課程大綱

課程資訊

課程名稱

戲劇選讀
SELECTED READINGS OF MODERN DRAMA

開課學期

96-2

授課對象

授課教師

傅裕惠

課號

Thea1103

課程識別碼

109 11100

班次

學分

全/半年

半年

必/選修

上課時間

星期二5,6(12:20~14:10)

上課地點

綜101

備註

A1:文學與藝術領域。
總人數上限：80人

Ceiba 課程網頁

http://ceiba.ntu.edu.tw/962selected

課程簡介影片

核心能力關聯

核心能力與課程規劃關聯圖

課程大綱

為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印

課程概述

本課程計畫以配合二○○八年兩廳院之國際劇場藝術節（世界知名劇場導演彼德．布魯克作品）與本校杜鵑花節（預計呈現動見體劇團作品《哥本哈根》）的呈現節目，來介紹當代知名(或不甚知名卻有特殊意義）的劇作。

課程目標

讓同學有機會在閱讀劇本之外，能親眼觀賞當代導演的詮釋與執行。此外，並引介中外多元文化的劇本，在閱讀劇作主題思想之餘，也能討論與了解創作者的人文關懷與時代背景。劇本的閱讀與文學小說相去甚遠，需要立體而當下的呈現來協助讀者或觀眾了解創作的趣味與深度。

課程要求

以小組（8-12人）選擇劇本於課堂呈現，作為期中成績，佔30％；期末考將有簡答題20題左右。40％課堂表現包括：小組討論習作、隨堂舉手問答搶分與四齣表演的心得作業。

預期每週課後學習時數

Office Hours

另約時間備註： please email for an appointment, or contact TA Carol.

指定閱讀

參考書目

◎Modern Theories of Drama, A selection of writings on
Drama and Theatre, 1840-1990
◎Avant Garde Theatre, 1892-1992 by Christopher Innes,
Routledge.
（其他日後補充）

評量方式
(僅供參考)

No.	項目	百分比	說明
1.	課堂呈現（期中考）	30%
2.	期末考	30%	20題簡答
3.	小組討論、隨堂問答	40%	每堂課隨機分組
4.	看戲心得	0%	即包括在上述項目

課程進度

週次	日期	單元主題
第1週	2/19	課程介紹與易卜生生平概述
第2週	2/26	易卜生作、蕭乾翻譯《皮爾金》；分組與其他課外活動解說
第3週	3/04	法國劇作家戈爾德思劇作選：《侯貝多．如戈》 ◎本梯次劇作導讀將邀請莎士比亞的妹妹們的劇團編導王嘉明或其成員來課堂解說劇作呈現過程點滴。
第4週	3/11	法國劇作家戈爾德思劇作選：《侯貝多．如戈》 ◎本梯次劇作導讀將由學生呈現。
第5週	3/18	老舍《茶館》 ◎本梯次劇作導讀�影片觀賞。
第6週	3/25	老舍《茶館》 ◎本梯次劇作導讀呈現。
第7週	4/01	張妮娜翻譯、Susan Glaspell《瑣事》 ◎本梯次劇作導讀將由學生呈現。
第8週	4/08	張妮娜翻譯、Susan Glaspell《瑣事》 ◎本梯次劇作導讀將由學生呈現。
第9週	4/15	介紹台灣當代劇作《中華現代文學大系：戲劇卷》之《夜夜夜麻》 ◎本梯次劇作導讀將由學生呈現�影片觀賞。
第10週	4/22	介紹台灣當代劇作《中華現代文學大系：戲劇卷》之《夜夜夜麻》 ◎本梯次劇作導讀將由學生呈現�影片觀賞。
第11週	4/29	Hollmann, Mark/ Kotis, Greg所作：Urinetown: The Musical ◎本梯次劇作導讀將由學生呈現。
第12週	5/06	Hollmann, Mark/ Kotis, Greg所作：Urinetown: The Musical ◎本梯次劇作導讀將由學生呈現。
第13週	5/13	英國劇作家Michael Frayn作品Copenhagen ◎本梯次劇作導讀將邀請動見體劇團編導符宏征或其成員來課堂解說劇作呈現過程點滴。
第14週	5/20	英國劇作家Michael Frayn作品Copenhagen ◎本梯次劇作導讀將邀請動見體劇團編導符宏征或其成員來課堂解說劇作呈現過程點滴。
第15週	5/27	美國女性主義作家Eve Ensler所作The Vagina Dialogue與回教版 ◎本梯次劇作導讀將邀請女節製作人藍貝芝來課堂解說劇作呈現過程點滴。
第16週	6/03	美國女性主義作家Eve Ensler所作The Vagina Dialogue與回教版 ◎本梯次劇作導讀將邀請女節製作人藍貝芝來課堂解說劇作呈現過程點滴。
第17週	6/10	介紹Collected Shorter Plays of Samuel Beckett. ◎本梯次劇作導讀將由學生呈現�影片觀賞。