課程資訊
課程名稱
 研究方法與論文寫作
RESEARCH METHODS AND THESIS WRITING 
開課學期
 96-2 
授課對象
 文學院  圖書資訊學系  
授課教師
 林珊如 
課號
 LIS4015 
課程識別碼
 106 47500 
班次
  
學分
 2 
全/半年
 半年 
必/選修
 必帶 
上課時間
 星期五3,4(10:20~12:10) 
上課地點
 圖資視聽室 
備註
 總人數上限：70人 
Ceiba 課程網頁
 http://ceiba.ntu.edu.tw/962ResWriting 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
 核心能力與課程規劃關聯圖
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

一、 瞭解閱讀與寫作的關係
二、 能善用資料蒐集的方法
三、 能評鑑資訊及瞭解撰寫筆記的方法
四、 能有效組織資訊架構，撰寫論文大綱
五、 能使用正確的書目格式戰寫論文
六、 能有效溝通簡報自己的論文 

課程目標
 一、 瞭解閱讀與寫作的關係
二、 能善用資料蒐集的方法
三、 能評鑑資訊及瞭解撰寫筆記的方法
四、 能有效組織資訊架構，撰寫論文大綱
五、 能使用正確的書目格式戰寫論文
六、 能有效溝通簡報自己的論文 
課程要求
 不接受遲交，除特殊原因個案處理 
預期每週課後學習時數
  
Office Hours
  
指定閱讀
  
參考書目
 教科書（**）與指定參考讀物：
1. ** 李瑞麟編著(民85)。突破研究與寫作的困境，台北：茂榮。
2. 阿德勒著(Adler, M.J.)。 如何閱讀一本書(How to read a book)（簡明版）(張惠卿
編譯)。台北：桂冠。
3. Gibaldi, J., & Achtert, W.S. (1979). MLA Handbook for Writers of Research
Papers.
4. Publication Manual of the American Psychological Association. (5th ed.).
Washington, D.C.: American Psychological Association. 陳玉玲、王明傑編譯（民
93）美國心理學會出版手冊（五版）：論文寫作格式。台北：雙葉書廊 。
5. 淡江大學圖書館編。蒐集資料的方法（最新版）。http://www.lib.tku.edu.tw/
6. 其他網路參考資源：
•http://www.cs.cmu.edu/~mleone/how-to.html (Collection of advice on paper
writing, speaking, doing research, etc.)
•http://fl.hfu.edu.tw/writing/useful_links.htm (Useful Links for writing) 
評量方式
(僅供參考)
  
No.
項目
百分比
說明
1. 
 指定作業一 
25% 
 學習日誌。包括：尋找並擬定題目、說明研究動機、資料收集計畫、執行過程、與結果檢討等。 
2. 
 指定作業二 
25% 
 註解式書目。書目整理與著錄格式練習，將期末報告的潛在參考資料，依照APA格式著錄。至少涵蓋下列各種資料類型：書籍、期刊論文、會議論文、博碩士論文、報紙、網路資源。 
3. 
 期末專題報告 
50% 
 （四人一組） 1. 不超過十五頁A4紙，行距為雙行。 2. 盡可能包含各種參考書目。 3. 成績以報告是否能整合文獻及資料形成個人之見解、參考書目之深廣度與行文是否符合學術規範為主要考量。 
 
課程進度
週次
日期
單元主題
第1週
 2/22  課程簡介：從閱讀一篇研究報告開始 
第2週
 2/29  題目選擇與研究問題之界定 
第3週
 3/07  資料蒐集方法 (一) 
第4週
 3/14  資料蒐集方法（二） 
第5週
 3/21  資料評鑑與整理方法 
第6週
 3/28  書面報告之規範（一） 
第7週
 4/04  ＊民族掃墓節放假＊ 
第8週
 4/11  書面報告之規範（二） 
第9週
 4/18  研究設計與研究倫理 
第10週
 4/25  研究方法（一）量化研究 
第11週
 5/02  研究方法（二）質化研究 
第12週
 5/09  ＊期中進度報告 
第13週
 5/16  大綱的組織方法＋寫作與修正 
第14週
 5/23  ＊論文寫作經驗分享＊  
第15週
 5/30  口頭報告之準備 
第16週
 6/06  ＊期末口頭報告 
第17週
 6/13  ＊期末口頭報告 
第18週
 6/20  期末考週