|
課程名稱 |
日文習作二上
JAPANESE COMPOSITION (II) (1) |
|
開課學期 |
98-1 |
|
授課對象 |
日本語文學系 |
|
授課教師 |
藤井彰二 |
|
課號 |
JpnL2009 |
|
課程識別碼 |
107 20421 |
|
班次 |
03 |
|
學分 |
2 |
|
全/半年 |
全年 |
|
必/選修 |
必帶 |
|
上課時間 |
星期二5,6(12:20~14:10) |
|
上課地點 |
共304 |
|
備註 |
輔系雙修生須經授課教師同意。
限學號末二位被３整除 且 限本系所學生(含輔系、雙修生)
總人數上限：25人 |
|
|
|
|
課程簡介影片 |
|
|
核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
|
課程大綱
|
|
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
|
|
課程概述 |
日文習作（二）以在日文習作（一）時所學的寫作能力
為基礎，學習比日文習作（一）更高水準的寫作能力。尊重
學生的個性，自由地表達自己的思想和情感，不僅僅在提高
表達能力外，而且是在提高創作力和想像力。
|
|
課程目標 |
【文法方面】
在複習全部詞類的用法時，特別加強學習用言和助動詞
的活用及助詞、副詞、接續詞正確的使用方法；除了複習基
本的文章構造外，進一步地學習使用更加複雜且有深度的文
章構造和表達方法。
【表達方法方面】
學習文章時態和表達情感的技術，情意和使用狀態形容
詞的用法，比喻和雙關語的修辭法，依據各種類別而不同的
文體和表達法之間的關連性，各式評論、報告、報導文章的
寫作方法。
【內容方面】
依據文章來表達內容是和文法是同樣重要的，不光是在
訂正文章中文法和表達上的錯誤而已，而是重視學生的個性
和想像力，個別地指導學生推想自已想要表達的情況，由推
敲中寫出有深度的文章且再加以修正。
|
|
課程要求 |
重視出席，提交作業。 |
|
預期每週課前或/與課後學習時數 |
|
|
Office Hours |
|
|
指定閱讀 |
指定教科書『作文學日語』大新書局。『適時適所日本語表現句型200』大新書局。 |
|
參考書目 |
|
|
評量方式
(僅供參考) |
|
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
|
1. |
期末考 |
30% |
|
2. |
期中考 |
20% |
|
3. |
平常成績 |
50% |
包含出席情況、作業等 |
- 本校尚無訂定 A+ 比例上限。
- 本校採用等第制評定成績，學生成績評量辦法中的百分制分數區間與單科成績對照表僅供參考，授課教師可依等第定義調整分數區間。詳見學習評量專區 (連結)。
|
|
週次 |
日期 |
單元主題 |
|
第1週 |
9/15 |
自我介紹。課程的說明。課本第1課「表記の仕方」。 |
|
第2週 |
9/22 |
第２課「文体と書きことば」 |