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課程名稱 |
戲劇選讀
Selected Readings of Modern Drama |
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開課學期 |
100-2 |
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授課對象 |
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授課教師 |
傅裕惠 |
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課號 |
Thea1103 |
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課程識別碼 |
109 11100 |
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班次 |
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學分 |
2 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
選修 |
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上課時間 |
星期三5,6(12:20~14:10) |
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上課地點 |
新303 |
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備註 |
兼為藝術設計學程。兼通識A1*。。A1*:文學與藝術領域。可充抵通識
總人數上限：110人 |
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1002playreadings |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程計畫配合二○一二年台北地區各劇場呈現的演出來介紹現（當）代知名劇作，讓同學有機會在閱讀劇本之外，能親眼觀賞當代導演的詮釋與執行。例如：2012台灣國際藝術節國光劇團《艷后與她的小丑們》（改編自莎劇題材）、高雄春天藝術節、新象藝術文化戲劇演出與綠光劇團計畫重製演出的《求證》Proof等演出節目。
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課程目標 |
藉由引介中外多元文化的劇本，鼓勵同學在閱讀劇作主題思想之餘，也能討論與了解創作者的人文關懷與時代背景，並嘗試排練與呈現。劇本的閱讀與文學小說相去甚遠，需要立體而當下的呈現來協助讀者或觀眾了解創作的趣味與深度。
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課程要求 |
本課程學生須於課後針對課堂提供的劇本分析與介紹，蒐集演出作品資訊、分組排練與分工。每次上課，亦將不定期以隨堂分組討論的形式抽考，檢測同學對劇本的認知與投入程度。此外，部份劇本亦為英文原文，同學須事先研讀，才能跟上課堂進度。 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
另約時間 |
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指定閱讀 |
情愛經典系列：
1. Anthony and Cleopatra by William Shakespeare （1564∼1616）
推薦中譯本：《安東尼與克莉奧佩拉》方平譯註，木馬文化出版社，2003
2. Important of Being Earnest by Oscar Wilde,
推薦中譯本：《不可兒戲》譯註：余光中，大地出版社，1983
3.《契訶夫戲劇精選：海鷗�萬尼亞舅舅》陳兆麟譯，聯經出版社
或推薦英文譯本：
Five Plays: Lvanov/Seagull/Uncle Vanya/Three Sisters/Cherry Orchard (Translated by Ronald Hingley) Chekhov, Anton
荒謬人生系列
4. Six Characters in Search of An Author by Pirandello,
推薦中譯本：《六個尋找作者的劇中人》，陳玲玲譯註，台灣商務出版社。1998
5. La Cantatrice Chauve by Eugene Ionesco,
建議閱讀英譯本：
Four plays by Eugene Ionesco, translated by Donald M. Allen, Grove press.1982
或參考中譯本：《禿頭女高音》，劉森堯譯註，桂冠出版社，2003
真理思辨系列：
6. Proof by David Auburn, Faber and faber press. 2001.5.
推薦中譯本：《演員功課：求證的演繹過程》姚坤君作，書林出版社
7. Collected Stories by Donald Margulies, T.C.G. 1998. (handouts)
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參考書目 |
(83e0) 延伸閱讀：
1. Shakespeare: The Biography, by Peter Ackroyd
2. Will in the World: How Shakespeare Became Shakespeare by Stephen
Greenblatt《推理莎士比亞》，葛林布萊�著，譯者：宋美瑩（貓頭鷹出版社）
3. Theatre of the Absurd, by Martin Esslin
4. Oleanna, by David Mamet
5. The lesson, by Eugene Ionesco
《課堂驚魂》尤金•尤涅斯柯�著，譯者：鴻鴻（唐山出版社）
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
出缺席與看戲心得 |
10% |
學生可針對老師推薦的或自己參與的劇場表演，撰寫看戲心得（非必要），以彌補或增加自己的成績累計。 |
2. |
期末考（簡答題為主） |
40% |
針對劇作與課堂內容以十五題和50字內容為限作答。 |
3. |
期中課堂呈現 |
30% |
每齣劇作除了第一週由導師講述分析內容之外，第二週上課將視情況一則由同學分組朗讀或呈現五∼十分鐘左右片段，或是邀請校外貴賓分享或解說呈現心得。 |
4. |
隨堂發言與隨堂小組討論參與 |
20% |
鼓勵學生習慣劇場式的創意發想與討論；上課期間將不定期執行小組討論，鼓勵彼此學習。 |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
2/22 |
課堂介紹與概論──學生進行分組工作
Anthony and Cleopatra
《安東尼與克莉奧佩拉》
Anthony and Cleopatra
《安東尼與克莉奧佩拉》
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第2週 |
2/29 |
Anthony and Cleopatra
《安東尼與克莉奧佩拉》
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第3週 |
3/07 |
◎劇作呈現分組確定
Anthony and Cleopatra
《安東尼與克莉奧佩拉》
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第4週 |
3/14 |
Important of Being Earnest by Oscar Wilde, 《不可兒戲》 |
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第5週 |
3/21 |
Important of Being Earnest by Oscar Wilde, 《不可兒戲》 |
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第6週 |
3/28 |
Important of Being Earnest by Oscar Wilde, 《不可兒戲》 |
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第7週 |
4/04 |
春假 |
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第8週 |
4/11 |
SeaGull by Anton Chekov |
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第9週 |
4/18 |
SeaGull by Anton Chekov
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第10週 |
4/25 |
《演員功課：求證的演繹過程》 |
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第11週 |
5/02 |
《演員功課：求證的演繹過程》 |
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第12週 |
5/09 |
Collected Stories by Donald Margulies |
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第13週 |
5/16 |
Collected Stories by Donald Margulies |
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第14週 |
5/23 |
Six Characters in Search of An Author by Pirandello, 《六個尋找作者的劇中人》 |
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第15週 |
5/30 |
Six Characters in Search of An Author by Pirandello, 《六個尋找作者的劇中人》 |
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第16週 |
6/06 |
La Cantatrice Chauve by Eugene Ionesco, 《禿頭女高音》 |
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第17週 |
6/13 |
La Cantatrice Chauve by Eugene Ionesco, 《禿頭女高音》 |
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第18週 |
6/20 |
期末考試（簡答15題） |
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