課程名稱 |
專門圖書館 Special Libraries |
開課學期 |
109-1 |
授課對象 |
文學院 圖書資訊學系 |
授課教師 |
蔡天怡 |
課號 |
LIS3039 |
課程識別碼 |
106 33700 |
班次 |
|
學分 |
2.0 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
選修 |
上課時間 |
星期二8,9(15:30~17:20) |
上課地點 |
圖資視聽室 |
備註 |
總人數上限:35人 |
Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1091LIS3039 |
課程簡介影片 |
|
核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
課程大綱
|
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
|
課程概述 |
專門圖書館的範疇相當廣泛,從政府單位、人民團體、宗教團體、醫療單位,到工商企業的圖書館,甚至特殊資料類型的圖書館,如:音樂圖書館和電影圖書館,皆在此範疇內。其規模多半不大,但為數不少,運作上亦有其獨特之處。
本課程旨在介紹各類型專門圖書館之經營、管理與行銷方式,並透過課堂活動與實地參訪經驗分享,提供學生多元的求職選項,協助學生拓展未來求職之方向。
|
課程目標 |
透過本課程,學生將了解專門圖書館的範疇及近年來之發展,並學習各類型專門圖書館經營、管理與行銷之基本概念。透過實地參訪與分享,學生將認識不同類型的專門圖書館特性,並探討在有限的人力和資源下,如何有效經營、管理和行銷一個小型圖書館;透過課堂討論、報告及活動,學生將探索個人興趣,讓自己擁有更多元的求職選項。 |
課程要求 |
課程要求
1. 課前閱讀單元指定文獻
2. 課堂參與(包括出席、小組討論及各種課程活動作業)
3. 期中口頭與書面報告
4. 期末口頭與書面報告
評量方式
1. 課程參與(包括課前準備、出席、小組討論及各種課程活動作業) 30%
2. 期中報告(書面20%+口頭10%) 30%
3. 期末報告(書面30%+口頭10%) 40%
|
預期每週課後學習時數 |
|
Office Hours |
另約時間 |
指定閱讀 |
待補 |
參考書目 |
張樹三(1988)。專門圖書館管理。台北市:曉園。
莊芳榮(1980)。專門圖書館管理理論與實際。台北市:台灣學生。
Asantewa, D. (1992). Strategic planning basics for special libraries. Washington, DC: Special Libraries Association.
Kelsey, P., & Kelsey, S. (Eds.). (2003). Outreach services in academic and special libraries. Binghamton, NY: Haworth Information Press.
Matarazzo, J. M., & Pearlstein, T. (2013). Special Libraries: A Survival Guide. Libraries Unlimited.
Porter, M. J., & Kelsey, S. E. (2011). Best Practices for Corporate Libraries. Santa Barbara, CA: Libraries Unlimited.
Semertzaki, E. (2011). Special Libraries as Knowledge Management Centres. Chandos Publishing.
Siess, J. A. (2002). Time management, planning, and prioritization for librarians. Lanham, Md.: Scarecrow Press.
Siess, J. A. (2006). The new OPL sourcebook?: a guide for solo and small libraries (Rev.). Medford, N.J.: Information Today.
|
評量方式 (僅供參考) |
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
1. |
課程參與 |
30% |
包括課前準備、出席、小組討論及各種課程活動作業 |
2. |
期中報告 |
30% |
書面20%+口頭10% |
3. |
期末報告 |
40% |
書面30%+口頭10% |
|
週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
9/15 |
課程介紹 |
第2週 |
9/22 |
專門圖書館101:歷史、範圍、功能與特性 |
第3週 |
9/29 |
專門圖書館的設立與人才需求:館員的主要角色與職責
|
第4週 |
10/6 |
專門圖書館及其組織文化
|
第5週 |
10/13 |
專門圖書館的使用者及其需求
訪談大綱規劃 |
第6週 |
10/20 |
專門圖書館的館藏管理
|
第7週 |
10/27 |
專門圖書館創辦歷程:以「草原上的小熊之家-中文繪本圖書館」為例 |
第8週 |
11/3 |
專門圖書館的參考服務 |
第9週 |
11/10 |
期中口頭報告 |
第10週 |
11/17 |
專門圖書館的預算規劃與創收方式(一) |
第11週 |
11/24 |
專門圖書館的預算規劃與創收方式(二)
專門圖書館的知識管理(一) |
第12週 |
12/1 |
專門圖書館參訪與專門圖書館館員訪談 |
第13週 |
12/8 |
專門圖書館的知識管理(二)
專門圖書館的行銷與服務績效評估 |
第14週 |
12/15 |
專門圖書館的人力資源、時間管理與補助申請 |
第15週 |
12/22 |
專門圖書館的災難防範計畫與發展趨勢
|
第16週 |
12/29 |
期末口頭報告 |
第17週 |
1/5 |
期末口頭報告 |
第18週 |
1/12 |
期末口頭報告 |
|