源利用 INFORMATION COMPETENCY |
開課學期 |
97-1 |
授課對象 |
|
授課教師 |
謝寶煖 |
課號 |
LIS2001 |
課程識別碼 |
106 23110 |
班次 |
|
學分 |
2 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
選修 |
上課時間 |
星期三5,6(12:20~14:10) |
上課地點 |
普101 |
備註 |
兼通識A56。。A56*:公民意識與社會分析、量化分析與數學素養領域。可充抵通識 總人數上限:150人 |
Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/971info |
課程簡介影片 |
|
核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
課程大綱
|
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
|
課程概述 |
本學期課程內容與投影片請見課程Blog:
http://informationlit.blogspot.com/2007/02/blog-post.html
知識經濟時代,掌握資訊是贏家。工作、研究、學習,甚至生活,都離不開資訊。為了培養資訊世紀的學習型公民,歐美各級學校紛紛開設資訊能力的相關課程,將資訊能力與閱讀、寫作、和數學並列為學生必備的四項能力。本課程之設計目的就是要有系統地幫助同學熟悉研究過程,以批判和整合的觀點來解析資訊需求,有系統地蒐集資訊,評估資訊,進而有效地利用和管理有用的資訊,增進自我學習績效,以資訊激發創意,以知識增進生產力,使每位同學都成為優質的知識生產者。 |
課程目標 |
本課程將採批判思考(critical thinking)與主動學習(active learning)取向,旨在訓練學生成為高效能之:知識追求者(Knowledge Seekers)、優質生產者(Quality Producers)、自導學習者 (Self-directed Learners)、團隊貢獻者(Group Contributors)、負責的資訊使用者。 透過本課程的學習,同學可以:
1.掌握研究的過程
2.了解知識的形成以及資訊的傳佈;
3.熟悉搜尋資訊的最適策略;
4.熟悉網路資源的搜尋策略與技術,並具備資訊品質的評估能力;
5.熟悉圖書館資源與服務,尤其是台大圖書館的資源與服務;
6.掌握資訊利用與管理的技巧。 |
課程要求 |
出席;
用心做作業;
繳文期末專題報告展現學期學習成果。 |
預期每週課後學習時數 |
|
Office Hours |
每週四 15:00~18:00 每週三 10:00~12:00 |
指定閱讀 |
|
參考書目 |
|
評量方式 (僅供參考) |
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
1. |
課程參與 |
10% |
出席本課程是基本要求。將不定期以各種方式點名,缺席者視點名次數扣分! |
2. |
作業 |
40% |
五次作業,計算四次高分,檔案放在課程Blog:http://informationlit.blogspot.com/2007/02/blog-post.html |
3. |
期末專題報告 |
50% |
展現本學期之學期成果,詳見:
http://informationlit.blogspot.com/2007/11/blog-post_28.html |
|
週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
9/17 |
課程導覽 |
第2週 |
9/24 |
首部曲:選擇研究主題 |
第3週 |
10/01 |
首部曲:建立背景知識 |
第4週 |
10/08 |
EndNote |
第5週 |
10/15 |
二部曲:資訊策略/檢索技巧 |
第6週 |
10/22 |
三部曲:搜尋策略:圖書資源 |
第7週 |
10/29 |
三部曲:搜尋策略:網路資源(1) Google |
第8週 |
11/05 |
三部曲:搜尋策略:網路資源(2) Beyond Google |
第9週 |
11/12 |
三部曲:搜尋策略:期刊文獻/資料庫 |
第10週 |
11/19 |
三部曲:搜尋策略:期刊文獻/資料庫 |
第11週 |
11/26 |
三部曲:搜尋策略:引用文獻 WOS、Scopus、TSSCI、THCI |
第12週 |
12/03 |
三部曲:搜尋策略:期刊排名(JCR) |
第13週 |
12/10 |
三部曲:搜尋策略:博碩士論文 、研究/技術報告報紙新聞 |
第14週 |
12/17 |
三部曲:搜尋策略:專利資訊 |
第15週 |
12/24 |
五部曲:簡報技巧 |
第16週 |
12/31 |
四部曲:做筆記、評述文獻 |
第17週 |
1/07 |
繳交期末專題報告(紙本、教室繳交) |